En 1932, Mildre Parlen elabor unas categoras del juego a partir de la observacin de los nios a los que daba

clase. Estas categoras se basan en las capacidades de los nios para socializacin con sus iguales, y constituyen las dimensiones sociales del juego, algunas de stas son
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El desocupado: el nio no participa en el juego El espectador: el nio mira el juego, y mentalmente se prepara para hacer parte de la dinmica del grupo El paralelo: el nio juega al lado de otro, sin interactuar Cooperativo: los nios asignan papeles y se produce una interaccin entre ellos

Esta variedad de juegos se observan con frecuencia en las aulas de educacin preescolar. Con base en lo anterior, es posible afirmar que el juego espectador permite al nio relacionarse con los compaeros d e un grupo, porque
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A. da la oportunidad de observar a sus compaeros, sin que nunca participe B. permite retirarse de los juegos, sin que esto requiera de una conversacin C. la observacin que hace sobre el juego, lo anima a involucrarse al gr upo D. posibilita la conversacin de los nios en una dinmica de organizacin grupal

Respuesta correcta: C 4. Segn Diana Baumrind, en la edad preescolar los padres cumplen la funcin de agentes socializadores a partir de la conjugacin de dos asp ectos: nutrir al nio de una multitud de interacciones y afectos, y hacerle comprender cmo funcionan las relaciones y la aceptacin del mundo social. En el desarrollo de la socializacin del nio estos dos aspectos estn relacionados con
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A. B. C. D.

estabilidad emocional y pautas normativas manejo disciplinar y proyeccin biolgica confianza y autoritarismo con autonoma control comportamental y modelo familiar

Respuesta correcta: A La sociedad ha ido definiendo cul es su ideal de bienestar y los medios necesarios para alcanzarlo, y las virtudes juegan un papel fundamental para lograrlo. Por esta razn, la sociedad determina las virtudes propias para alcanzar ese bienestar, de lo que se deduce que
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A. la prctica individual de las virtudes, hace al hombre feliz B. las virtudes slo existen en razn de los dems que experimentan su accin

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C. un hombre virtuoso lo ser en la medida que siempre busque el bienestar social D. el bienestar individual es anterior y por lo t anto, superior al bienestar social

Respuesta correcta: C 2. Para que exista un criterio objetivo comn para diferenciar lo bueno de lo malo, Bentham tiene que asumir que el bien, en tanto que placer, slo difiere para cada individuo en su cantidad. Lo que puede llevarse al extremo de concluir que el placer de los animales es igual al de los hombres. Para eliminar esta dificultad Stuart Mill distingue cualitativamente los tipos de placer de acuerdo con el rango de las facultades. Entonces slo es posible seguir sosteniendo que la suma de los bienes individuales es igual al bien de la totalidad si se asume que los placeres
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A.
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B. C. D.

cualitativamente igual es pueden asumirse entre s elevados son en total superiores a la suma de los dems elevados son el mismo tipo de placeres para todos ms elevados son para todos los ms deseables