TEMA: Aprendemos todo sobre la higiene personal

Competencias Criterios de evaluación Evidencias de Instrumento de

Desempeños
/capacidades aprendizaje evaluación
CONVIVE Y PARTICIPA .
DEMOCRATICAMENTE
EN LA BUSQUEDA DEL  Propone alternativas
BIEN COMUN.
de solución respecto Propone distintas Establece normas de
al buen cuidado del estrategias para el higiene personal .
 Se valora a si mismo
cuerpo y la salud a cuidado del cuerpo y
través de diálogo la salud
 Interactúa con todas
las personas. para llegar a buenos Escala de
acuerdos valoración
 Construye normas y
asume acuerdos y
leyes.

 Maneja conflictos de
manera constructiva.
. Escribe normas de
SE DESENVUELVE EN aseo personal
LOS ENTORNOS  Realiza procedimientos Realiza
GENERADOS POR LAS para organizar los escuchando un
TICS procedimientos video
documentos digitales y/o
utilizar las aplicaciones o para llegar a
 Personaliza los recursos de su entorno posibles soluciones.
entornos virtual personalizado
virtuales.

 Gestiona
información del
entorno virtual.

 Interactúa en
entornos
virtuales .

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental Involucrar a la comunidad educativa para lograr instituciones saludables y sostenibles. Se
basa en el trabajo colectivo, la investigación constante y la creatividad.

Córdova Lopez, Luz Giovanna. VII Ciclo – Educación primaria

Acosta Agüero, Camila Stephany, VII Ciclo – Educación primaria