Nombre: María José Felipe Loza

Curso: 2ºA
Profesor: Angel Maria Navarro Cura
 ESQUEMA UNIDAD 1.- GRECIA, DE POLIS A IMPERIO

1.- ¿QUÉ UNÍA A LOS GRIEGOS DE LA HÉLADE? [Págs. 6-7]

1.A. Unos orígenes comunes.
1.B. Una misma lengua y cultura.
1.C. Unos mismos dioses y ritos.
1.D. Unas mismas formas de vida.
2.- DOS GRANDES POLIS: ESPARTA Y ATENAS [Págs. 8-9]
2.1. Las ciudades-Estado griegas.
2.2. Esparta y Atenas.
2.3. Combatir por la polis.
3.- ¿ERA DEMOCRÁTICA LA DEMOCRACIA ATENIENSE [Págs. 10-11]
3.A. Las instituciones de gobierno
3.B. Una sociedad desigual
3.C. ¿Qué función tenían estos objetos?
4.- LOS GRIEGOS COLONIZAN EL MEDITERRÁNEO [Págs. 12-13]
4.1. ¿Por qué emigraron los griegos?
4.2. Las colonias griegas
4.3. ¿Cómo se fundaba una colonia?
5.- EL DOMINIO DE LA HÉLADE: DE ATENAS A MACEDONIA [Págs. 14-15]
5.1. La hegemonía de Atenas
5.2. El enfrentamiento con Esparta
5.3. Macedonia conquista la Hélade
5.4. ¿Quién fue Alejandro Magno?
6.- EL IMPERIO DE ALEJANDRO MAGNO [Págs. 16-17]
6.A. La conquista de Asia Menor
6.B. La llegada a Egipto
6.C. La Derrota del Imperio Persa
6.D. El regreso de Alejandro
7.- LA ARQUITECTURA CLÁSICA GRIEGA [Págs. 72-73]
+ El teatro griego
+ El templo griego
+ Los 3 órdenes arquitectónicos

VOCABULARIO:
Hélade Ecclesia
Polis Helie
Acrópolis Boule
Ágora Estrategas
Tiranía Arcontes
Oligarquía Colonia
Democracia Reinos Helenísticos
Hoplita
 ESQUEMA UNIDAD 1.- GRECIA, DE POLIS A IMPERIO

1.- ¿QUÉ UNÍA A LOS GRIEGOS DE LA HÉLADE? [Págs. 6-7]

1.A. Unos orígenes comunes.
1.B. Una misma lengua y cultura.
1.C. Unos mismos dioses y ritos.
1.D. Unas mismas formas de vida.
ACTIVIDADES: + Realiza el resumen de los apartados 1.A., 1.B, 1.C y 1.D.
1.A. Unos orígenes comunes:
- ¿Quiénes eran los griegos?
- ¿Cómo estaba organizado el mundo griego?
- ¿De qué se sentían miembros?
- Cultura minoica  dónde surgió; cuándo; ciudades destacadas.
- Cultura micénica  dónde surgió; cuándo; ciudades destacadas.
1.B. Una misma lengua y cultura:
- ¿Qué tenían en común?
- Poemas de Homero: por qué eran importantes; cuáles son y qué
narran en cada uno.
1.C. Unos mismos dioses y ritos:
- Qué creencias religiosas tenían.
- Características de los dioses.
- Dónde vivían.
- Mitología griega  qué es.
- fiestas panhelénicas  qué eran.
1.D. Unas mismas formas de vida:
- Campo/ciudad  oficios y actividades que realizaban.
+ Libro: Pág. 7: 1
+ Fotocopia: 27 A
+ Vocabulario: Hélade, Polis
2.- DOS GRANDES POLIS: ESPARTA Y ATENAS [Págs. 8-9]
2.1. Las ciudades-Estado griegas.
2.2. Esparta y Atenas.
2.3. Combatir por la polis.
ACTIVIDADES: + Realiza el resumen de los apartados 2.1, 2.2, 2.3
2.1. Las ciudades-Estado griegas:
- Características de las polis.
- Partes: + Acrópolis  características
+ Parte baja  características
2.2. Esparta y Atenas:
- Esparta: localización / forma de gobierno / instituciones de gobierno
- Atenas: localización /forma de gobierno / instituciones de gobierno
+ Libro: Págs. 8-9: 1, 4
+ Fotocopia: 28 A
+ Vocabulario: Acrópolis, Ágora, Tiranía, Oligarquía, Democracia, Hoplita
3.- ¿ERA DEMOCRÁTICA LA DEMOCRACIA ATENIENSE [Págs. 10-11]
3.A. Las instituciones de gobierno
3.B. Una sociedad desigual
3.C. ¿Qué función tenían estos objetos?
ACTIVIDADES: + Realiza el resumen de los apartados 3.A y 3.B
3.A.Las instituciones de gobierno:
- Principales instituciones: + Ecclesia  composición y funciones
+ Magistrados  cuáles eran. Funciones de cada uno
+ Helie y Boule  número y funciones
- Ciudadanos: compromisos que tenía / Castigo
3.B. Una sociedad desigual:
- Principales grupos sociales: Ciudadanos/ Mujeres/ Metecos / Esclavos  % y
Características
+ Libro: Pág. 11: 1, 3
+ Fotocopia: 28B; 28C
+ Vocabulario: Ecclesia, Helie, Boule, Estrategas, Arcontes

4. LOS GRIEGOS COLONIZAN EL MEDITERRÁNEO [Págs. 12-13]

4.1. ¿Por qué emigraron los griegos?
4.2. Las colonias griegas
4.3. ¿Cómo se fundaba una colonia?
ACTIVIDADES: + Realiza el resumen de los apartados 4.1 y 4.2.
4.1. ¿Por qué emigraron los griegos?
- Causas (3)
4.2. Las colonias griegas
- ¿Qué buscaban los griegos?
- Actividades que realizaban en estas tierras
- Características de estas colonias
- Lugares que colonizaron (3)
+ Libro: Págs. 12-13: 1, 2, 3
+ Fotocopia: 27 B
+ Vocabulario: Colonia
5.- EL DOMINIO DE LA HÉLADE: DE ATENAS A MACEDONIA [Págs. 14-15]
5.1. La hegemonía de Atenas
5.2. El enfrentamiento con Esparta
5.3. Macedonia conquista la Hélade
5.4. ¿Quién fue Alejandro Magno?
ACTIVIDADES: + Realiza el resumen de los apartados 5.1., 5.2. y 5.3
5.1. La Hegemonía de Atenas:
- S. V a.C.  guerras que hubo / quiénes se enfrentaron / desenlace y
Consecuencias, Liga de Delos (qué era y consecuencias)
5.2. El enfrentamiento con Esparta:
- Esparta  qué creó / finalidad
- Guerra del Peloponeso  cuándo y consecuencias
5.3. Macedonia conquista la Hélade-Quién fue Alejandro Magno
- Macedonia  características
- Filipo II : qué logró
- Alejandro: + quién era
+ qué heredó. Características de su reinado
+ qué aspiraciones tenía y a quién se enfrentó
+ qué logró
+ cuándo murió
+ Libro: Pág. 15: 1, 2, 3, 5.
Pág. 18: 1
6.- EL IMPERIO DE ALEJANDRO MAGNO [Págs. 16-17]
6.A. La conquista de Asia Menor
6.B. La llegada a Egipto
6.C. La Derrota del Imperio Persa
6.D. El regreso de Alejandro
ACTIVIDADES: + Libro: Pág. 17: 1, 3
Pág. 20: 5
+ Fotocopia: 29B
+ Vocabulario: Reinos Helenísticos
7.- LA ARQUITECTURA CLÁSICA GRIEGA [Págs. 72-73]
+ El teatro griego
+ El templo griego
+ Los 3 órdenes arquitectónicos
ACTIVIDADES: + Libro: Pág. 73: 1, 2, 3
+ Fotocopia: 34B
 UNIDAD‌‌1:‌‌GRECIA,‌‌DE‌‌POLIS‌‌A‌‌IMPERIO‌  ‌
Define‌‌los‌‌siguientes‌‌conceptos:‌ 
 ‌
HÉLADE:‌‌Conjunto‌‌de‌‌tierras‌‌de‌‌la‌‌antigua‌‌Grecia‌‌que‌‌compartían‌‌la‌‌misma‌ 
lengua,cultura‌‌y‌‌religión.‌  ‌
 ‌
 ‌
POLIS:Pequeñas‌‌ciudades‌‌-Estado‌‌en‌‌las‌‌que‌‌estaba‌‌dividida‌‌la‌‌antigua‌‌grecia,‌‌que‌‌  
era‌‌independientes‌‌entres‌‌sí,‌‌que‌‌estaban‌‌formadas‌‌por‌‌una‌‌ciudad‌‌y‌‌el‌‌territorios‌‌  
que‌‌las‌‌rodeaba‌‌y‌‌que‌‌cada‌‌un‌‌tenía‌‌sus‌‌leyes,‌‌su‌‌ejército‌‌y‌‌su‌‌moneda.‌  ‌
 ‌
 ‌
ACRÓPOLIS:Parte‌‌alta‌‌de‌‌la‌‌polis‌‌que‌‌constituía‌‌una‌‌ciudadela‌‌amurallada‌‌que‌‌reunía‌‌  
los‌‌principales‌‌edificios‌‌religiosos‌‌y‌‌donde‌‌se‌‌podían‌‌refugiar‌‌en‌‌caso‌‌de‌‌peligro.‌  ‌
 ‌
 ‌
ÁGORA:Plaza‌‌situada‌‌en‌‌la‌‌parte‌‌baja‌‌de‌‌la‌‌ciudad‌‌donde‌‌se‌‌instalaba‌‌el‌‌mercado‌‌y ‌‌
que‌‌estaba‌‌rodeada‌‌de‌‌edificios‌‌políticos‌‌religiosos‌‌y‌‌comerciales‌‌y‌‌constituía‌‌el‌‌ 
centro‌‌de‌‌la‌‌vida‌‌comunitaria.‌‌   ‌
 ‌
 ‌
TIRANÍA:Era‌‌una‌‌forma‌‌de‌‌gobierno‌‌en‌‌la‌‌que‌‌el‌‌poder‌‌estaba‌‌en‌‌manos‌‌de‌‌un‌‌solo‌‌  
hombre‌‌que‌‌lo‌‌tomaba‌‌a‌‌la‌‌fuerza.‌‌   ‌
 ‌
 ‌
OLIGARQUÍA:Forma‌‌parte‌‌del‌‌gobierno‌‌en‌‌la‌‌que‌‌el‌‌poder‌‌lo‌‌tienen‌‌un‌‌grupo‌‌de‌‌  
hombres‌‌que‌‌poseían‌‌la‌‌tierras‌‌y‌‌controlaban‌‌el‌‌gobierno.‌  ‌
 ‌
 ‌
DEMOCRACIA:Forma‌‌de‌‌gobierno‌‌en‌‌la‌‌que‌‌el‌‌poder‌‌lo‌‌tienen‌‌los‌‌ciudadanos‌‌de‌‌la‌‌  
polis,‌‌que‌‌votan‌‌las‌‌leyes.‌  ‌
 ‌
 ‌
HOPLITA:Soldado‌‌de‌‌las‌‌polis‌‌griegas‌‌que‌‌se‌‌caracterizaba‌‌por‌‌el‌‌uso‌‌de‌‌un‌‌amplio‌‌  
escudo‌‌redondo‌‌y‌‌era‌‌la‌‌principal‌‌fuerza‌‌a‌‌pie‌‌del‌‌ejército.‌  ‌
 ‌
 ‌
ECCLESIA:‌‌Institución‌‌de‌‌Atenas‌‌que‌‌era‌‌una‌‌asamblea‌‌de‌‌todos‌‌los‌‌ciudadanos‌‌  
donde‌‌se‌‌votaban‌‌las‌‌leyes‌‌contra‌‌la‌‌guerra‌‌y‌‌el‌‌ostracismo.‌  ‌
 ‌
HELIE:Institución‌‌de‌‌atenas‌‌que‌‌eran‌‌unos‌‌tribunales‌‌formados‌‌por‌‌6000‌‌jueces‌‌  
elegidos‌‌por‌‌sorteo‌‌por‌‌la‌‌asamblea‌‌que‌‌se‌‌encargaban‌‌de‌‌juzgar‌‌los‌‌delitos‌  ‌
 ‌
 ‌
BOULE:Institución‌‌de‌‌atenas‌‌formada‌‌por‌‌500‌‌ciudadanos‌‌elegidos‌‌por‌‌sorteo‌‌por‌‌la‌‌  
asamblea‌‌y‌‌se‌‌encargaban‌‌de‌‌prepararlas‌‌leyes‌  ‌
 ‌
 ‌
ESTRATEGAS:Magistrados‌‌elegidos‌‌por‌‌la‌‌asamblea‌‌que‌‌dirigen‌‌el‌‌ejército‌  ‌
 ‌
 ‌
CIUDADANOS:Hijo‌‌de‌‌padre‌‌y‌‌madre‌‌ateniense,‌‌que‌‌tienían‌‌derecho‌‌a‌‌votar‌‌y‌‌a‌‌ser‌‌  
elegidos‌‌para‌‌un‌‌cargo‌‌público‌‌y‌‌el‌‌deber‌‌de‌‌defender‌‌la‌‌ciudad‌‌en‌‌tiempos‌‌de‌‌guerra‌  ‌
 ‌
 ‌
 ‌
METECOS:Extranjeros‌‌que‌‌residen‌‌en‌‌Atenas‌‌que‌‌pagaban‌‌impuestos‌‌pero‌‌no‌‌  
podrán‌‌participar‌‌en‌‌la‌‌vida‌‌política‌‌y‌‌trabajaban‌‌de‌‌comerciantes‌‌y‌‌artesanos.‌  ‌
 ‌
 ‌
ARCONTES:Magistrados‌‌elegidos‌‌por‌‌la‌‌asamblea‌‌que‌‌se‌‌encargaban‌‌de‌‌gobernar‌‌la‌‌  
ciudad.‌  ‌
 ‌
 ‌
COLONIA:‌Nueva‌‌ciudad‌‌fundada‌‌por‌‌los‌‌colonos‌‌griegos‌‌a‌‌imitación‌‌de‌‌la‌‌que‌‌había‌‌  
dejado‌‌(metrópoli),‌‌pero‌‌independiente‌‌de‌‌ella‌‌y‌‌con‌‌la‌‌que‌‌mantenía‌‌relaciones‌‌  
comerciales‌  ‌
 ‌
REINOS‌‌HELENÍSTICOS:Reino‌‌en‌‌los‌‌que‌‌se‌‌dividió‌‌el‌‌imperio‌‌de‌‌Alejandro‌‌Magno‌‌a ‌‌
su‌‌muerte‌‌y‌‌que‌‌fueron‌‌gobernados‌‌por‌‌reyes.‌  ‌
 ‌
 ‌
 ‌
NOMBRE:‌‌María‌‌José‌‌Felipe‌   ‌ FECHA:17/9/2021‌  ‌
PÁGINAS‌‌6-7‌  ‌
ACTIVIDADES‌: ‌ ‌
1. Basándote‌  ‌en‌  ‌el‌  ‌esquema,‌  ‌escribe‌  ‌una‌  ‌redacción‌  ‌de‌  ‌unas‌‌
  15‌‌
  líneas‌‌
  que‌‌
  explique‌‌
 
qué‌‌unía‌‌a‌‌los‌‌antiguos‌‌griegos.‌  ‌

 ‌
La‌‌civilización‌‌Griega‌‌estaba‌‌en‌‌Polis.‌‌Eran‌‌ciudades-estado,a‌‌pesar‌‌de‌‌las‌‌guerras‌‌
 
entre‌‌ellas‌‌todos‌‌se‌‌sentían‌‌habitantes‌‌de‌‌Hélade,‌‌que‌‌es‌‌el‌‌conjunto‌‌de‌‌las‌‌tierras‌ 
de‌‌Grecia.‌  ‌
‌Los‌‌griegos‌‌hablaban‌‌la‌‌misma‌‌lengua‌‌la‌‌cual‌‌los‌‌diferenciaban‌‌de‌‌los‌‌que‌‌no‌   ‌ ‌
‌se‌‌la‌‌sabían,‌‌a‌‌los‌‌que‌‌se‌‌le‌‌llamaban‌‌bárbaros,‌‌fue‌‌el‌‌primer‌‌idioma‌‌en‌‌el‌‌que‌‌
   ‌
se‌‌implementaron‌‌las‌‌vocales.‌‌Los‌‌poemas‌‌de‌‌Homero‌‌les‌‌proporcionaron‌‌una‌‌
 
historia‌‌comunes‌‌para‌‌describir‌‌orígenes‌‌y‌‌las‌‌gestas‌‌del‌‌pasado‌  ‌
Los‌‌griegos‌‌tenían‌‌las‌‌mismas‌‌costumbres,‌‌en‌‌su‌‌forma‌‌de‌‌vida,‌‌al‌‌vestir‌‌y‌‌al‌‌
 
alimentarse.‌‌En‌‌el‌‌campo,‌‌los‌‌campesinos‌‌cultivaban‌‌olivas,‌‌trigo,‌‌uva.‌‌También‌‌
 
cuidaban‌‌a‌‌las‌‌ovejas,‌‌a‌‌las‌‌cabras‌‌y‌‌a‌‌los‌‌cerdos.‌‌En‌‌cambio‌‌en‌‌la‌‌ciudad,‌‌eran‌‌
 
artesanos‌‌o‌‌comerciantes‌‌y‌‌participaban‌ ‌en‌‌la‌‌vida‌‌de‌‌la‌‌polis.‌  ‌
En‌‌cuanto‌‌a‌‌los‌‌dioses‌‌y‌‌ritos.‌‌Los‌‌griegos‌‌eran‌‌politeístas‌‌y‌‌creían‌‌en‌‌la‌‌existencia‌‌
 
de‌‌numerosos‌‌dioses,‌‌que‌‌guiaban‌‌y‌‌orientaban‌‌sus‌‌vidas.‌‌Los‌‌dioses‌‌se‌‌
 
representaban‌‌con‌‌forma‌‌humana‌‌y‌‌vivían‌‌en‌‌el‌‌monte‌‌Olimpo‌‌Vivían‌‌en‌‌familia.‌‌
 
Tenían‌‌oficios,‌‌virtudes,‌‌familia‌‌al‌‌igual‌‌que‌‌los‌‌seres‌‌humanos‌‌la‌‌única‌‌diferencia‌‌
 
era‌‌que‌‌ellos‌‌eran‌‌inmortales‌‌y‌‌poseen‌‌un‌‌poder‌‌infinito.‌‌Las‌‌aventuras‌‌fabulosas‌‌de‌‌
 
dioses‌‌y‌‌héroes‌‌están‌‌recogidas‌‌en‌‌un‌‌conjunto‌‌de‌‌mitos‌‌y‌‌leyendas‌‌forman‌‌la‌‌
 
mitología‌‌griega.‌‌Para‌‌honrarlos‌‌se‌‌celebraban‌‌fiestas‌‌religiosas‌‌las‌‌cuales‌‌se‌‌
 
llaman‌‌fiestas‌‌panhelénicas‌‌se‌‌realizaban‌‌en‌‌Zeus‌‌en‌‌Olimpia‌‌y‌‌el‌‌Apolo‌‌en‌‌Delfos.‌  ‌
 ‌
 ‌
 ‌
 Los‌‌antiguos‌‌griegos‌‌habitaban‌‌el‌‌mismo‌‌espacio‌‌físico‌‌conocido‌‌como‌‌la‌‌Hélade.‌‌
 
Tenía‌‌unas‌‌raices‌ ‌historicas‌‌comunes,‌‌ya‌‌fuesen‌‌minoicas‌‌y‌‌micénicas.‌‌Compartian‌‌
 
la‌‌misma‌‌lengua,‌‌basada‌‌en‌‌un‌‌alfabeto‌‌silabico;‌‌tambien‌‌tenia‌‌la‌‌mismatradicin‌‌
 
literaria,‌‌representadac‌‌por‌‌los‌‌poemas‌‌de‌‌homero‌‌que‌‌eran‌‌conocidos‌‌por‌‌todos‌‌los‌‌
 
gruiegos‌‌y‌‌que‌‌les‌‌proporcionaban‌‌una‌‌historia‌‌comun‌‌al‌‌describir‌‌los‌‌orígenesy‌‌las‌‌
 
gestas‌‌de‌‌sus‌‌antepasados.‌  ‌
 ‌ Los‌‌griegos‌‌tambien‌‌compartia‌‌la‌‌misma‌‌virtud‌‌politeista‌‌creian‌‌en‌‌los‌‌mismos‌   ‌ ‌
‌dioses,mitos‌‌y‌‌leyedas‌‌y‌‌celebraban‌‌fiesta‌‌religiosas,‌‌culturales‌‌y‌‌deportivas‌‌(fiestas‌‌
   ‌
‌panhelénicas).‌  ‌
‌Finalmente,‌‌todos‌‌los‌‌griegos‌‌compartian‌‌una‌‌misma‌‌forma‌‌de‌‌vida,‌‌vistirndose‌‌y  
‌‌ ‌
‌alimentandose‌‌de‌‌forma‌‌parecida,‌‌trabajando‌‌en‌‌los‌‌campos‌‌o‌‌dedicandose‌‌a‌‌la‌   ‌ ‌
‌artesania‌‌o‌‌al‌‌comercio‌‌en‌‌las‌‌ciudades.‌  ‌
 ‌
   ‌ ‌
 ‌
 ‌
   ‌ ‌
2. Confecciona‌  ‌un‌  ‌eje‌  ‌cronológico‌  ‌sobre‌  ‌la‌  ‌evolución‌  ‌del‌  ‌mundo‌  ‌griego‌  ‌en‌  ‌la‌‌
 
Antigüedad‌  ‌
a) Coloca‌‌
  en‌‌
  el‌‌
  lugar‌‌
  correspondiente‌‌
  las‌‌
  siguientes‌‌
  etapas‌‌
 de‌‌
 la‌‌
 historia‌‌
 de‌‌
 la‌‌
 civilización‌‌
 
griega:‌‌
   ‌
‌Reinos‌‌Helenísticos:‌  ‌
‌Grandes‌‌colonizaciones:‌  ‌
‌Predominio‌‌de‌‌Atenas‌  ‌
‌Supremacía‌‌de‌‌Esparta:‌  ‌
‌Hegemonía‌‌de‌‌Macedonia:‌  ‌
b) Relaciona‌  ‌los‌  ‌recuadros‌  ‌inferiores‌  ‌del‌  ‌eje‌  ‌cronológico‌  ‌con‌  ‌los‌  ‌siguientes‌‌
 
acontecimientos:‌  ‌
fundación‌‌de‌‌colonias‌‌en‌‌la‌‌Península‌‌Ibérica‌‌(s.‌‌VIII-VI‌‌a.C.):‌  ‌
gobierno‌‌de‌‌Pericles‌‌(495-429‌‌a.C.):‌  ‌
fundación‌‌de‌‌Alejandría‌‌(331‌‌a.C.):‌  ‌
c) Sitúa‌  ‌en‌  ‌los‌  ‌recuadros‌  ‌superiores‌  ‌los‌  ‌siguientes‌  ‌periodos‌  ‌de‌  ‌guerras‌‌
  y ‌‌alianzas‌‌
  de‌‌
  la‌‌
 
historia‌‌de‌‌la‌‌Grecia‌‌antigua:‌‌
   ‌
Guerras‌‌Médcias‌‌(492-449‌‌a.C.):‌  ‌
Liga‌‌de‌‌Delos‌‌(447‌‌a.C.):‌  ‌
 Guerras‌‌del‌‌Peloponeso‌‌(431-404‌‌a.C.):‌  ‌
Alejandro‌‌Magno‌‌(356-323‌‌a.C.):‌  ‌

 ‌
 ‌
 ‌
3.‌  ‌Define‌  ‌la‌  ‌siguiente‌  ‌palabra:‌  ‌HÉLADE.‌  ‌(Una‌  ‌vez‌  ‌corregida,‌  ‌copia‌  ‌la‌  ‌definición‌‌
 
correcta‌‌en‌‌la‌‌tarea‌‌de‌‌VOCABULARIO)‌  ‌
Hélade:‌‌
  Conjunto‌‌
  de‌‌
  tierras‌‌
  de‌‌
  la‌‌
  antigua‌‌
  Grecia‌‌
  que‌‌
  compartían‌‌
  la‌‌
  misma‌‌
 lengua,cultura‌‌
 y ‌‌
religión.‌  ‌
Polis:‌  ‌Pequeñas‌  ‌ciudades‌  ‌-Estado‌  ‌en‌  ‌las‌  ‌que‌  ‌estaba‌  ‌dividida‌  ‌la‌  ‌antigua‌  ‌grecia,‌  ‌que‌  ‌era‌‌
 
independientes‌  ‌entres‌  ‌sí,‌  ‌que‌  ‌estaban‌  ‌formadas‌  ‌por‌  ‌una‌  ‌ciudad‌  ‌y‌  ‌el‌  ‌territorios‌  ‌que‌  ‌las‌‌
 
rodeaba‌‌y‌‌que‌‌cada‌‌un‌‌tenía‌‌sus‌‌leyes,‌‌su‌‌ejército‌‌y‌‌su‌‌moneda.‌  ‌
NOMBRE: María José Felipe Loza FECHA: 20-09-2021
PÁGINAS 8 Y 9
ACTIVIDADES:
1. Relaciona con flechas las distintas formas de gobierno que se dieron en la
Antigua Grecia.

2. Observa el dibujo de la polis que hay en la página 9 y descríbela. Diferencia sus

dos partes y detalla las actividades del ágora.
Por ejemplo: Las polis griegas tenían dos partes: la parte alta o acrópolis y la parte
baja. La acrópolis era…. y estaban…. La parte baja se organizaba ….. ; en ella estaba el
ágora, que era ..

Las polis griegas estaban divididas en dos: la parte alta que se llamaba acrópolis y la parte
baja. La parte alta estaba compuesta por una ciudadela amurallada en la cual estaban
reunidos los principales edificios religiosos. Los que vivían en la polis podían refugiarse en
ella en caso de peligro.
En la parte baja estaba organizado por barrios donde se agrupaban las viviendas. En el
centro estaba ubicada Ágora la cual es una plaza donde está el mercado, también está
rodeado por edificios religiosos, políticos y comerciales, tambien estaba el embarcadero.
Era muy frecuentada por los ciudadanos allí hacían sus compras, sus recados y/o charlaban
con sus conciudadanos.
3. Observa el dibujo de una polis griega:
a) Escribe en el lugar correspondiente los edificios y actividades que hay en el dibujo:.
Después explica las principales características de la ACRÓPOLIS y el ÁGORA de las
ciudades griegas.

ACRÓPOLIS: Es la parte alta sus características son que están los principales edificios
religiosos. Está el teatro. También los habitantes se podían refugiar en caso de peligro.
ÁGORA: Es un tipo de plaza, en la cual están los mercados de esclavos y de alimentos,
está el puerto, los cultivos, el templo, las viviendas y los edificios religiosos.
4. Explica la función de estos edificios que aparecen en la lámina:
Estoa: Albergaba a los comercios en su interior,en el porche y en sus alrededores también
se situaban los vendedores.
Un edificio amplio que estaba situado cerca del ágora y albergaban diferentes comercios en
su interior
Templo:Por los habitantes eran la casa de los dioses.
Lugar de culto
Teatro:Lugar de entretenimiento en la cual hacían obras de teatro y pasaban el tiempo
divirtiéndose.
Las obras eran hechas por escritores.

5. Define las siguientes palabras: ACRÓPOLIS, ÁGORA, TIRANÍA, OLIGARQUÍA,

DEMOCRACIA, HOPLITA. (Una vez corregidas, copia las definiciones correctas en la
tarea de VOCABULARIO)

ACRÓPOLIS: Era una ciudad constituida por una ciudadela amurallada que reunía los
edificios religiosos principales.
Parte alta de la polis que constituía una ciudadela amurallada que reunía los
principales edificios religiosos y donde se podían refugiar en caso de peligro.
ÁGORA: Plaza donde estaba instalado el mercado y estaba rodeada de edificios
religiosos, políticos y comerciales.
Plaza situada en la parte baja de la ciudad donde se instalaba el mercado y que
estaba rodeada de edificios políticos religiosos y comerciales y constituía el centro
de la vida comunitaria.
TIRANÍA: Era una forma de gobierno en la que el poder estaba en manos de un solo
hombre que lo tomaba a la fuerza.
OLIGARQUÍA: Forma parte del gobierno en la que el poder lo tienen un grupo de
hombres que poseían la tierras y controlaban el gobierno.
DEMOCRACIA:Forma de gobierno en la que el poder lo tienen los ciudadanos de la
polis, que votan las leyes.
HOPLITA: Un soldado de infantería pesada de la antigua Grecia.
Soldado de las polis griegas que se caracterizaba por el uso de un amplio escudo
redondo y era la principal fuerza a pie del ejército.
NOMBRE: María José Felipe Loza FECHA:24-9-2021
PÁGINAS 10 Y 11
ACTIVIDADES:
1. Explica qué instituciones gobernaban Atenas y cómo participaban los
ciudadanos en cada una de ellas.
La democracia en Atenas se basaba en la participación de los ciudadanos en el
gobierno de ciudad. Todos ellos tenían derecho a formar parte de la asamblea, de los
tribunales de justicia y a ser elegidos para formar parte del gobierno de la ciudad. Para
que las clases más humildes pudieran ser elegidas, se instituyó un sueldo para los
cargos públicos. Todo ciudadano estaba comprometido con el bien común, y los que
traicionaban podían ser expulsados de la polis.
La principal institución ateniense era la Ecclesia, una asamblea de ciudadanos que
votaban las leyes, la guerra y el ostracismo.
Esta elegía a los magistrados: los arcontes, que gobernaban la ciudad; los estrategas,
que dirigen el ejército; y los tesoreros, que gestionaban la hacienda.
Entre los miembros de la Ecclesia, se elegía por sorteo la Helie, 6000 jueces que
juzgaban los delitos. También se elegía por sorteo a 500 ciudadanos
2. ¿Qué grupos sociales había en Atenas?. ¿Qué porcentaje representaban cada
uno? ¿Quiénes estaban excluidos de la vida política?
Había cuatro grupos sociales. Uno de ellos eran las mujeres y los niños que eran el
40%, el segundo eran los ciudadanos que eran el 10%, el tercero eran los metecos
eran el 15%y por último son los esclavos el 35%. El unico que podia votar eran los
ciudadano el 10% y el otro 90% de los grupos sociales no podían votar.
3. Observa la lámina 28B. Responde a las cuestiones que se te plantean.

A. Coloca en lugar correspondiente el nombre de estas instituciones y cargos:

Ecclesia - Boule - Helie - magistrados

B. Sobre las flechas, indica cómo se elegían.

C. En las pautas, escribe quién formaba cada institución y su función.

 4. Observa la lámina 28 C. Responde a las cuestiones que se te plantean.

a) Completa la tabla indicando a qué grupo social le corresponde cada número.

NÚMERO GRUPO SOCIAL PORCENTAJE CARACTERÍSTICAS

1 Mujeres y niños 40% Vivían recluidas en sus hogares para dedicar su vida a la vida
doméstica. No tenían derecho, ni voto y participaban poco en la vida
política.

2 Ciudadanos 10% Hijos de padres atenienses. Derecho a votar y ser elegido para un
cargo público. Defendían la ciudad en tiempos de guerra y pagaban
a su equipo militar.

3 Esclavos 35% Propiedad de otra persona y no tenían derecho. Se les consideraba

inferiores.

4 Metecos 15% Se consideraban extranjeros por no tener padres atenienses..

Trabajaban de artesanos y comerciantes. Pagaban impuestos y no
podían participar en la política. Podían formar parte del ejército pero
no en puestos de mando.
 b) Explica las principales diferencias entre estos grupos:
CIUDADANOS / MUJERES Y NIÑOS:
La diferencia es que los ciudadanos tenían derechos y eran libres pero las mujeres
y los niños no tenían ni voz ni voto en cambio ellos sí.

METECOS / ESCLAVOS:
Los metecos eran una clase un poco más alta que los esclavos ya que eran
esclavos por no pagar deudas los esclavos eran mandados por alguien todos los
días y para siempre en cambio los metecos no tenían un trabajo en mejores
condiciones.

c) ¿Crees que el sistema de gobierno de Atenas era una democracia tal y como la
entendemos hoy en día? Razona tu respuesta.
No, porque actualmente todo el mundo tiene derecho a votar y tener voz y voto en
las decisiones políticas, en cambio antes no, antes eran menos democráticos.

5. Define las siguientes palabras: ECCLESIA, HELIE, BOULE, ESTRATEGAS,

ARCONTES, CIUDADANOS, METECOS. (Una vez corregidas, copia las definiciones
correctas en la tarea de VOCABULARIO)

ECCLESIA: La principal institución que era una asamblea de ciudadanos en la cual votaban
las leyes, la guerra y el ostracismo.
Institución de Atenas que era una asamblea de todos los ciudadanos donde se votaban las
leyes contra la guerra y el ostracismo.

HELIE: Eran tribunales de 6000 jueces a los cuales se escogen por votación. y ellos
juzgaban los delitos.
Institución de atenas que eran unos tribunales formados por 6000 jueces elegidos por
sorteo por la asamblea que se encargaban de juzgar los delitos

BOULE: Eran el consejo de 500 ciudadanos y preparaban las leyes.

Institución de atenas formada por 500 ciudadanos elegidos por sorteo por la asamblea y se
encargaban de prepararlas leyes

ESTRATEGAS: Eran los que dirigían el ejército.

Magistrados elegidos por la asamblea que dirigen el ejército

ARCONTES: Eran Los que gobernaban la ciudad.

Magistrados elegidos por la asamblea que se encargaban de gobernar la ciudad.

CIUDADANOS: Hijos de padres atenienses, ellos tenían derecho a votar y participar en la

vida política y defendían la ciudad.
Hijo de padre y madre ateniense, que tienían derecho a votar y a ser elegidos para un cargo
público y el deber de defender la ciudad en tiempos de guerra
METECOS: No eran hijos de atenienses estaban considerados extranjeros y no tienen
derecho en la vida política y podían estar en el ejército pero no en un puesto de mando.
Trabajaban de artesanos y comerciantes y pagaban impuestos.
Extranjeros que residen en Atenas que pagaban impuestos pero no podrán participar en la
vida política y trabajaban de comerciantes y artesanos.
NOMBRE:María Jose Felipe Loza FECHA:20-09-2021
PÁGINAS 12 Y 13
ACTIVIDADES:
1. Observa el mapa de la lámina donde se muestra el territorio de Grecia y sus
diferentes zonas de colonización. Realiza a continuación las siguientes actividades:
A. Indica en la lámina el nombre de los siguientes mares:
mar Mediterráneo - mar Negro
B. Escribe en el lugar correspondiente el nombre de los territorios que aparecen
en el mapa:
IBERIA - SIRIA - ETRURIA - MESOPOTAMIA - GALIA - EGIPTO - ASIA MENOR -
FENICIA
C. Coloca el nombre de las principales metrópolis griegas:
Focea - Mileto - Tebas - Atenas - Corinto - Esparta
D. Sitúa también las principales colonias griegas:
HEMEROSKOPEION - BIZANCIO - NÁUCRATIS - MESINA - SIRACUSA - CIRENE
- EMPORION - TREBISONDA - CUMAS - OLBIA - TARENTO - MASSALIA
2. Responde a las siguientes preguntas sobre las Colonizaciones:
A) ¿Qué razones llevaron a los griegos a fundar colonias? (MOTIVOS DE LAS
COLONIZACIONES)
La razón fue por el aumento de la población de las polis, a partir del siglo Vlll a.C., y
la falta de tierras para cultivar.

B) ¿En qué zonas se establecieron los griegos con las colonizaciones?

La zona más importante de la colonización griega en el Mediterraneo fue el Sur de
Italia y Sicilia (Magna Grecia), aunque también llegaron hasta las costas de la
Península Ibérica. Hacia Oriente se expandieron por las riberas del mar Negro.

C) ¿Qué características comunes debían tener estos lugares?

Buen acceso por mar, un emplazamiento de fácil defensa, un aprovisionamiento de
agua y proximidad a poblados indígenas con los que comerciar.

D) ¿Qué personas formaban parte de estas expediciones?

Campesinos que no tenían propiedades y aspiraban a encontrar buenas tierras
para cultivar en lugares lejanos, ciudadanos que temían caer en la esclavitud por
deudas, personas que huían de gobiernos tiránicos, comerciantes que querían
 ampliar sus mercados y marineros con deseo de aventuras.

3. Define la siguiente palabra: COLONIA. (Una vez corregida, copia la definición

correcta en la tarea de VOCABULARIO)
COLONIA: Nueva ciudad fundada por los colonos griegos a imitación de la que había
dejado (metrópoli), pero independiente de ella y con la que mantenía relaciones
comerciales.
 LA COLONIZACIÓN GRIEGA
Olbia

Massalia
Emporion
Cumas Trebisonda
Tarento Bizancio
Hemeroskopeion

Mesina

Siracusa

Cirene Náucratis
 NOMBRE:María‌‌José‌‌Felipe‌‌Loza‌ FECHA:1-10-2021‌  ‌
PÁGINAS‌‌14‌‌Y‌‌15‌  ‌
ACTIVIDADES‌: ‌ ‌
1. ¿Qué‌‌fueron‌‌las‌‌Guerras‌‌Médicas?‌‌¿Conoces‌‌algún‌‌hecho‌‌relacionado‌‌con‌‌la‌‌  
batalla‌‌de‌‌Maratón?‌  ‌
‌La‌‌guerras‌‌médicas‌‌fue‌‌en‌‌la‌‌que‌‌los‌‌atenienses‌‌querían‌‌conquistar‌‌la‌‌polis‌‌de‌‌los‌‌    ‌
‌persas‌‌en‌‌las‌‌que‌‌Atenas‌‌derrotó‌‌a‌‌Persia‌‌en‌‌las‌‌batallas‌‌de‌‌Maratón‌‌y‌‌Salamina.‌  ‌
‌El‌‌hecho‌‌más‌‌conocido‌‌fue‌‌cuando‌‌filípides‌‌corrió‌‌a‌‌anunciar‌‌la‌‌victoria‌‌de‌‌su‌‌ejército‌   ‌ ‌
‌desde‌‌Maratón‌‌hasta‌‌Atenas.‌  ‌
 ‌
2. A.‌‌¿Qué‌‌causas‌‌provocaron‌‌las‌‌Guerras‌‌del‌‌Peloponeso?‌  ‌
Esparta‌‌se‌‌oponía‌‌a‌‌la‌‌hegemonía‌‌ateniense‌‌y‌‌encabezó‌‌una‌‌colonización‌‌de‌‌  
ciudades‌‌para‌‌enfrentarse‌‌a‌‌Atenas‌‌(Liga‌‌del‌‌peloponeso).‌  ‌
 ‌
‌B.‌‌¿Qué‌‌consecuencias‌‌tuvieron‌‌para‌‌las‌‌polis‌‌griegas?‌  ‌
D
‌ ejó‌‌a‌‌toda‌‌grecia‌‌en‌‌pobreza‌‌además,‌‌el‌‌conflicto‌‌entre‌‌democracia‌‌(Atenas)‌‌y   ‌‌ ‌
‌oligarquía‌‌(Espartana)‌‌género‌‌guerras‌‌entre‌‌las‌‌polis;‌‌Muchas‌‌ciudades,‌‌entre‌‌    ‌
‌ellas‌‌atenas,‌‌cayeron‌‌en‌‌manos‌‌de‌‌tiranos.‌‌Derrota‌‌de‌‌Atenas‌‌y‌‌sus‌‌aliados.‌‌El‌‌final‌‌
   ‌
‌de‌‌la‌‌época‌‌del‌‌esplendor‌‌de‌‌las‌‌polis‌‌griegas.‌  ‌
 ‌
‌C.‌‌Observa‌‌el‌‌mapa‌‌y‌‌enumera‌‌los‌‌aliados‌‌de‌‌Atenas‌‌y‌‌de‌‌Esparta?‌  ‌
 ‌
 ‌
MAPA‌  ‌ ALIADOS‌‌
  ALIADOS‌‌
 
ATENAS‌  ‌ ESPARTA‌ 

Calcis‌  ‌ Corinto‌  ‌
Eretria‌  ‌ Pela‌  ‌
Focea‌  ‌ Tebas‌‌    ‌
Abidos‌‌    ‌ Delfos‌  ‌
Mileto‌  ‌ Argos‌‌    ‌
Halicarnaso‌  ‌ Olimpia‌  ‌
Larisa‌  ‌ Epithauro‌  ‌
 ‌ Tebas‌‌    ‌
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3. A.‌‌¿Qué‌‌diferenciaba‌‌la‌‌forma‌‌de‌‌gobierno‌‌de‌‌Macedonia‌‌de‌‌la‌‌de‌‌Esparta‌‌y‌‌de‌‌la‌‌  
de‌‌Atenas?‌‌    ‌
E
‌ ra‌‌un‌‌territorio‌‌del‌‌Norte‌‌de‌‌Grecia‌‌básicamente‌‌agrícola‌‌y‌‌gobernando‌‌por‌‌una‌‌    ‌
‌monarquía‌‌hereditaria.‌  ‌
‌‌La‌‌forma‌‌de‌‌gobierno‌‌de‌‌macedonia‌‌era‌‌una‌‌monarquía‌‌hereditaria;‌‌en‌‌esparta‌‌era‌‌una‌‌    ‌
‌oligarquía‌‌y‌‌Atenas‌‌era‌‌una‌‌democracia.‌  ‌
 ‌
‌B.‌‌¿Cómo‌‌consiguió‌‌Macedonia‌‌dominar‌‌toda‌‌la‌‌Hélade?‌‌    ‌
‌El‌‌rey‌‌Filipo‌‌II‌‌aprovechó‌‌la‌‌decadencia‌‌de‌‌las‌‌polis,‌‌se‌‌derrotó‌‌a‌‌los‌‌atenienses‌‌y ‌  ‌ ‌
‌se‌‌lanzó‌‌a‌‌conquistar‌‌Grecia‌‌con‌‌un‌‌poderoso‌‌ejército‌‌organizado‌‌en‌‌falanges‌‌.   ‌‌ ‌
 ‌
 ‌
4. Las‌‌Guerras‌‌del‌‌Peloponeso:‌‌Sitúa‌‌cada‌‌uno‌‌de‌‌los‌‌siguientes‌‌hechos‌‌de‌‌las‌‌  
guerras‌‌del‌‌Peloponeso‌‌en‌‌su‌‌lugar‌‌correspondiente,‌‌dependiendo‌‌de‌‌si‌‌son‌‌  
causas,‌‌hecho‌‌o‌‌consecuencias:‌  ‌
fin‌‌de‌‌la‌‌democracia‌‌y‌‌surgimiento‌‌de‌‌tiranías‌‌(A)‌ ‌/‌ ‌fin‌‌del‌‌esplendor‌‌de‌‌Atenas‌‌(B)‌‌/   ‌‌ ‌
actitud‌‌autoritaria‌‌de‌‌Atenas‌‌con‌‌sus‌‌aliados‌‌(C)‌‌/‌‌traslado‌‌a‌‌Atenas‌‌del‌‌tesoro‌‌de‌‌la‌‌Liga‌‌de‌‌  
Delos‌‌(D)‌‌/‌ ‌oposición‌‌de‌‌Esparta‌‌a‌‌la‌‌hegemonía‌‌de‌‌Atenas‌‌(E)‌ ‌/‌ ‌empobrecimiento‌‌de‌‌las‌‌  
polis‌‌(F)‌‌/‌ ‌enfrentamientos‌‌entre‌‌polis‌‌y‌‌guerras‌‌civiles‌‌(G)‌‌/‌ ‌recelo‌‌de‌‌las‌‌polis‌‌de‌‌la‌‌Liga‌‌de‌‌  
Delos‌‌ante‌‌el‌‌poder‌‌de‌‌Atenas‌‌(H)‌  ‌
 ‌
 ‌
CAUSAS‌  ‌ HECHO‌  ‌ CONSECUENCIA‌  ‌

C,‌‌E,‌‌H ‌ ‌ D,‌‌G ‌ A,‌‌B,‌‌F  

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5. Confecciona‌  ‌un‌  ‌eje‌  ‌cronológico‌  ‌sobre‌  ‌la‌  ‌evolución‌  ‌del‌  ‌mundo‌  ‌griego‌  ‌en‌  ‌la‌‌
 
Antigüedad‌  ‌
a) Coloca‌‌
  en‌‌
  el‌‌
  lugar‌‌
  correspondiente‌‌
  las‌‌
  siguientes‌‌
  etapas‌‌
 de‌‌
 la‌‌
 historia‌‌
 de‌‌
 la‌‌
 civilización‌‌
 
griega:‌‌
   ‌
‌Reinos‌‌Helenísticos:‌  ‌
‌Grandes‌‌colonizaciones:‌  ‌
‌Predominio‌‌de‌‌Atenas‌  ‌
‌Supremacía‌‌de‌‌Esparta:‌  ‌
‌Hegemonía‌‌de‌‌Macedonia:‌  ‌
b) Relaciona‌  ‌los‌  ‌recuadros‌  ‌inferiores‌  ‌del‌  ‌eje‌  ‌cronológico‌  ‌con‌  ‌los‌  ‌siguientes‌‌
 
acontecimientos:‌  ‌
fundación‌‌de‌‌colonias‌‌en‌‌la‌‌Península‌‌Ibérica‌‌(s.‌‌VIII-VI‌‌a.C.):‌  ‌
gobierno‌‌de‌‌Pericles‌‌(495-429‌‌a.C.):‌  ‌
fundación‌‌de‌‌Alejandría‌‌(331‌‌a.C.):‌  ‌
c) Sitúa‌  ‌en‌  ‌los‌  ‌recuadros‌  ‌superiores‌  ‌los‌  ‌siguientes‌  ‌periodos‌  ‌de‌  ‌guerras‌‌
  y ‌‌alianzas‌‌
  de‌‌
  la‌‌
 
historia‌‌de‌‌la‌‌Grecia‌‌antigua:‌‌
   ‌
Guerras‌‌Médicas‌‌(492-449‌‌a.C.):‌  ‌
Liga‌‌de‌‌Delos‌‌(447‌‌a.C.):‌  ‌
Guerras‌‌del‌‌Peloponeso‌‌(431-404‌‌a.C.):‌  ‌
Alejandro‌‌Magno‌‌(356-323‌‌a.C.):‌  ‌

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NOMBRE: María José Felipe Loza FECHA:4-10-2021
PÁGINAS 15, 16 Y 17
ACTIVIDADES:
1. Después de leer la página 15, responde:
A) ¿Quién fue Alejandro Magno?
Fue el hijo del rey Filipo de Macedonia y fue el rey de Macedonia.
B) ¿Qué nueva forma de gobierno instauró en Grecia?
Estableció una monarquía como forma de gobierno en Grecia.
C) ¿Qué tipo de educación recibió?
Recibió la educación de Aristóteles, el cual le inculcó el gusto por la medicina
y también un gran amor por las letras y la lectura, la filosofía y las tragedias.
Una educación moral y política sobre medicina y letras y la lectura.
D) ¿Qué objetivos perseguía cuando llegó a ser rey?
Quiso continuar la obra de su padre y liberar las ciudades griegas de Asia
Menor.
2. Lee la introducción del punto 6, página 16, y responde:
A) ¿Cuál era el objetivo de Alejandro al emprender su expedición contra el
Imperio Persa?
Difundir la civilización griega y aproximar a los griegos a las civilizaciones
orientales.
Su objetivo era difundir la civilización griega y aproximar a los griegos a las
civilizaciones orientales.
B) ¿Cómo quería conseguirlo?
Quería conseguirlo conquistando el imperio persa.
Para conseguirlo Alejandro derrota a los persas. También fundó diferentes
ciudades en los territorios conquistados que difundieron la cultura griega, se
llenaron de monumentos y edificios. Al mismo tiempo respetó las costumbres y
creencias de los pueblos conquistados intentando identificarse y adaptarse a
ellas.

3. Observa el mapa de las conquistas de Alejandro Magno y realiza las actividades

que se te proponen:
A. En los recuadros correspondientes coloca:
salida de Alejandro (334a.C.) - muerte de Alejandro (323a.C.)
B. Coloca el nombre de los siguientes territorios:
INDIA - GRECIA - EGIPTO - MESOPOTAMIA - IMPERIO PERSA - ASIA MENOR -
BACTRIANA - MACEDONIA
 C. Sitúa también en el mapa las siguientes ciudades o lugares:
Kabul - Pela - Persépolis - Gordio - Santuario de Amón - Jerusalén - Babilonia -
Menfis - Bactra
D. Escribe el nombre de las ciudades fundadas por Alejandro durante su
expedición:
Alejandría de Egipto - Alejandría Aracosia - Alexandrópolis - Alejandría del Final del
Mundo - Alejandría Aria

4. Lee los textos de los historiadores antiguos de las páginas 16 y 17.

A) ¿En qué años fueron escritos?
Siglo I a.C. y Siglo ll d.C.
B) ¿Vivieron personalmente los acontecimientos que narran?
No
C) ¿Crees que son del todo objetivos?
No
D) ¿Qué visión quieren ofrecer de Alejandro?
Que fue un gran rey y nunca tuvo miedo a nada.
Intentaban ofrecer un imagen de que alejandro era como los héroes griegos y
ensalzaban sus conquistas.
 5. Las distintas formas de gobierno de la Grecia Clásica. Completa el cuadro-resumen
(la información la tienes en los distintos puntos del tema 1)

ESPARTA ATENAS REINOS

HELENÍSTICOS

¿Qué extensión tiene el Estado? ciudad y su territorio ciudad y su territorio regiones que se van
conquistando

¿Quién posee el poder? los aristoi/ aristócratas Ecclesia/Asamblea Un solo hombre que es el
rey

¿Quién vota las leyes? El consejo los ciudadanos Las decide el rey

¿Quiénes componen el ejército? los aristoi Ciudadanos y metecos soldados mercenarios

¿Cuál es su forma de gobierno? Oligarquía Democracia Monarquía

6. Define la siguiente palabra: REINOS HELENÍSTICOS. (Una vez corregida, copia la

definición correcta en la tarea de VOCABULARIO)
REINOS HELENÍSTICOS: Se denomina período helenístico, helenismo o periodo
alejandrino a una etapa histórica de la Antigüedad cuyos límites cronológicos vienen
marcados por dos importantes acontecimientos políticos.
Reino en los que se dividió el imperio de Alejandro Magno a su muerte y que fueron
gobernados por reyes.
 NOMBRE: María José Felipe Loza FECHA:6-10-2021
PÁGINAS 72 y 73
ACTIVIDADES:
1. ¿Qué diferencia la arquitectura griega de las construcciones egipcias y
mesopotámicas? Pon algún ejemplo.
Los griegos construyeron a la medida del ser humano, rechazando el colonialismo de
las edificaciones mesopotámicas y egipcias. Por ejemplo: El partenón de Atenas.
Los griegos construyeron a la medida del ser humano, rechazando el colosalismo de

las edificaciones mesopotámicas y egipcias y se centraban en la armonía y

proporción. Ejemplo: El Zigurat (mesopotamia).

2. Observa la imagen del teatro griego y completa la tabla:

¿Cómo se construían Tenían una forma semicircular que contaban de tres partes la cavea,
los teatros y cómo eran orquestra y escena.
los teatros griegos? Los teatros griegos se construían aprovechando las laderas de la
montaña. Tenían forma semicircular y constaba de tres partes: cavea,
orquestra y escena.

PARTES DEL TEATRO NOMBRE FUNCIÓN

1 Cávea Grada donde se situaban los

espectadores

2 Orquestra En ella se ubicaba el coro.

3 Escena Donde tenían lugar las

representaciones.
3. Observa la imagen de un templo griego, el Partenón y realiza las actividades que
se te proponen:
A. Coloca en el lugar correspondiente estos elementos:
frontón - friso - dintel - altar - peristilo - cella - basamento - columna - capitel -
metopa - triglifo

B. A continuación, describe el Templo:

El templo se llama EL PARTENÓN DE ATENAS. La cual estaba construida con bloques de
mármol y solía ser de planta rectangular, aunque también los había circulares. Se le levanta
sobre un basamento con escalones y se halla rodeado de una columna denominada
peristilo. En su interior estaba decorado con cella y en la cual estaba la estatua de la
divinidad. En el exterior estaba decorado con relieves, situados en el frontón y en el friso.
Los relieves y las esculturas se adaptan al espacio disponible y solían pintarse con vivos
colores (rojo y azul).
Estaba construido con grandes bloques de mármol y era de planta rectangular. Se
levantaba sobre un basamento escalos y se hallaba rodeado de una columnata(peristilo).
En su interior se situaba la cella donde estaba la estatua de la divinidad. El exterior se
situaba con relieve situado en el frontón y en el friso
4. Fíjate ahora en las columnas pertenecientes a los tres estilos arquitectónicos
griegos y realiza las actividades que se te proponen:
A. Identifica a qué estilo pertenece cada uno y escríbelo debajo:
dórico - corintio - jónico
B. Acaba de completar los dibujos con los elementos que faltan:
frontón - fuste - arquitrabe - cornisa

5. Resume los rasgos de la arquitectura griega.

La arquitectura griega es una arquitectura arquitrabada, se basan en la unión de unas
columnas en vertical y unas vigas horizontales, mediante un dintel o arquitrabe. Las
fachadas se cortan con un frontón de forma triangular. Para tener unas
construcciones proporcionadas estaba establecido tres estilos arquitectónicos que
son el jónico , dórico y corintio. Un orden es la disposición de los elementos de la
fachada de un edificio según una proporción y una regla establecidas.
Los griegos construyeron a la medida del ser humano, rechazando el colosalismo.
Buscan la belleza, que identifican con la armonía y la proporción.
La mayoría de la arquitectura griega tiene una función religiosa.
EL TEMPLO GRIEGO Localiza las distintas partes del templo griego donde corresponda

frontón

friso

dintel
cella
peristilo

metopa triglifo

capitel basamento

columna
altar
Los 3 órdenes arquitectónicos

1. Completa los dibujos con los elementos

frontón que faltan:

cornisa

arquitrabe
2. Identifica a qué estilo pertenece cada uno y
escríbelo debajo.
fuste

DÓRICO JÓNICO CORINTIO