UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

PUNO

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS

CURSO:

PENSAMIENTO RACIONAL Y ETICA

Conocimiento formal y empírico

ALUMNO:

LUIS ANYELO ACERO ROJAS

DOCENTE DEL CURSO:

ING. FLORENTINO OSCAR LIPA BALDARRAGO

PUNO – PERU 2022

RESUMEN

El conocimiento empírico también llamado conocimiento común o popular es el

saber que se va adquiriendo a través del uso de los sentidos del ser humano
puede ser a partir de la observación y de la experimentación, es la base para
adquirir cualquier enseñanza nueva en ciertas situaciones de la vida cotidiana
dicho conocimiento se adquiere a través de la experiencia la cuál es su principal
característica, puede entenderse como el saber que se obtiene a través de las
prácticas sobre las acciones que se hacen cotidianamente, un claro ejemplo de
este conocimiento es una acción tan sencilla cómo aprender a andar en bicicleta
ya que solamente se puede dominar con la práctica.
Puede ser de carácter accidental ya que a veces elaborar una tarea cotidiana no
lleva un manual y se pueden adaptar técnicas que pueden facilitar la al utilizar
adquirir un conocimiento empírico cabe destacar que se utilizan uno o más tipos
de conocimientos empíricos ya que pueden estar Unidos y se apoyan uno del otro
para generar un nuevo conocimiento el conocimiento empírico mediante la
observación ya que la mayoría de los fenómenos los podemos percatar con la
vista dentro de la observación se conocen los elementos que se pueden utilizar
para después volver a generar dicho conocimiento ya sabiendo cuál es el proceso
el conocimiento empírico mediante la experimentación es como la visión que se
tenga de un fenómeno sujeto a partir de la propia experiencia y por último el
conocimiento empírico mediante la repetición dónde es el método más utilizado
por el ser humano hasta el momento donde se adquieren nuevos conocimientos,
más utilizado dentro de la educación del individuo

INTRODUCCION

El conocimiento empírico está muy relacionado con el científico en tanto que ambos
pretenden saber cómo es la realidad. Sin embargo, el primero toma especial importancia a la
sensación y percepción de seres vivos, objetos y fenómenos por medio de los sentidos.
Este tipo de conocimiento es de tipo fáctico, pero no tan objetivo como lo es el científico,
aunque sí que está más basado en los objetos materiales en comparación con el
conocimiento filosófico y el religioso.
A continuación, vamos a hablar más a fondo sobre lo que es el conocimiento empírico, cómo
se obtiene, qué tipos hay, cuáles son sus características y principales diferencias con el
conocimiento científico además de ver algunos ejemplos de la vida cotidiana.

EL CONOCIMIENTO FORMAL Y EMPIRICO

¿Qué es el conocimiento empírico?

El conocimiento empírico es el que se obtiene por medio de la experiencia directa o la
percepción del mundo real ya sea por la experimentación o la observación de un fenómeno,
sin recurrir a abstracciones ni a la imaginación. Este tipo de conocimiento lo formamos en
base a nuestra experiencia personal captando las características de los seres vivos, los
objetos y fenómenos del mundo por medio de nuestros sentidos. Así, podemos captar los
colores, formas, olores, texturas, sonidos y demás de lo que conforma la realidad.
Las aproximaciones materialistas de la realidad, que son aquellas que pretenden
comprender qué es lo que hay a partir de lo que hay, se hacen por medio del conocimiento
empírico y la percepción. Pese a que esto hace del conocimiento empírico algo subjetivo y
también se le llame conocimiento no científico, ha sido también este tipo de conocimiento el
que ha servido de fundamento para la aparición de la ciencia moderna y el pensamiento y
método científicos. Lo empírico está radicalmente opuesto al concepto de conocimiento
religioso y filosófico, más de carácter abstracto, imaginativo y metafísico.
Tipos de conocimiento empírico

 Particular
El conocimiento empírico particular es aquel que se refiere a casos específicos de la
realidad, conocimiento de los cuales no es posible garantizar que se pueda aplicar a
todos los casos en general.
Por ejemplo, la frase “las aves vuelan” sería un caso de conocimiento empírico
particular puesto que no es posible generalizar y decir que todas las aves vuelen.
Puede que sean algunas, puede que sean la mayoría, pero todas no son.
 Contingente
Es aquel tipo de conocimiento en el que se atribuye unas características concretas a
un objeto pero que se podría dar el caso de que en el futuro carezca de ellas, ya sea
porque ese objeto cambia o porque tiene unas características diferentes en función
del contexto y situación en el que se encuentre.
Cogiendo el mismo ejemplo anterior, es pensable que, aunque todas las aves que
hemos visto en nuestras vidas vuelen, puede que en un futuro no sea así (por
ejemplo; perderán sus plumas y ya no podrán volar) o qué según la situación sean
incapaces de hacerlo.

CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO FORMAL Y EMPIRICO

Las principales características del conocimiento empírico son las siguientes seis:
 Basado en la experiencia
La obtención del conocimiento empírico se hace por medio de la experiencia,
interactuando con el fenómeno que se quiere captar y aprender sobre él.
Por ejemplo, para saber cómo es una rosa es necesario ver una, olerla, tocar su tallo y
descubrir que pincha.
 Limitado a la percepción sensorial
El conocimiento empírico sólo se puede adquirir por medio de los sentidos. En caso
de no disponerse de todos los sentidos (oído, gusto, vista, tacto y olfato) o tener
alguno de ellos alterados esto implica una limitación de la experiencia y,
consecuentemente, limita la adquisición de conocimiento.
Por ejemplo, una persona ciega no puede tener conocimiento empírico de los
 colores. Puede haber aprendido en la escuela que el cielo es azul o que la sangre es
roja, pero nunca ha visto esos colores y no puede hacerse una idea de cómo son.
 Subjetivo
El conocimiento empírico es subjetivo. Para adquirirlo cada persona se vale de sus
propios sentidos, los cuales pueden estar alterados o captar la información de formas
distintas. Las experiencias dependen de lo que la persona perciba y cómo lo haga, lo
que hace que la experiencia en sí no sea objetiva.
Por ejemplo, si dos personas entran en una sala de quirófano observarán que las
paredes tienen un tono entre el azul y el verde. Puede que una diga que ese color es
azul verdoso, mientras que la otra considere que es más bien verde azulado. Ver ven
lo mismo, pero su forma de interpretarlo es distinta.
 Asistemático y no verificable
El conocimiento empírico no es ni verificable ni medible, tan solo lo fáctico lo avala.
No requiere tampoco de pasos a seguir o un método preciso para obtener ese
conocimiento, puesto que se capta el mundo tal y como es sin nada más que
nuestros sentidos.
Por ejemplo, si acariciamos el pelaje de nuestra mascota puede que sea una
sensación muy placentera. Ese placer no es objetivamente cuantificable, no existe
una unidad de medida de lo placentero que es algo ni tampoco otra persona puede
verificar si nos resulta placentero o no acariciar a nuestra mascota.
 Particular
El conocimiento empírico no se puede aplicar a todos los fenómenos ni generalizar y
decir que es la opinión o realidad de todo el mundo, en otras palabras, es un
conocimiento particular.
Cada persona incorpora y asimila este conocimiento a su manera, desde su propia
forma de interpretar el mundo basado en sus propias creencias y experiencias
anteriores, lo cual convierte al conocimiento empírico en algo poco preciso.
Por ejemplo, si alguien considera que “El Grito” de Edvard Munch es un cuadro feo y
 grotesco, esa es su opinión basada en su experiencia, mientras que otros pueden
opinar que es agradable a la vista y muy bonito. Sea como sea, no se puede aplicar
una conclusión general que diga que todo el mundo opina que el cuadro de “El Grito”
es feo.
 Es práctico
El conocimiento empírico tiene aplicaciones en la vida cotidiana, permitiendo
entender fenómenos diarios según lo que percibimos con nuestros sentidos. No
obstante, no sirve para elaborar teorías ni generalizaciones.

EJEMPLOS DE CONOCIMIENTO EMPIRICO

 Entender que el fuego quema porque, si nos acercamos, sentimos calor extremo.
 Aprender a ir en bici montando en una e ir probando.
 Saber que el Sol nos puede dejar ciegos porque duelen los ojos al mirarlo fijamente.
 Probar el chocolate y descubrir que tiene sabor dulce y amargo.
 Aprender los bailes tradicionales de una cultura observándola.
 Asociar que un cielo gris puede significar lluvias.
 Aprender un nuevo idioma por medio de la práctica.
 Conocer cuál es el lugar y hora apropiadas para pescar en un lago.
 Asociar que la llegada del verano significa calor y mucho sol.
 Mirarse en el espejo y entender que quien sale en él es nuestro reflejo.

¿Qué es el conocimiento formal?

Conocimiento formal se deriva de investigaciones y cosas que son previamente estudiadas y no

necesariamente tiene que ser algo muy importante, puede ser desde una investigación aeroespacial

para comprobar algo hasta saber cuánto tiempo tarda una maruchan en calentarse .

Características del conocimiento formal:

El conocimiento formal tiene por objeto de estudio las formas vacías de contenido, los
objetos creados por el hombre en su mente, sus formas. Las fácticas tienen por objeto la
realidad física y natural, el mundo real: estudia los hechos y sus correlaciones.
  La *verdad*
Las ciencias formales buscan demostrar teoremas, toma como “verdad” aquello que
es necesario y formal, lo que tenga coherencia lógica dentro de un sistema.
Las ciencias fácticas consideran como “verdad” aquello que apruebe el contraste del
análisis, los resultados, y verifique o refute la hipótesis inicial.
El resultado de los análisis se considera una “verdad provisoria”, pues en este análisis
la realidad y el marco del análisis puede ir modificándose.
En el conocimiento formal se valen de definiciones, axiomas, reglas de inferencia y
proposiciones, siempre del tipo analítico, pues no es posible hacer observaciones del mundo
real. Las ciencias fácticas se valen de metodologías empíricas, observación, estudio y
análisis. En las ciencias formales y fácticas, las herramientas conjugarán ambas alternativas,
de acuerdo al objeto y a su medio en la situación analizada.

CONCLUSION

Como hemos comentado, el conocimiento empírico ha sido muy importante para la

aparición del concepto moderno de ciencia. Este tipo de conocimiento, junto con la doctrina
del empirismo fueron clave para la aparición del método científico. Ambas son dos formas
de entender la realidad, pero cada uno tiene sus métodos y sistemas propios para generar
nuevos conocimientos. No son equiparables y, de hecho, el primero es conocido también
como conocimiento no científico.
Como decíamos el conocimiento empírico está basado en la experiencia personal y la
percepción de la información que uno capta a través de sus sentidos, con lo cual puede
establecer conclusiones propias acerca de la realidad. Es decir, lo empírico es subjetivo. En
cambio, el conocimiento científico está basado en la evidencia y la aplicación de métodos
estandarizados para verificar los datos que se tienen y generar un conocimiento lo más
objetivo y cercano a la realidad posible.
El conocimiento científico parte de hipótesis concretas, vinculadas o no a lo empírico. Estas
hipótesis pretenden convertirse en una explicación del mundo real, algo que el
conocimiento empírico no ofrece. Además, el conocimiento científico debe ser comprobado
mediante un método específico con demostraciones y ensayos (método científico), esto es,
es sistemático, característica contraria al conocimiento empírico en el que se capta la
experiencia sin ningún proceso más allá de la sensación y percepción.
Por ejemplo, es un hecho comprobable que los pájaros vuelan, un conocimiento empírico.
Esto lo sabemos simplemente observando a los pájaros haciendo justo eso, volar. Sin
embargo, saber cómo lo hacen, por qué hay especies de aves que no pueden volar y en qué
punto de la historia evolutiva los ancestros de las aves modernas pasaron de no poder
hacerlo así poder son cuestiones que no se pueden responder con la simple experiencia, sino
que requerimos de un conocimiento abstracto especializado, o sea, el científico.

BIBLIOGRAFIA

CONOCIMIENTO EMPÍRICO Y CIENTÍFICO - Universidad Nacional Autónoma de México

Investigación social: teoría y praxis - Raúl Rojas Soriano