Tesis Sobre El Abandono Del Futbol de Los Jovenes Sub 19

FACTORES QUE PUEDEN INCIDIR EN EL ABANDONO DE LA PRÁCTICA
DEPORTIVA EN LA ESCUELA JUVENIL SUB 19 DE FÚTBOL DE EL BORDO
(PATÍA) CAUCA.
JAVIER ALEJANDRO LEON
LEANDRO GARCIA MONTENGRO
CORPORACION UNIVERSITARIA AUTONOMA DEL CAUCA
FACULTA DE EDUCACION
PROGRAMA DE DEPORTE
TRABAJO DE GRADO
13 DE FEBRERO DE 2018
FACTORES QUE PUEDEN INCIDIR EN EL ABANDONO DE LA PRÁCTICA
DEPORTIVA EN LA ESCUELA JUVENIL SUB 19 DE FUTBOLDE EL BORDO
(PATÍA) CAUCA.
JAVIER ALEJANDRO LEON
LEANDRO GARCIA MONTENGRO
EFRAIN MUÑOZ GALINDEZ
ASESOR DE TESIS
CORPORACION UNIVERSITARIA AUTONOMA DEL CAUCA
FACULTA DE EDUCACION
PROFESIONAL EN EL DEPORTE Y ACTIVIDAD FISICA
TRABAJO DE GRADO
31 DE MAYO 2018
NOTA DE ACEPTACIÓN (DEL DIRECTOR)
El director y los jurados del trabajo del grado titulado:
FACTORES QUE PUEDEN INCIDIR EN EL ABANDONO
DE LA PRÁCTICA DEPORTIVA EN LA ESCUELA
JUVENIL SUB 19 DE FÚTBOL DE EL BORDO (PATÍA)
CAUCA. Elaborado por ALEJANDRO LEON Y LEANDRO
GARCIA, una vez analizado y aprobado el trabajo, para
sustentación del mismo, autorizan para que se realicen
gestiones administrativas correspondientes a su título
profesional
--------------------------------------
Efraín Muñoz Galindez
Director
--------------------------------------
Lady Yolima Gómez Chaves
Jurado
--------------------------------------
Diego valencia
Jurado
DEDICATORIA
El presente trabajo de investigación se lo dedico a mi madre, a mi abuela, a mi tía y a toda mi
familia quienes fueron parte fundamental de este hermoso proceso,
Leandro García Montenegro
Esta investigación va dedicada en especial a mi hijo que no podría hacer nada sin él, a mi
familia que siempre estuvo en este proceso y a mi esposa por el gran apoyo prestado
Alejandro León
AGRADECIMIENTOS
En primer lugar, agradecer al señor, por guiarme siempre por el mejor camino y acompañarme
en este proceso, por darme la fuerza necesaria para terminar lo que ayer fue un sueño y hoy se
hace realidad
De la misma manera a mi madre, a mi abuela, quienes me aconsejaron y me dieron su voz de
aliento para que todo saliera de la mejor manera, para crecer como persona y como profesional
A nuestro asesor de tesis el profesor Efraín Muñoz Galindez, quien estuvo al tanto y fue parte
fundamental de la investigación y su total desarrollo.

TABLA DE CONTENIDO
CAPÍTULO I .......................................................................................................................... 11
PROBLEMA ........................................................................................................................... 11
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: .................................................................. 12
1.2 JUSTIFICACIÓN: ...................................................................................................... 14
1.3. OBJETIVOS ............................................................................................................... 15
1.3.1 OBJETIVO GENERAL: ......................................................................................... 15
1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ................................................................................ 15
CAPÍTULO II......................................................................................................................... 16
MARCO REFERENCIAL .................................................................................................... 16
2.1. ANTECEDENTES ..................................................................................................... 17
ANTEDECENTE INTERNACIONAL................................................................................ 17
ANTEDENTE NACIONAL ................................................................................................ 18
2.2 BASES TEÓRICAS ................................................................................................... 19
2.2.1. LOS JOVENES EN EL FUTBOL ............................................................................. 19
2.2.2. EL FÚTBOL .............................................................................................................. 20
2.2.3. LA MOTIVACION EN LA PRÁCTICA DEPORTIVA ........................................... 22
2.2.3. ABANDONO DEPORTIVO...................................................................................... 24
2.2.4. LA IMPORTANCIA DEL ENTRENADOR EN EL DEPORTE .............................. 27
CAPITULO III ....................................................................................................................... 28
METODOLOGÍA .................................................................................................................. 28
3.1. ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................................ 29
3.2. TIPO DE INVESTIGACIÓN ........................................................................................ 29
3.3. DISEÑO DE INVESTIGACION .................................................................................. 30
3.5. POBLACIÓN ............................................................................................................. 32
3.6. ANALISIS DE LOS DATOS ..................................................................................... 32
3.7. VARIABLES .............................................................................................................. 32
CAPITULO IV ....................................................................................................................... 33
RESULTADOS ....................................................................................................................... 33
4.1. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA
INVESTIGACIÓN .................................................................................................................... 34
4.2. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS .. ¡Error!
Marcador no definido.
CAPITULO V ......................................................................................................................... 55
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................... 55
5. CONCLUSIONES ......................................................................................................... 56
5.1. RECOMENDACIONES ............................................................................................ 58
6. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................ 59
LISTA DE TABLAS
(TABLAS RESULADOS)
TABLA #1 CARACTERIZACION DE LA POBLACION DE ESTUDIO............................ 35
TABLA #2 VARIABLE: NO SE CUMPLEN MIS SUEÑOS COMO
DEPORTISTA………………………………………………………………………………… 37
TABLA #3 VARIABLE: LOS PATROCINADORES NO ESTAN CUANDO SE LES
NECESITA……………………………………………………………………………………..38
TABLA #4 VARIABLE: NO LOGRO BENEFICIOS ECONOMICOS……………….……...39
TABLA #5 VARIABLE: EL ENTRENADOR NO ME HACE CASO………………...……...40
TABLA #6 VARIABLE: A MIS PADRES NO LES GUSTA MI DEPORTE………….……..41
TABLA #7 VARIABLE: ME LLEVO MAL CON MIS COMPAÑEROS……...……….……42
TABLA #8 VARIABLE: ME ABURRO CUANDO ENTRENO………………………….…..43
TABLA #9 VARIABLE: ENTRENAR ME QUITA TIEMPO…………………..………….…44

RESUMEN
La investigación tuvo como propósito identificar los posibles factores que pueden incidir en el
abandono de la práctica deportiva en los jóvenes que hacen parte de la escuela juvenil sub 19 de
fútbol de El Bordo Patía Cauca, participantes: se desarrolló con 21 deportistas de género
masculino que hacen parte de los procesos formativos y competitivos. Metodología: la
investigación optó por el enfoque cuantitativo, el tipo de estudio fue descriptivo y el diseño
transversal; para la recolección de datos se utilizó el cuestionario de motivos de inicio,
mantenimiento, cambio y abandono deportivo (MIMCA), aplicando únicamente el cuestionario
de abandono deportivo que consta de 29 ítems de opción múltiple, y su escala de valoración es 5
totalmente de acuerdo, 4 muy de acuerdo, 3 de acuerdo, 2 poco de acuerdo, 1 total desacuerdo.
Por otra parte los resultados fueron sistematizados y analizados con el IBM SPSS Statistics 2.0.
Resultados: los factores que pueden incidir en la deserción deportiva los más relevantes fueron
no se cumplen mis sueños como deportista, los patrocinadores no están cuando se les
necesita y no logro beneficios económicos, de igual manera se encontraron factores externos al
deporte que pueden repercutir en el abandono de la práctica deportiva, entre ellos se rescatan: el
entrenador no me hace caso, a mis padres no les gusta mi deporte, me llevo mal con mis
compañeros; en cuanto a los factores menos influyentes se destacan me aburro cuando
entreno y el entrenar me quita tiempo para estudiar. El desarrollo de la presente
investigación fue un proceso formativo que contribuyo a reafirmar conocimientos acerca del
ejercicio de la investigación, en cuanto al tema estudiado deja abierto la posibilidad de ahondar
en el tema en la presente población y tomar medidas que contrarresten esta problemática.
Palabras claves: fútbol, abandono deportivo, adolescentes, motivación
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SUMMARY
The purpose of the research was to identify the possible factors that can influence the
abandonment of sports practice in young people who are part of the youth soccer school of El
Bordo Patía Cauca, participants: it was developed with 21 male athletes that are part of of the
formative and competitive processes. Methodology: the research chose the quantitative
approach, the type of study was descriptive and the cross-sectional design; for data collection,
the questionnaire of start, maintenance, change and sport abandonment (MIMCA) questionnaire
was used, applying only the sport abandonment questionnaire consisting of 29 multiple-choice
items, and its scale of assessment is 5 in total agreement , 4 strongly agree, 3 agree, 2 little agree,
1 total disagreement. On the other hand, the results were systematized and analyzed with the
IBM SPSS Statistics 2.0. Results: the factors that can affect the sport's defection, the most
relevant were my dreams as an athlete are not fulfilled, the sponsors are not there when
they are needed and I do not achieve economic benefits, in the same way factors external to
the sport were found that can have repercussions in the abandonment of sports practice, among
them are rescued: the coach does not pay attention to me, my parents do not like my sport, I
get on badly with my colleagues; as far as the less influential factors stand out I get bored
when I train and the training takes time away to study. The development of the present
investigation was a formative process that contributed to reaffirm knowledge about the exercise
of the investigation, as for the studied subject it leaves open the possibility of delving into the
subject in the present population and taking measures that counteract this problem.
Keywords: soccer, sport abandonment, adolescents, motivation
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CAPÍTULO I
PROBLEMA
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1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La escuela juvenil sub 19 de fútbol del Bordo-(Patía) Cauca, presente en todos los campeonatos a
nivel intermunicipal y siempre favorito a un título en épocas anteriores, no es ajena al abandono
o la deserción de la práctica deportiva, siendo uno de los mayores problemas que presenta esta
población y el deporte en general.
La juventud es una etapa donde confluyen factores biológicos, psicológicos y culturales, que
de una u otra manera están comprometidos con el desarrollo de la personalidad y actitudes de
los jóvenes.
La adolescencia abarca parte de la segunda década de la vida. Esta lenta transición de la niñez a la vida
adulta es un fenómeno relativamente actual y se debe fundamentalmente a la coexistencia de dos
fenómenos: la aparición cada vez más temprana de la pubertad y la complejidad creciente de una
sociedad en las que las habilidades que se le exigen a los adultos son más difíciles y cambiantes (Lara,
s/f, p.1).
Estas complejidades se evidencian en los jóvenes quienes practican algún deporte,
desencadenando la deserción o el abandono deportivo. En la investigación realizada por Moreno
(2014) que buscó identificar los factores influyentes en la práctica deportiva y causas de
abandono deportivo de la población adolescente, evidencia que las principales causas son la falta
de tiempo, el conflicto de intereses, conflictos con el entorno (entrenador, profesor, padres,
compañeros), aumento de la exigencia de los estudios y el trabajo, lesiones, la ausencia de
diversión, énfasis competitivo de los programas deportivos, disminución del interés por el
deporte, falta de competencia, pereza y desgana e instalaciones inadecuadas.
Por otro lado en la investigación realizada por Jaramillo y Narváez (2011) determinaron que los
factores que podrían estar ocasionando el abandono deportivo, fue el interés en otras actividades
12
donde mencionaron aspectos como: el aburrimiento por haber ingresado a temprana edad y las
rivalidades presentadas entre las deportistas a causa de la diferencia en los apoyos económicos de
los clubes.
El municipio del Patía no es ajeno a los problemas mencionados anteriormente, sin embargo
uno de los avances del municipio en los últimos tiempos es haber generado programas de
práctica deportiva para los jóvenes, con la finalidad de lograr una práctica que promueva el
cumplimiento de altos triunfos deportivos; no obstante no se ha podido lograr la permanencia de
los practicantes de las diferentes disciplinas que las escuelas deportivas desarrollan. Durante el
último tiempo se evidencia deserción o abandono en los jóvenes que practican dichos deportes.
Las causas que originan esta problemática no se han investigado en la zona es decir, no se ha
profundizado para determinar con exactitud cuáles serían los factores desencadenantes que
marca esta tendencia del abandono, se puede considerar que de acuerdo a la etapa evolutiva del
ser humano la adolescencia puede influir en el desarrollo deportivo, pues puede afectar en lo
psicológico, físico o de situación (Trepode, 2001).
Por lo mencionado anteriormente se evidencia que es necesario indagar sobre los posibles
factores que influyen en la deserción o el abandono de la práctica deportiva de los jóvenes, para
que los clubes deportivos y los entes gubernamentales del municipio aporten a los procesos
formativos y por ende lleven al reconocimiento deportivo a nivel regional y nacional, por esta
razón surge la siguiente pregunta investigativa.
¿Cuáles son los factores que pueden incidir en el abandono de la práctica de fútbol en la escuela
juvenil sub 19 de fútbol de El Bordo Cauca?
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1.2 JUSTIFICACIÓN:
Este proyecto investigativo permitirá determinar e identificar los posibles factores que inciden en
el abandono deportivo en la escuela juvenil de fútbol del Bordo (EJFB), los insumos que emerjan
del estudio servirán para que los directivos tomen decisiones que contrarresten esta problemática,
para que los jóvenes se mantengan o permanezcan en los procesos deportivos de las escuelas
juveniles, como una actividad importante para el uso del tiempo libre que promueve, valores de
convivencia y de cooperación.
El abandono deportivo es un tema que en la EJFB se ha venido presentando e inquieta a los
entrenadores, de ahí la importancia de pesquisar sobre este tópico que convoca a la comunidad
que tiene afinidad con el deporte. En este sentido, el proyecto es de vital importancia porque
ayudará a conocer la opinión de los deportistas de cómo se sienten con la disciplina deportiva
que practican y cuáles son las dificultades o retos que deben sortear en sus prácticas, con el
objetivo de promover estrategias para contrarrestar la deserción deportiva. Este proyecto es
novedoso porque en el municipio y en la institución a trabajar no se ha desarrollado una
investigación que aborde este tipo de problemáticas. Junto a lo anterior, el desarrollo del presente
estudio nos brindará como futuros profesionales, pautas para ver el deporte desde una mirada
holística e intervenir en él con proyectos que vayan en caminados a contribuir en la formación
integral de los jóvenes que practican deporte de forma recreativa, formativa o competitiva.
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1.3. OBJETIVOS
1.3.1 OBJETIVO GENERAL:
Determinar los factores que pueden incidir en el abandono de la práctica deportiva en la escuela
juvenil sub 19 de fútbol de el bordo (patía) cauca.
1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Caracterizar socio-demográficamente la población de estudio
2. Identificar las principales causas que pueden influir en la abandono deportiva
3. Analizar las relaciones interpersonales en las posibles causas del abandono deportiva
4. Identificar los factores que tienen menor influencia en el abandono deportivo.
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CAPÍTULO II
MARCO REFERENCIAL
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2.1. ANTECEDENTES
ANTEDECENTE INTERNACIONAL
Moreno (2014) realizó una investigación para obtener el título de maestro de educación primaria
de la universidad de Zaragoza, denominada factores que influyen en la práctica deportiva y
causas de abandono deportivo de la población adolescente, esta investigación tiene como
objetivo conocer las causas del abandono y los factores que influyen en los hábitos deportivos, la
población a la cual fue dirigida esta investigación fueron adolescentes españoles, donde
realizaron un análisis cuantitativo y cualitativo el cual se desarrolló por medio de bases
informáticas (virtuales) y diferentes encuestas realizadas por algunos autores el cual tuvieron
como resultados que el abandono deportivo se desencadena más en la etapa del adolescencia y
que los factores más relevantes fueron son de carácter ambiental, pragmático, biológico, personal
y conductual, social y psicológico, entre los cuales el profesor de Educación Física, el
entrenador-monitor y el entorno familiar son cruciales
Así mismo Toalombo (2014) desarrolló su trabajo de investigación para obtener el título de
licenciado en ciencias de la educación mención cultura física, el título de su investigación fue
“la deserción deportiva y su incidencia en los adolescentes del centro educativo bilingüe mushuc
ñan de la ciudad de Ambato.” En donde adoptaron un enfoque cualitativo de tipo exploratorio
descriptivo y la población a investigar fueron los estudiantes adolescentes del Centro Educativo
Bilingüe Mushuc Ñan de la Ciudad de Ambato. Su objetivo general fue Investigar las causas de
la deserción deportiva en los adolescentes del centro educativo bilingüe.
Los anteriores antecedentes fueron importes para la presente investigación, ya que nos aporta
herramientas conceptuales y los resultados nos hacen un acercamiento a los resultados que
vamos a encontrar en la presente investigación
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ANTEDENTE NACIONAL
De la misma manera Jaramillo (2011) realizó una investigación llamada factores que influyen en
la deserción en deportistas mujeres de la categoría juvenil de la liga vallecaucana de patinaje
2011, para optar el título de licenciado en educación física y deporte, el enfoque utilizado en su
investigación fue cualitativo descriptivo, en el cual se realizaron encuestas sencillas a 20
deportistas activas y de 20 deportistas retiradas también entrevistó a dirigentes y entrenadores a
cargo, donde su objetivo general fue: Establecer los factores más relevantes para la deserción de
las mujeres patinadores en la categoría juvenil de la liga del Valle del Cauca. Sus objetivos
específicos fueron: establecer cuáles han sido las causas de deserción de las deportistas de la liga
vallecaucana de patinaje que no han entrenado y competido hace un año, identificar la
percepción de las deportistas de la liga vallecaucana de patinaje acerca de los factores que
incidirían en su posible desvinculación de las actividades deportivas y determinar la visión de los
dirigentes y entrenadores acerca de las posibles causas de deserción de las deportistas de la liga
vallecaucana de patinaje, en esta investigación la principal causa del abandono de la práctica
deportiva fue el interés hacia otras actividades primordialmente refiriéndose a la parte académica
relacionado al ingreso a la educación superior, por otro lado se manifestaron otros elementos que
inciden en la deserción como son: el aburrimiento por haber ingresado a temprana edad y las
rivalidades presentadas entre las deportistas a causa de la diferencia en los apoyos económicos de
los clubes.
Este antecedente nacional es importante en la presente investigación ya que se interviene la
misma población en la que se está desarrollando la presente investigación donde también nos
aporta herramientas conceptuales.
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En el antecedente departamental no se encontraron investigaciones que nos ayuden en la presente
investigación, esto quiere decir que esta investigación toma una gran importancia puesto que este
tema y esta problemática no ha sido investigada localmente
2.2 BASES TEÓRICAS
En este apartado se hace un análisis de las diferentes bases teóricas que dan el sustento
conceptual al documento, entre ellas está el fútbol, motivación en el deporte y abandono
deportivo. Los autores citados permiten hacer una discusión teórica que facilita interpretar el
fenómeno a investigar. A continuación se expone detalladamente cada uno de los conceptos
mencionados.
2.2.1. LOS JOVENES EN EL FUTBOL
A nivel teórico, se hace necesario establecer algunos parámetros que permitan un sentido
conceptual, que consecuentemente orienta y sustenta el presente documento, para ello, se
desarrollará el concepto de jóvenes y su implicación en el deporte, específicamente en el futbol.
Siguiendo el hilo conductor, se pasará a exponer cómo se entenderá el concepto de
jóvenes; trayendo a colación lo que plantea García (2009) donde menciona que la juventud es
una etapa que tiene un fin predeterminado, es decir que se considera como un momento
transitorio del paso de la niñez a la vida adulta, es necesario mencionar que la juventud es una
etapa sumamente importante del ciclo vital de cualquier ser humano y que en términos generales,
cómo se vivencie ésta, marcará de forma positiva o negativa la adultez. La juventud es vista en
su condición de transitoriedad, en el sentido en donde el joven es un venir a ser, teniendo en el
futuro, el pasaje para la vida adulta, y haciendo consciente o no sus acciones (Pp:8).
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Es así, como Ossorio y Fernández (2010), plantean que no sólo la juventud se debe ver
como un fin predeterminado sino también el espacio físico donde se desenvuelven esos jóvenes,
este espacio juega un papel determinante para su crecimiento y desarrollo físico y emocional;
constituyendo un desafío a su curiosidad innata, que les permite acumular un gran número de
experiencias. Es por esto, que cuando un joven es capaz de someterse a un entrenamiento
intensivo, es generalmente para ganar reconocimiento y prestigio frente a los demás. Basándose
en sus capacidades motoras y de acuerdo con la evolución de su entrenamiento, el joven vive una
revaloración de sí mismo. Cuanto mayor es el deseo individual para realizar estos esfuerzos, más
fácil será una identificación con el deporte y mayor su adherencia al mismo.
A causa de lo que se mencionó anteriormente, un futbolista joven, atraviesa un proceso
vital con sus particularidades, caracterizado por una crisis evolutiva donde hay una búsqueda de
identidad y donde se encuentra constantemente el cuestionamiento de sí mismo y de la sociedad
que lo rodea, esta última característica es donde se radica la diferencia del proceso entre un joven
y un joven deportista (Costa, 2014:12).
2.2.2. EL FÚTBOL
El fútbol es una de las prácticas más importantes dentro de las colectividades humanas que
motiva a grandes y chicos, es un hecho social rompe fronteras. Este deporte además de generar
una integración entre deportistas crea una conciencia nacional que despierta pasiones. Para
algunos es un juego y para otros una forma de vida. Este deporte hace parte de la sociedad de
masas que todo lo envuelve, y tras él hay diferentes intereses. Algunos lo promueve desde lo
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competitivo o formativo y otros lo utilizan como instrumento de poder (Flores, 2003). Esto
indica que el futbol es un deporte masivo donde se mezclan factores personales y sentimentales,
que en algunos momentos las personas quiere sacar provecho de ello, pueden ser económicos o
personales.
En el fútbol hay fenómenos deportivos o sociales que hacen de este deporte una realidad
compleja, entre ellos se puede mencionar el doping, las barras bravas, sobre entreno, el abandono
deportivo, entre otros. Si bien, todos son importantes y han llamado la atención para hacer
ejercicios de investigación; el abandono deportivo es un tópico menester de abordar, puesto que
en las escuelas de formación o los clubes hay altas tasas de deserción que coartan los procesos y
se ven troncados los proyectos personales, familiares y de toda una institución. Autores como
Nuviala y Nuviala (2005) concuerdan que el fútbol es un deporte exigente que requiere
dedicación, compromiso y mucha voluntad para mantenerse en él y llegar al profesionalismo,
además deben enfrentar diferentes obstáculos o retos, tanto en lo deportivo, económico o las
relaciones interpersonales que se tejen dentro del grupo. Los factores que más influyen en la
deserción del fútbol son: falta de diversión, falta de apoyo social (padres, entrenadores) y Stress
competitivo (Trepode, 2001). En este sentido, es oportuno hacer ejercicios de investigación que
permitan dar cuenta de los factores más influyentes en la deserción, para ello es oportuno tener
en cuenta la opinión de los deportistas, pues ellos pueden compartir sus experiencias para develar
las realidades que hay al interior del equipo. Si bien este deporte promueve la competencia es
oportuno tener presente que “es un juego colectivo que en las primeras fases del aprendizaje del
juego deberá privilegiarse la igualdad de oportunidades y un desarrollo multilateral de todos los
participantes, proporcionándoles placer y alegría en la actividad” (Pacheco, 2004, p, 50). Lo
propuesto por el autor es el ideal de la práctica deportiva, no obstante, hay otras realidades que
21
subyacen dentro del grupo y que promueven el abandono, de ahí la importancia de pesquisar
sobre este tema que hace parte de la realidad deportiva.
2.2.3. LA MOTIVACION EN LA PRÁCTICA DEPORTIVA
La motivación en el deporte es un aspecto relevante en toda práctica deportiva, comprender este
aspecto resulta vital para los procesos formativos ¿En qué consiste? Para Cuddini (2003) el
vocablo motivación viene de la raíz moveré-mover, moverse, es una característica muy
importante en el ser humano ya que este se encuentra en todos los momentos, tanto en la vida
cotidiana o su etapa deportiva. Por otro lado, Greco y Gorostarsu (2002) definen la motivación
como aquellos factores de personalidad, variables sociales y de conocimiento que se desarrollan
cuando el individuo hace una actividad que se dirige a una meta fija; de igual manera Pulido F,
(S/F p, 1) “coincide que la motivación es la combinación entre los deseos y energía de las
personas para alcanzar una meta, las personas pueden ser motivadas por creencias, valores,
intereses, miedos, entre otras causas” donde se pueden clasificar por motivaciones intrínsecas y
extrínsecas.
Greco y Gorostarsu (2002) puntualizan que la motivación intrínseca es la que se desarrolla
cognitivamente con la personalidad, en la actividad deportiva se realiza por los sentimientos de
satisfacción que provoca, esta es más duradera porque está controlada por autorrecompesas.
Concordando con lo anterior Pulido F (S/F) define que la motivación intrínseca se realiza
únicamente por placer y que tiene como función impulsar al sujeto para mejorar y conseguir
metas con un mayor grado de dificulta. Por otro lado, García (s/f) define la motivación intrínseca
como una motivación innata, donde el mismo sujeto se proporciona su esfuerzo y se impone sus
propios castigos, él tiene la clave para que sus objetivos se desarrollen. Por otra parte, está la
22
motivación extrínseca que posibilita la consecución de algún objeto o sustancia, que a su vez
posibilitará la satisfacción de una necesidad. La conducta se convierte en un medio para
conseguir un fin (una recompensa, o la evitación de una amenaza o peligro). Sin embargo, el
deportista, movido por estas recompensas externas, necesita un refuerzo constante, difícil de
mantener a medio plazo. Dicho esfuerzo puede ser tangible (dinero o trofeos) o intangible
(prestigio social o reconocimiento público) (Greco y Gorostarsu, 2002, p 4,5).
En el caso del fútbol la motivación extrínseca podría verse reflejada en el esfuerzo por
ganarse la titular, tener reconocimiento social o prestigio deportivo, entre otros. De la misma
manera García (s/f) define la motivación extrínseca como la motivación desde lo exterior donde
las recompensas o incentivos vienen desde la misma actividad o eventos que realiza para cubrir
algunas necesidades propias.
En la vida cotidiana y en el deporte la motivación juega un papel fundamental, según Bruni
La motivación es esencial en toda actividad humana, en emprendimientos personales y laborales, en
las distintas elecciones a lo largo de la vida y por supuesto, en el entrenamiento y la competencia. En
cualquier deporte o actividad física y sus manifestaciones tanto colectivas como individuales, no
profesionales como profesionales, competitivas como no competitivas (2010, p.20).
Por otra parte, Calahorro y Aguilar (2009) aluden que la motivación es utilizar nuestras
preferencias para orientarnos hacia los objetivos. Esta motivación es llamada intrínseca, porque
sale internamente de la persona, donde también se encuentra una motivación que viene desde lo
exterior del sujeto denominado extrínseco, cuando lo que nos atrae son incentivos por el trabajo
realizado. “No hay un solo acto humano que no tenga su motivación, su razón de ser, ya que el
hombre no es un robot que responde por medio de condicionamientos o en forma puramente
mecánica” (Thomas 1991, citado por Barrantes, 2004, p.10). Es evidente que las personas
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trabajan o se desempeñan dentro de un grupo por interés extrínsecos, a los cuales no son ajenos
los deportistas que practican fútbol,
Puesto que este deporte tiene una gran repercusión social y podría utilizarse para hacer buenas
obras, para construir una sociedad plural con valores como el compañerismo, solidaridad,
respeto, entre otros. Kent (1998) manifiesta que "cualquier actividad física altamente
estructurada, con metas definidas y gobernadas por reglas, la cual posee un alto nivel de
compromiso, toma la forma de lucha, esfuerzo con uno mismo o involucra la competición con
otros” (citado por Barrantes, 2004, p.6). Es evidente que la acción de una persona está impulsada
por un tipo de motivación, en este caso la práctica de un deporte o la decisión de abandonarlo es
una postura que está determinada por una motivación intrínseca o extrínseca, de ahí la
importancia de investigar sobre estos temas que hacen parte de la realidad deportiva.
2.2.3. ABANDONO DEPORTIVO
Para Romero (s/f, p 1) el abandono de la práctica deportiva es un tema muy común en la
juventud, las causas pueden ser varias y dependerán de las características personales del joven y
de su contexto sociocultural. Este se da cuando sin explicación alguna un grupo o un atleta
abandonan la actividad física o el deporte que practicaba regularmente, como amateur o
profesional, según Cecchini
Un aspecto importante a la hora de definir el abandono deportivo parece ser el control de la decisión
de abandonar. En ciertos casos, el abandono está asociado a causas incontrolables (…) por ejemplo
cuando un deportista es excluido del equipo, carece de medios económicos para continuar su
actividad, no cuenta con un club o equipo apropiado a su nivel, sufre alguna lesión que lo obligue a
abandonar (2005, p 14).
24
Junto a lo anterior, el abandono se puede dar por factores que el deportista puede controlar,
como la desmotivación por el deporte, la inclinación por otra disciplina o las malas relaciones al
interior del grupo. Al respecto Romero (2014, p 2) concluye que “se puede mencionar otro grupo
de jóvenes que abandona su práctica deportiva por falta de motivación o compromiso con su
deporte. Estos jóvenes muchas veces solo quieren probar la experiencia, para saber si es de su
agrado”. Es este sentido, el fenómeno del abandono deportivo no es solo el cese de toda
actividad, también es el cambio o transición a otra disciplina deportiva (Salguero, Tuero y
Márquez, 2003).
Para Trepode (2005) las principales causas de abandono deportivo en los jóvenes son de
carácter psicológico y social; de igual manera Giussani (2001) manifiesta que la deserción
deportiva tiene como factor determinante la sobre exigencia que va más allá de las posibilidades
físicas y personales, donde se pueden desencadenar lesiones físicas, trastornos psicológicos que
conducen a la deserción.
Por otro lado Ruiz y García (2002) en su artículo de investigación afirman que la mayoría de
adolescentes abandonan su práctica deportiva por factores personales que se relación con épocas
de cambio, estudios obligatorios, mundo laboral o familiar. En una investigación realizada por
Hernández y Pérez (2004) afirman que las causas que más influyen en la práctica deportiva son:
bajo rendimiento deportivo, bajo rendimiento académico, cambio de deporte y aburrimiento en la
práctica deportiva
Cruz (1997, citado por Garita, 2001) destacó cuatro conclusiones generales acerca del porqué
del abandono del deporte: 1) el conflicto de intereses con otras actividades o con otros deportes
es el motivo de abandono más frecuente citado en la mayoría de estudios; 2) bastantes
deportistas jóvenes, abandonan por una serie de factores negativos que están bajo el control de
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los entrenadores y de los organizadores de las competencias: estrés competitivo, estar sentado
demasiado tiempo en el banquillo durante los partidos, entrenamientos aburridos, entrenador que
no gusta; 3) faltan estudios que presten atención a los motivos de participación o a las causas de
abandono en función de variables contextuales, nivel de competición, entrenador y personales,
desarrollo físico y cognitivo; 4) problemas metodológicos, puesto que en la mayoría de estudios
descriptivos la evaluación de los motivos de participación y causas de abandono es mediante
cuestionarios cerrados.
Por otra parte, Vasconcelos (2003, p 1) afirma que las principales razones por el cual los
deportistas desistieron de su actividad deportiva fueron: “de naturaleza voluntaria como también
el nivel de exigencia de empleo y presiones escolares”. También es de tener en cuenta que
existen más factores por los cual se desencadena la deserción deportiva, Olmos y Peña (s/f)
afirma en su artículo de investigación que los principales factores que influyen en la deserción
deportiva de los jugadores de handball son los factores sociológicos, psicológicos, físicos y
económicos
Para Puig (1996, citado por Niuvala y Niuvala, 2005) el abandono de la actividad física y
deportiva entre los jóvenes es un acontecimiento complejo, en el que puede darse la
circunstancia que un niño deje de practicar temporalmente o cambie de actividad física a
practicar, lo cual no puede ser considerado como abandono global. Puede ocurrir que los jóvenes
tengan diversas opciones de ocupar su tiempo libre, por lo que dejar el deporte no es
necesariamente el resultado de una falta de motivación hacia el deporte, sino el interés, también
probablemente transitorio, por otra actividad, sin que la relación con el mundo del deporte haya
sido conflictiva.
26
2.2.4. LA IMPORTANCIA DEL ENTRENADOR EN EL DEPORTE
El entrenador es una pieza clave en todo el proceso de formación del adolescente puesto que él
puede ser un modelo a seguir o un factor fundamental por el cual el adolescente tome la
deserción de yuxtaponer su etapa deportiva prematuramente. El entrenador (formador)
protagoniza un papel fundamental en la vida deportiva del joven adolescente, donde también
puede decidir lo mejor para su entrenado. Donde el deportista decide estar de acuerdo con el
entrenador para alcanzar sus objetivos (Vargas, 2016), Para lois y García (s/f) “Los entrenadores
inciden en la adquisición de valores relevantes en el Deporte Base e Iniciación como son: el
desarrollo de las destrezas deportivas, la autoconfianza, la motivación y la diversión de sus
jugadores. Para potenciar estos aspectos y mejorar la interacción entre el entrenador y sus
jugadores se exponen una serie de recomendaciones cuyo objetivo es conseguir un clima
deportivo satisfactorio y adecuado para la práctica deportiva” no solo el entrenador es una pieza
clave en la formación deportiva del adolescente “el entrenador- educador, en su papel de
formador, tiene por vocación el despertar y la iniciación al futbol para todos los chicos o chicas
que deseen descubrir las maravillas de este deporte ” (Vargas, 2016, p 33) de acuerdo a lo
anterior lois y Garcia(s/f, p 1) definen que “el entrenador es una figura clave en el Deporte
Infantil, tanto, que su papel puede asegurar una buena iniciación deportiva y reducir el número
de abandono” en algunos casos el entrenador es uno de los factores por el cual se produce el
abandono prematuro de la práctica deportiva; Guillen (s/f, p 3) afirma que “una parte más o
menos importante del abandono puede deberse a la figura del entrenador en la medida en que
provoca estrés competitivo, mantiene al deportista demasiado tiempo en el banquillo, realiza
entrenamientos aburridos y, no motiva y no estimula lo suficiente.”
27
CAPITULO III
METODOLOGÍA
28
3.1. ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN
Esta investigación optó por el enfoque cuantitativo, puesto que los datos acopiados son de
carácter numérico y fueron sistematizados y analizados de forma estadística, Hernández,
Fernández, y Baptista manifiestan que este tipo de enfoque „„usa la recolección de datos para
probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer
patrones de comportamiento y probar teorías‟‟ (2014: p 5), la información recolectada por medio
del cuestionario Motivos de Inicio, Mantenimiento y Abandono Deportivo (MINCA), aplicado a
los deportistas del EJFB ha permitido identificar los posibles factores que pueden influir en el
abandono deportivo.
3.2. TIPO DE INVESTIGACIÓN
El tipo de estudio de esta investigación es explicativo, ya que una de sus características es
explicar las causas u ocurrencias de un fenómeno, en nuestro caso los posibles factores que
influyen en el abandono de la práctica deportiva en la EJFB.
“Este tipo de estudio va más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento
de relaciones entre conceptos; es decir, están dirigidos a responder por las causas de los eventos y
fenómenos físicos o sociales, como su nombre lo indica, su interés se centra en explicar por qué ocurre un
fenómeno y en qué condiciones se manifiesta, o porque se relacionan dos o más variables” (Hernández y
Otros, 2014, p 108).
De igual manera, la investigación es descriptiva si tenemos en cuenta que “los estudios
descriptivos únicamente pretenden medir o recoger información de manera independiente o
conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se refieren” Hernández R, y otros, (2014,
pg102), en este caso las variables fueron analizadas para comprender los factores que influyen en
la deserción, más no se modificaron,

29
3.3. DISEÑO DE INVESTIGACION
El diseño empleado en la investigación fue no experimental de tipo transversal, en primera
instancia porque el trabajo se desarrolló con una población que estaba conformada y no se hizo
ningún tipo de intervención, junto a lo anterior es transversal porque se recolectaron datos en un
solo momento. Al respecto Hernández y Otros (2014, p 208) manifiestan que “los diseños de
investigación transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo
único. Su propósito es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento
dado”, las variables fueron analizadas más no se intervino en ellas.
4.4. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
La presente investigación utilizó el cuestionario de Motivos de Inicio, Mantenimiento, Cambio y
Abandono deportivo (MIMCA) desarrollado por Marrero, Martín-Albo y Núñez (1997) que
consta de 124 ítems agrupados en cuatro subescalas que abordan cuatro momentos en la vida
deportiva: inicio, mantenimiento, cambio y abandono. Teniendo en cuenta el objetivo general de
la investigación se trabajó la subescala abandono, que consta de 29 ítems. Las respuestas para
cada pregunta tienen un valor de clasificación que puede ser: totalmente desacuerdo, poco de
acuerdo, de acuerdo, muy de acuerdo y totalmente de acuerdo. Y finalmente se hizo un análisis
cuantitativo informatico con el IBM SPSS Statistics 2.0
A continuación se expone la encuesta realizada a los deportistas como ejemplo:
30
CUESTIONARIO DE MOTIVOS DEPORTIVOS MIMCA - SUBESCALA ABANDONO -
Una persona puede abandonar un deporte por varias razones. ¿QUÉ RAZONES LE
LLEVARÍAN A USTED A ABANDONARLO? De las siguientes exprese su opinión rodeando con
un círculo el número apropiado según las siguientes claves de puntuación:
5 : Totalmente de acuerdo
4 : Muy de acuerdo EDAD ( )
3 : De acuerdo SEXO V M
2 : Poco de acuerdo
1 : Total desacuerdo
Subescala de Abandono Claves

1. El entrenador no me hace caso. 1 2 3 4 5
2. No existen Medios suficientes para practicar mi deporte. 1 2 3 4 5
3. Me divierte más irme de "marcha". 1 2 3 4 5
4. Siento excesiva responsabilidad por hacerlo bien en la competición. 1 2 3 4 5
5. A mis padres no les gusta mi deporte. 1 2 3 4 5
6. Mi trabajo no me permite rendir a tope. 1 2 3 4 5
7. Me cuesta mucho dinero practicarlo. 1 2 3 4 5
8. El médico me aconseja abandonar. 1 2 3 4 5
9. Muerte o enfermedad crónica de un familiar cercano. 1 2 3 4 5
10. Lesiones que me impiden entrenar. 1 2 3 4 5
11. Si no tengo aptitudes físicas para mi deporte. 1 2 3 4 5
12. Me siento mejor con otros amigos fuera del deporte. 1 2 3 4 5
13. Mis padres me presionan para llegar lejos en mi deporte. 1 2 3 4 5
14. Mis amigos no me apoyan. 1 2 3 4 5
15. Mi pareja supone un obstáculo en la práctica de mi deporte 1 2 3 4 5
16. Me llevo mal con mis compañeros. 1 2 3 4 5
17. No me puedo ir a otro equipo. 1 2 3 4 5
18. Me aburro cuando entreno. 1 2 3 4 5
19. No se cumplen mis sueños como deportista. 1 2 3 4 5
20. Soy viejo para practicar deporte. 1 2 3 4 5
21. Si no he mejorado mis aptitudes técnicas para este deporte 1 2 3 4 5
22. Entrenar me quita tiempo para estudiar. 1 2 3 4 5
23. Me llevo mal con el entrenador. 1 2 3 4 5
24. No compito todo lo que quisiera. 1 2 3 4 5
25. No obtengo los resultados que deseo. 1 2 3 4 5
26. Los directivos no están cuando se les necesita. 1 2 3 4 5
27. Entrenar es incompatible con mi trabajo. 1 2 3 4 5
28. No logro beneficios económicos. 1 2 3 4 5
29. Mi familia no me apoya. 1 2 3 4 5
31
4.5. POBLACIÓN
La población objeto de estudio es un grupo de 21 deportistas de género masculino que hacen
parte de los procesos formativos y competitivos de la escuela juvenil de El Bordo Municipio de
Patía-Cauca, ubicado al sur del departamento. Los deportistas que conforman el equipo, en su
mayoría, son de las zonas aledañas de cabecera municipal, el estrato socioeconómico al que
pertenecen son entre 1 y 2, el rango de edad de esta entre los 16 a 19 años. El cuestionario fue
aplicado a todos los deportistas durante los recesos del entrenamiento, explicándoles con
antelación el objetivo de la investigación.
4.6. ANALISIS DE LOS DATOS
Los datos acopiados por medio del cuestionario del MINCA fueron sistematizados en el software
SPSS 2.0, y para el análisis se tuvo en cuenta cada uno de los ítems que conforman dicho
cuestionario, que se aplicó a 21 deportistas, razón por la cual se hizo análisis de frecuencia y los
resultados se presentan en tablas para una mejor interpretación de los mismos.
4.7. VARIABLES
Teniendo presente que la recolección de datos se hizo mediante el cuestionario de Motivos de
Inicio, Mantenimiento, Cambio y Abandono deportivo (MIMCA) desarrollado por Martín-Albo y
Núñez (1997). El cual está conformado por 29 ítems (motivos de abandono) que permite
identificar las posibles causas del abandono deportivo. Para efectos de esta investigación, las
variables sistematizadas y analizadas fueron cada uno de los ítems que conforman el cuestionario
32
CAPITULO IV
RESULTADOS
33
4.1. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA
INVESTIGACIÓN
A continuación se exponen los resultados que permiten evidenciar las causas que pueden generar
la deserción deportiva de los jóvenes que pertenecen a la escuela juvenil sub 19 de futbol de El
Bordo Patía (Cauca). En relación a lo anterior y teniendo en cuenta los objetivos de la
investigación se analizó en un primer momento las tablas de frecuencia en general, pues se
considera que todos pueden ser factores para que los jóvenes abandonen la práctica deportiva, no
obstante, a continuación se exponen los ítems que permiten dar cuenta de los objetivos
específicos del estudio. En este sentido, se trabajará en el primer objetivo que buscó
caracterizar socio-demográficamente la población de estudio ( ver tabla 1); posteriormente se
desarrolló el segundo objetivo específico que pretendió Identificar las principales causas que
pueden influir en la deserción deportiva, después de haber realizado el análisis de cada una de
las variables (que se trabajan en el cuestionario) se evidenció que los principales factores que
pueden influir en la deserción deportiva son: no se cumplen mis sueños como deportistas, los
patrocinadores no están cuando se les necesita y no logro beneficios económicos, ver tablas 2, 3y
4. Posteriormente, se ahondará en el segundo objetivo Analizar las relaciones interpersonales
en las posibles causas de deserción deportiva, los resultados que permiten trabajar este
objetivo se exponen en las tablas 5, 6 y 7. Junto a lo anterior, las tablas 8 y 9 permiten dar cuenta
del tercer objetivo específico que consiste en identificar los factores que tienen menor
influencia en la deserción deportiva. Para ahondar en cada una de ellas, se expone las
respectivas tablas que dan cuenta de la opinión de los deportistas.
En cuanto a la caracterización socio-demográfica de la población que permitió el desarrollo

de la investigación, se puede evidenciar
34
En esta variable caracterizar la población de estudio observamos que la edad promedio varía
entre los 16, 17,18 y 19 años, donde se encuentra 3 menores de edad de 16 años, seguidos de 5
de 17 años, 8 de 18 y 5 de 19 años de edad
Por otra parte en el este ítem lugar dónde vives? se evidencia que los integrantes de esta
escuela no todos viven dentro de la población, si no que vive en corregimientos o veredas
cercanas, evidenciando que 15 viven dentro de la población y 6 fuera de ella
En este ítem nivel académico se puede observar que todos los alumnos hicieron parte de
formación académica bachiller
En la siguiente pregunta ¿eres desplazado por la violencia? Se puede evidenciar que
algunos alumnos (3) que hacen parte de la escuela juvenil de futbol de esta localidad han sido
víctimas del conflicto armado que se vive en nuestro país
Por otro lado en el ítem tiempo vinculado a la escuela se puede afirmar que una gran parte
de los entrenados llevan un buen tiempo entrenando en la escuela
En el ítem estrato podemos observar que en el estrato socio-económico en que se encuentran
los deportistas es de 1 y 2
35
TABLA #1
¿ERES
VIVES DENTRO DESPLAZADO TIEMPO
DE LA POR LA NIVEL VINCULADO A
EDAD POBLACION? VIOLENCIA? ACADEMICO ESTRATO LA ESCUELA
1 17 NO SI BACHILLER 1 4 AÑOS
2 19 SI NO BACHILLER 1 MAS DE 4 AÑOS
3 16 SI SI BACHILLER 2 3 AÑOS
5 18 NO SI BACHILLER 1 MENOS DE 1
AÑO
6 19 SI NO BACHILLER 1 4 AÑOS
7 17 NO SI BACHILLER 2 MAS DE 4 AÑOS
8 18 SI SI BACHILLER 2 MENOS DE 1
AÑO
10 18 SI SI BACHILLER 1 1 AÑO
AÑO
AÑO
16 17 SI SI BACHILLER 1 MAS DE 4 AÑOS
21 17 NO NO BACHILLER 1 3 AÑOS
Total N 21 21 21 21 21 21
Fuente: elaboración propia
36
Las tablas 2, 3 y 4 permiten dar cuenta del segundo objetivo Identificar las principales causas
que pueden influir en la deserción deportiva, la tabla número 2 que abordó la variables no se
cumplen mis sueños como deportistas, se puede analizar que 10 de los jóvenes, es decir el
47,6%; consideran estar de acuerdo con esta variable como una de las posibles causas por la
cuales podrían desertar de la práctica deportiva, por otro lado 2 jóvenes consideran estar muy de
acuerdo con esta variable y otros 2 están en total de acuerdo. De los 7 jóvenes restante, 3 de ellos
mencionaron estar en total desacuerdo con esta variable y 4 mencionaron que estaban poco de
acuerdo con este ítem.
Tabla # 2
No se cumplen mis sueños como deportista
No se cumplen mis sueños como Frecuencia Porcentaje

deportista (n) (%)
Totalmente desacuerdo 3 14,3
Poco de acuerdo 4 19,0
De acuerdo 10 47,6
Muy de acuerdo 2 9,5
Total de acuerdo 2 9,5
Total 21 100,0
37
En la variable los patrocinadores no están cuando se les necesita (ver tabla #8) puede
evidenciar que los jóvenes perciben el poco apoyo que reciben, y esto especialmente en la
selección juvenil de fútbol. De los 21 jóvenes encuestados, 7 de ellos estuvieron de acuerdo con
que este fuera uno de los posibles factores que conllevan al abandono de la práctica deportiva, es
decir el 33.3%. Dos (2) jóvenes estuvieron muy de acuerdo con esta variable. Otros cinco (5)
jóvenes estuvieron en total de acuerdo con este mismo factor, el restante de la frecuencia dividió
sus opiniones, 4 de ellos estuvieron en totalmente desacuerdo con que este sea un posible factor
de la práctica deportiva, sumándole 3 jóvenes más que estuvieron poco de acuerdo con el mismo.
Lo que implica que la mayoría tiene este aspecto como el principal factor de deserción.
Tabla # 3
Variable: Los patrocinadores no están cuando se les necesita
Los patrocinadores no están cuando se les Frecuencia Porcentaje

necesita (n) (%)
De acuerdo 7 33,3
Total 21 100,0
38
En la siguiente variable No logro beneficios económicos (ver tabla #4), de los 21 jóvenes
encuestados, 14 de ellos estuvieron de acuerdo de que este sea un posible factor causante del
abandono deportivo en la selección juvenil del Bordo Patía Cauca, donde se dividen por
clasificaciones, 8 de los 14 estuvieron de acuerdo, 3 muy de acuerdo y los últimos 3 en total de
acuerdo, del numero restante de la muestra (7) 4 estuvieron totalmente desacuerdo y por ultimo 3
estuvieron poco de acuerdo.
Tabla #4
No logro beneficios económicos
No logro beneficios económicos Frecuencia Porcentaje

(n) (%)
De acuerdo 8 38,1
Total 21 100,0
39
Las tablas 5, 6 y 7 dan cuenta del tercer objetivo específico Analizar las relaciones
interpersonales en las posibles causas de deserción deportiva, En la variable el “entrenador
no me hace caso”(ver tabla #5), vemos en los resultados de la población encuestada (21) una
frecuencia alta donde se considera que este no es un posible factor por el cual los jóvenes
abandonan la práctica deportiva, 9 de ellos estuvieron totalmente en desacuerdo, 3 de ellos poco
de acuerdo para un total de 12 jóvenes de (21) por otro lado los 9 restantes se dividieron así en la
clasificación, 4 estuvieron de acuerdo, y 5 en totalmente de acuerdo, afirmando que este sea un
posible factor por el cual los jóvenes abandonan la práctica deportiva.
Tabla #5
El entrenador no me hace caso
El entrenador no me hace caso Frecuencia Porcentaje

(n) (%)
De acuerdo 4 19,0
Total 21 100,0
Fuente: de elaboración propia
40
De los 21 jóvenes encuestados en la variable “a mis padres no les gusta mi deporte” 10 de
ellos estuvieron en totalmente desacuerdo, 9 en poco de acuerdo para una totalidad de 19 jóvenes
y una mayor frecuencia, donde se deduce que este no es un posible factor por el cual los jóvenes
abandonan la actividad deportiva, los 2 restante estuvieron de acuerdo porque este sea un posible
factor por los cuales los jóvenes abandonen la práctica deportiva. De este modo se puede mostrar
que el apoyo familiar es relevante para la práctica deportiva y que la mayoría puede contar con
su familia.
Tabla #6
A mis padres no les gusta mi deporte
A mis padres no les gusta mi deporte Frecuencia Porcentaje

(n) (%)
De acuerdo 2 9,5
Total 21 100,0
41
De acuerdo al segundo objetivo específico y la última variable “me llevo mal con mis
compañeros” podemos observar que 17 de 21 jóvenes encuestados coinciden que este no es un
posible factor por el cual abandonen la práctica deportiva, 12 de ellos estuvieron totalmente
desacuerdo, y 5 restantes en poco de acuerdo, finalmente 2 estuvieron de acuerdo en que este
posible factor fuera el detonante de esta problemática. Desde esta variable podemos observar que
la mayoría de deportistas tiene buenos vínculos de amistad, factor importante para el trabajo en
equipo.
TABLA #7
Me llevo mal con mis compañeros
Me llevo mal con mis compañeros Frecuencia Porcentaje

(n) (%)
De acuerdo 2 9,5
Total 21 100,0
42
Las tablas 8 y 9 permiten dar cuenta del tercer objetivo específico identificar los factores
que tienen menor influencia en la deserción deportiva. En este ítems “Me aburro cuando
entreno” los deportista no entienden que este sea un factor por el cual abandonen la práctica
deportiva con un 71,4 % (15 deportistas) en totalmente en desacuerdo, en poco de acuerdo 14,3
(3 deportistas) y el restante del porcentaje que fue un 14,3% (3 deportistas) señalo que este fuera
un posible factor por el cual podrían abandonar la práctica deportiva
TABLA #8
Me aburro cuando entreno
Me aburro cuando entreno

Frecuenci Porcentaje
a (n) (%)
De acuerdo 3 14,3
Total 21 100,0
43
Nuestra muestra no entiende que el ítems entrenar me quita tiempo para estudiar sea uno
de los posibles factores por el cual abandonen la práctica deportiva con señalado con un
porcentaje del 47%, (10 deportista) seguido del 38,1% (8 deportista) que también está en poco
de acuerdo con que este ítem sea el motivo por el cual abandonen la práctica deportiva y por
debajo de los anteriores porcentajes se encuentre el 14,3% (3 deportistas) que señalan estar de
acuerdo con que este ítem pueda influir en el abandono deportivo
TABLA #9
Entrenar me quita tiempo para estudiar
Entrenar me quita tiempo para Frecuencia Porcentaje

estudiar (n) (%)
De acuerdo 3 14,3
Total 21 100,0
44
4.2. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
La deserción no sólo depende de las intenciones individuales sino también de los procesos
sociales e intelectuales a través de los cuales las personas elaboran metas deseadas (Tinto, s/f).
Las razones pueden ser múltiples. En lo que respecta al deporte vemos como el hecho de fracasar
en éste y no alcanzar la metas deseadas pueden incidir en el abandono deportivo, a esto se suma
la disciplina y la categoría en la que se encuentra el deportista. ¿Qué hace que un deportista
abandone su disciplina deportiva y decida dedicarse a otras actividades?
En la investigación realizada por Hernández y Pérez (2004) con atletas en la Provincia “Jorge
Agustín Villafaña” de Cienfuegos en Argentina, se evidenció que la principal causa que puede
influir en el abandono deportivo de los sujetos investigados son: bajo rendimiento deportivo,
bajo rendimiento académico, cambio de deporte, indisciplina y aburrimiento de la práctica
deportiva.
Estas variables que pueden incidir en el abandono deportivo, difieren a las encontradas en el
presente estudio, sin embargo permiten comprender el tema del abandono deportivo. En algunos
pre encuentros con los profesores y deportistas del Patía, se deja mirar que la causa de muchas
deserciones en nuestra localidad no están ligadas a las condiciones físicas de los deportistas,
dejando entrever que pueden existir otros factores. De ahí la iniciativa de investigar sobre las
causa de abandono deportivo, El trabajo de campo deja entrever que las variables que pueden
incidir en el abandono de los deportistas pesquisados son: no se cumplen mis sueños como
deportista, los patrocinadores no están cuando se les necesita, no logro beneficios económicos, el
entrenador no me hace caso, a mis padres no les gusta mi deporte y me llevo mal con mis
45
compañeros. A continuación se ahondará en cada uno de estos aspectos para dar cuenta de los
objetivos específicos, los tres primeros ítems conforman el primer objetivo específico y están
relacionados con los factores más influyentes en el abandono deportivo, los tres siguientes hacen
parte al segundo objetivo donde se dan a conocer los factores interpersonales de los deportistas y
los últimos 2 ítems son los menos influyentes según los resultado del presente estudio
4.2.1. No se cumplen mis sueños como deportista
En relación a este tema, se puede traer a colación la Teoría de las Perspectivas de Meta (Duda,
2002) en donde se plantea que existen dos perspectivas; „„orientación a la tarea‟‟ y „„orientación
al ego‟‟, las cuales reflejan los criterios para que las personas juzguen su competencia y por el
que subjetivamente definen el éxito y el fracaso, determinando también su motivación para dicha
práctica deportiva. La primera meta hace que los deportistas se centren en la superación personal
y muestran un criterio de éxito esencialmente autorreferencial y en la segunda meta, los
deportistas más orientados al ego demuestran si son o no competentes, comparándose con otros.
Los resultados de la presente investigación evidencian que uno de los principales factores que
pueden incidir en la deserción deportiva es el incumplimiento de los logros como deportistas
(Ver tabla #1). En este ítems 10 jóvenes, es decir el 47,6% consideran estar de acuerdo con esta
variable como una de las posibles causas por la cuales podrían de abandonar la práctica
deportiva, por otro lado el 9,5% o sea 2 de los jóvenes consideran estar muy de acuerdo con esta
variable y otros 2 con el mismo porcentaje están en total de acuerdo. De los 7 jóvenes restante, 3
de ellos mencionaron estar en total desacuerdo con esta variable y 4 mencionaron que estaban
46
poco de acuerdo con este ítem. Estos datos evidencian como no lograr los objetivos o metas
deportivas puede influir en el abandono de los deportistas. En la investigación realizada por Vila,
García y Maldonado, García y Mata (2002) con estudiantes deportistas de la Provincia de Toledo
aluden que la principal causa o motivo que incitó a la deserción deportiva en esta población fue
la escasez de victorias. Junto a lo anterior, Bussmann (1999, citado por Carlín, Salguero,
Márquez y Garcés, 2009) manifiesta en su trabajado de investigación que los adolescentes
abandonan sus prácticas deportivas por falta de estimación realista, es decir, que no tiene la
habilidad para sobrellevar el fracaso.
4.2.2. Los patrocinadores no están cuando se les necesita
Para efectos de esta investigación el término patrocinadores se aborda de una forma holística, es
decir son aquellos que apoyan no solamente en lo económico sino en lo psicológico, en este
sentido los patrocinadores pueden ser: la familia, el entrenador, los amigos, las instituciones que
apoyan económicamente, etc. En relación a lo anterior, Hernández y Pérez (2004) manifiesta que
una de las principales causas de abandono deportivo es la falta de apoyo social, donde pueden
verse involucrados padres de familia, maestro o instituciones que pueden brindar apoyo
económico, psicológico o deportivo. El apoyo es fundamental en la permanencia deportiva,
sobre todo en los jóvenes, ya que participar supone, por una parte necesidades de corte material y
psicológico. En cuanto a lo material es necesario contar con instrumentos e indumentaria
requerida para la práctica del deporte. Lo psicológico, tiene que ver con los resultados de la
competición que pueden disminuir o a elevar su autoestima (Garzarelli, S/F).
47
Uno de los autores que mencionamos anteriormente reafirma los hallazgos encontrados en la
presente investigación donde el 66,6% que se encuentra entre los rangos de acuerdo, muy de
acuerdo y totalmente de acuerdo, confirma la importancia del apoyo, social, psicológico y
económico
4.2.3. No logro beneficios económicos
La presente investigación evidencia que no lograr beneficios económicos sería uno de los
principales factores que podría desencadenar el abandono deportivo (ver tabla # 3). Estos
hallazgos difieren de los resultados encontrados en el ejercicio investigativo realizado por
Nuviala y Nuviala (2005), quienes concluyen que la ausencia de ofertas deportivas no incide en
el abandono de la práctica deportiva, ellos entiende la oferta deportiva como las escasas
oportunidades para desempeñarse profesionalmente y, consecuentemente, adquirir beneficios
económicos. Si bien la práctica deportiva puede ser un espacio lúdico recreativo, los medios han
generado una visión de progreso económico de los mismos y una aspiración para alcanzar éxito y
reconocimiento social, cuando un deportista no encuentra dicho reconocimiento las
probabilidades de deserción se aumentan. De acuerdo con Villena (s/f) “En lo económico, se ha
puesto especial énfasis en señalar la creciente comercialización del deporte, a la vez que se ha
destacado la profesionalización que el mismo está experimentando” (P. 22), en este sentido
puede decirse que el deporte puede verse como una profesión y consecuentemente, como un
factor que desencadena focos económicos que coartan el principal objetivo del deporte, el logro
por el disfrute (Villena, s/f). En relación a lo anterior, Llorente (2000) manifiesta que la práctica
del deporte por interés económico “[dejaría] de ser una práctica desinteresada y lúdica para
48
asumir el carácter de una pujante rama en la industria del entretenimiento, sobre todo mediático,
con los consecuentes problemas de alienación del trabajo, expropiación del tiempo libre y
aspectos similares” (P. 22); en este sentido, el deporte tendría un carácter económico que
yuxtapone la recreación y la lúdica como ejes que contribuyen a la formación integral de las
personas que practican deporte.
A continuación se exponen los ítems que dan cuenta del segundo objetivo específico,
Analizar las relaciones interpersonales en las posibles causas de deserción deportiva.
4.2.4. El entrenador no me hace caso
Las relaciones interpersonales que se tejen en el ámbito deportivo son determinantes en la
continuidad del deportista en su deporte. En este sentido, las relaciones con el entrenador es un
aspecto que debe tenerse en cuenta en los estudios que abordan el abandono deportivo. Para
efectos de este estudio los deportistas investigados manifiestan que hay buena relación con el
entrenador, por tanto no sería una causa para abandonar el deporte que practican (ver tabla # 4).
Es importante tener presente que el entrenador es una persona que influye en la formación
deportiva y personal del joven, por ello debe ser una persona profesional. En relación a lo
anterior, Calvo y Calleja (s/f) argumenta que
Existe una coincidencia generalizada en que un factor determinante para que el deporte alcance cotas
satisfactorias de calidad radica en el entrenador/ra. Éste tiene que tener una sólida formación
académica y profesional, una elevada capacidad de reflexión sobre su práctica (análisis del
49
entrenamiento), una profunda convicción de la validez del trabajo colectivo y saber adaptarse a los
avances del conocimiento científico, técnico y profesional del entrenamiento deportivo (p. 47).
Para efectos de esta investigación los deportistas investigados aluden que la relación con el
entrenador no es determinante en la deserción deportiva (ver tabla #4), ello se corrobora cuando
el 42, 9 % respondieron estar totalmente desacuerdo, en el ítem “el entrenador no me hace caso”
que hace referencia a la relación que hay entre el entrenador y los deportistas. Este hallazgo es
adverso a los resultados de la investigación realizada por Molinero, Salguero, Álvarez y Márquez
(2009) quienes evidencian que las malas relaciones con el entrenador fueron las principales
causas por las cuales desertaron los deportistas. Por otro lado, Macarro, Romero y Torres
(2010,) en el estudio realizado con los estudiantes de Bachillerato de la provincia de Granada
concluye que los jóvenes están en desacuerdo de que este sea un motivo por el cual puedan
abandonar la práctica deportiva, Por otro lado, Cechinni, Méndez y Contreras (2005) aluden que
uno de los principales factores por los cuales los jóvenes abandonaban la práctica deportiva era
la poca comunicación con el entrenador. Junto a lo anterior,
En el presente estudio los deportistas manifiestan que las relaciones con el entrenador no es
un factor que puede influir en el abandono deportivo, lo que significa que pueden existir buenas
relaciones entre profesores y alumnos
50
4.2.5. A mis padres no les gusta mi deporte
Un factor fundamental para que los jóvenes practiquen o dejen de participar un deporte, es el
entorno familiar ya que estos pueden ser modelos de referencia y a la vez motivos de
indisposición en la misma. Para Folgar (2009) una de las causas del abandono deportivo se
encuentra en la familia; lo cual, no coincide con los resultados de la presente investigación. Para
este trabajo una de las hipótesis que se había planteado como posible factor en el abandono de la
práctica deportiva era la incidencia familia. Sin embargo, la pregunta “a mis padres no les gusta
mi deporte” tiene una frecuencia del 90,5% que están en total desacuerdo, de esta manera
podemos determinar que este aspecto no es determinante o causa de incidencia para que se
abandone la práctica deportiva. Estos hallazgos difieren de los resultados del trabajo de Molinero
et al. (2009) Quienes aluden que el apoyo familiar y de los amigos son factores determinantes en
la continuidad o abandono de la práctica deportiva, así mismo afirman que los jóvenes
abandonaban la práctica deportiva porque sus padres o amigos no querían que compitieran, para
nuestro caso, en los resultados de la muestra encontramos que este ítems no es un posible factor
por el cual los jóvenes abandonen la práctica deportiva (ver tabla #5). Estos resultados difieren
de la postura de Macarro, Romero y Torres (2005) quienes manifiestan que el apoyo familiar es
fundamental para que el deportista continúe con la práctica deportiva.
51
4.2.6. Me llevo mal con mis compañeros
El trabajo en equipo es indispensable en los deportes de conjunto, como el fútbol, de ahí la
importancia de las relaciones interpersonales que se tejen con los compañeros. Un gran
porcentaje de los deportistas investigados dan cuenta que dentro del equipo hay una buena
relación, por tanto no es una causante que pueda incidir en la deserción deportiva. Los resultados
del cuestionario arrogan que 81,0% de los jóvenes estuvieron en total desacuerdo por que este
fuera un motivo significativo por el cual podría abandonar la práctica deportiva, por otro lado el
restante que equivale al 19% mencionan estar de acuerdo por que este sea un posible factor que
influya en el abandono. En el estudio realizado por O‟Farrell, Jaenes y Giménez (S/F)
encontraron que la atmosfera del equipo (no había trabajo en equipo, no había espíritu de equipo)
no constituía una causa importante para la retirada de la práctica deportiva, lo cual coincide con
nuestro trabajo.
Los siguientes apartados permiten dar cuenta del tercer objetivo, identificar los factores que
tienen menor influencia en la deserción deportiva.
4.2.7. Me aburro cuando entreno
De manera contraria al presente trabajo de investigación Vila-Maldonado, García y Mata (2011)
encontraron que la causa o motivo que más influye en el abandono deportivo es la falta de
diversión, todo lo contrario hallado en la presente investigación, donde los jóvenes con un
porcentaje acumulado de 85,7 % (ver tabla # 7) aluden que este no es un factor que influya en el
52
abandono deportivo, esto permite deducir que los entrenos son dinámicos y que llaman la
atención e influyen en que deportistas continúen en la disciplina deportiva.
Macarro et al. (2005) en su estudio concluye que los deportistas no consideran la deserción
deportiva por factores como: la presión o agobio a la hora de la práctica, por no divertirse o
aburrirse o por tener pocas posibilidades de mejorar. Por el contrario, en la investigación de
Araya y Víquez (2007) realizada con ex nadadores costarricenses, dan cuenta que una de las
principales causas de deserción es la falta de diversión en los entrenos. Esta postura la comparten
los deportistas que han participado en diferentes investigaciones (O‟Farrell, Jaenes y Sánchez,
s/f; Molinero et al, 2009) quienes aluden que las prácticas deportivas que son aburridas pueden
incidir en la deserción.
4.2.8. Entrenar me quita tiempo para estudiar
Para mantenerse en un equipo de fútbol es necesario cumplir horarios, entre ellos los destinados
para entrenar. En este sentido, se consideró importante indagar si los entrenos eran un factor que
influye en la deserción deportiva, puesto que los jóvenes tienen que cumplir otras obligaciones
como las académicas. En relación a lo anterior, los resultados dan cuenta que 47,6 % están en
totalmente desacuerdo; 38,1 % en poco de acuerdo y el 14, 9 % de acuerdo (ver tabla # 8), en
tanto se puede deducir que éste factor no es una causa que puede llevar a la deserción deportiva;
estos resultados son similares a los hallados por Nuviala y Nuviala (2005) donde aluden que la
causa menos importante o influyente para que el deportista deje de practicar el deporte es el
tiempo dedicado a los entrenos, por otro lado Allen Rosa (2012) en su investigación realizada
53
con atletas juveniles y mayores de Guatemala, afirma que el factor sociológico que más influye
en la deserción de la práctica es la exigencia escolar, lo cual impide asistir de forma regular a los
entrenos. Junto a lo anterior, O‟Farrell (sf) manifiesta que no compaginar los estudios con el
entreno, es uno de los factores más influyentes por el cual los jóvenes abandonan la práctica
deportiva prematuramente. De igual manera en la investigación ejecutada por Carlín, Salguero,
Márquez y Garcés de los Fayos (2009) efectuada con deportistas universitarios, se evidencia que
las principales causas de abandono de las prácticas deportivas fueron la dificultad en compaginar
el deporte con las responsabilidades académicas.
54
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
55
5. CONCLUSIONES
Teniendo en cuenta que la investigación se realizó con deportistas de un solo equipo de fútbol,
los hallazgos no se pueden extrapolar pero pueden ser tenidos en cuenta para contrarrestar este
fenómeno (abandono deportivo) que está presente en todos los deportes tanto, competitivos
como recreativos. Para dar cuenta de la coherencia metodológica las conclusiones se presentan
en relación a los objetivos específicos. Dicho lo anterior, a modo de conclusiones se puede
exponer que los posibles factores que pueden influir en el abandono deportivo son no alcanzar
logros como deportista, la ausencia de patrocinadores que brinde apoyo económico y psicológico
y no devengar beneficios económicos por la práctica deportiva. En relación al primero ítem, se
puede deducir que uno de los principales objetivos de los deportistas competitivos es obtener
triunfos individuales y colectivos que pueden ser el enlace para llegar al fútbol profesional, en
este sentido, la obtención de logros se convierte en una de las principales variables que pueden
determinar la continuidad de los deportistas en su disciplina. Por ello es importante que desde las
escuelas de formación se trabajen aspectos psicológicos como el manejo del éxito y el fracaso,
puesto que la toma de decisiones apresuradas pueden coartar procesos formativos. En cuanto al
segundo ítem, se puede exponer que la práctica de un deporte y la continuidad en el mismo no
depende exclusivamente de la voluntad del deportista, aspectos como el apoyo económico o
psicológico puede incidir en el abandono deportivo, de ahí la importancia del apoyo institucional
(club y entes gubernamentales) y familiar para que el deportista no tenga que pensar en otros
aspectos que lo desconcentren o des focalicen de su objetivo deportivo. Otro aspecto, no menos
importante que los anteriores, que puede influir en el abandono deportivo según los sujetos
investigados, es la falta de reconocimiento económico por la participación en los eventos
deportivos; en relación a ello podemos observar que este podría ser el principal causante del
56
abandono deportivo ya que los jóvenes ven este deporte una oportunidad de obtener o mejorar
sus ingresos monetarios.
En relación al segundo objetivo específico que aborda las relaciones interpersonales que
configuran los deportistas y que influyen en la continuidad deportiva, se tuvieron en cuenta los
siguientes ítems: relación entre el deportista y el entrenador, apoyo familiar y las relaciones entre
compañeros. Es importante mencionar que las relaciones que se dan al interior del grupo pueden
ser detonantes para que los jóvenes abandonen dicha práctica, no obstante los deportistas
manifiestan que hay una buena relación con el entrenador, este aspecto que a simple vista no es
tan determinante es importante tenerlo presente, puesto que de ello depende la continuidad del
deportista en la disciplina deportiva, donde el entrenador es el modelo y guía en su formación
deportiva y personal. Por otra parte, otro factor que puede determinar la continuidad del
deportista en este caso el fútbol, es el apoyo familiar; en relación a lo anterior los investigados
aluden que han contado con el apoyo de sus familias y que no es un motivo que los impulse a
abandonar el deporte que practican, el apoyo brindado ha sido tanto económico como moral.
Esto permite evidenciar que la práctica y la continuidad en un deporte van más allá de las
capacidades técnicas, habilidades o biotipo del deportista. Junto a lo anterior, las relaciones
entre compañeros fue uno de los aspectos que los deportistas más valoraron y que consideran que
influye en la continuidad del equipo, en este sentido puede concluirse que las relaciones
interpersonales que se tejen dentro y fuera del equipo son determinantes en el rendimiento
deportivo, pero sobre todo en la continuidad del proyecto de vida y de la consolidación del
equipo como tal.
57
Por último, y haciendo referencia al tercer objetivo específico que identifica los factores que
menos influyen en la deserción deportiva, para este grupo de deportistas. Se puede concluir que
los jóvenes no se aburren dentro del entreno y que este es un espacio donde pueden interactuar
con sus pares, de igual manera en el ítem estudiar me quita tiempo para entrenar, los deportistas
aluden que el estudio no es un impedimento para cumplir con sus obligaciones deportivas. En
este sentido, se puede concluir que ordenar los tiempos para practicar el deporte y los entrenos
que son llamativos o que llenan las expectativas de los deportistas, son determinantes para
continuar en un deporte exigente y competitivo como el fútbol. A modo de conclusiones se
puede exponer que el abandono deportivo es un fenómeno socio-deportivo que compete a las
instituciones gubernamentales, institucional y familiares, por ende debe ser analizado bajo el
prisma de la complejidad para tener una visión holista de este fenómeno que corroe los procesos
formativos.
5.1. RECOMENDACIONES
Se recomienda que las entidades deportivas departamentales y municipales, se comprometan con
los procesos deportivos, capacitando a entrenadores y ayudando económicamente a las escuelas
deportivas ya que estas se sostienen de los ingresos que deportistas y familiares aportan.
En relación a los hallazgos es necesario que directivos y entrenadores de la escuela, busquen
alternativas que permitan contrarrestar los factores que pueden influir en el abandono deportivo,
lo anterior con el objetivo de impedir que coarten los procesos formativos que se desarrollan con
el esfuerzo de la comunidad deportiva de la escuela (EJfB)
58
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Tesis Sobre El Abandono Del Futbol de Los Jovenes Sub 19

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FACTORES QUE PUEDEN INCIDIR EN EL ABANDONO DE LA PRÁCTICA

DEPORTIVA EN LA ESCUELA JUVENIL SUB 19 DE FÚTBOL DE EL BORDO

JAVIER ALEJANDRO LEON

LEANDRO GARCIA MONTENGRO

CORPORACION UNIVERSITARIA AUTONOMA DEL CAUCA

DEPORTIVA EN LA ESCUELA JUVENIL SUB 19 DE FUTBOLDE EL BORDO

JAVIER ALEJANDRO LEON

LEANDRO GARCIA MONTENGRO

EFRAIN MUÑOZ GALINDEZ

CORPORACION UNIVERSITARIA AUTONOMA DEL CAUCA

PROFESIONAL EN EL DEPORTE Y ACTIVIDAD FISICA

El director y los jurados del trabajo del grado titulado:

FACTORES QUE PUEDEN INCIDIR EN EL ABANDONO

DE LA PRÁCTICA DEPORTIVA EN LA ESCUELA

JUVENIL SUB 19 DE FÚTBOL DE EL BORDO (PATÍA)

CAUCA. Elaborado por ALEJANDRO LEON Y LEANDRO

GARCIA, una vez analizado y aprobado el trabajo, para

sustentación del mismo, autorizan para que se realicen

gestiones administrativas correspondientes a su título

El presente trabajo de investigación se lo dedico a mi madre, a mi abuela, a mi tía y a toda mi

familia quienes fueron parte fundamental de este hermoso proceso,

Leandro García Montenegro

De la misma manera a mi madre, a mi abuela, quienes me aconsejaron y me dieron su voz de

fundamental de la investigación y su total desarrollo.

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: .................................................................. 12

1.2 JUSTIFICACIÓN: ...................................................................................................... 14

1.3. OBJETIVOS ............................................................................................................... 15

1.3.1 OBJETIVO GENERAL: ......................................................................................... 15

1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ................................................................................ 15

MARCO REFERENCIAL .................................................................................................... 16

2.1. ANTECEDENTES ..................................................................................................... 17

ANTEDENTE NACIONAL ................................................................................................ 18

2.2 BASES TEÓRICAS ................................................................................................... 19

2.2.1. LOS JOVENES EN EL FUTBOL ............................................................................. 19

2.2.2. EL FÚTBOL .............................................................................................................. 20

2.2.3. LA MOTIVACION EN LA PRÁCTICA DEPORTIVA ........................................... 22

2.2.3. ABANDONO DEPORTIVO...................................................................................... 24

2.2.4. LA IMPORTANCIA DEL ENTRENADOR EN EL DEPORTE .............................. 27

CAPITULO III ....................................................................................................................... 28

3.2. TIPO DE INVESTIGACIÓN ........................................................................................ 29

3.3. DISEÑO DE INVESTIGACION .................................................................................. 30

3.5. POBLACIÓN ............................................................................................................. 32

3.6. ANALISIS DE LOS DATOS ..................................................................................... 32

3.7. VARIABLES .............................................................................................................. 32

4.1. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA

4.2. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS .. ¡Error!

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................... 55

5.1. RECOMENDACIONES ............................................................................................ 58

TABLA #1 CARACTERIZACION DE LA POBLACION DE ESTUDIO............................ 35

TABLA #2 VARIABLE: NO SE CUMPLEN MIS SUEÑOS COMO

TABLA #3 VARIABLE: LOS PATROCINADORES NO ESTAN CUANDO SE LES

TABLA #4 VARIABLE: NO LOGRO BENEFICIOS ECONOMICOS……………….……...39

TABLA #5 VARIABLE: EL ENTRENADOR NO ME HACE CASO………………...……...40

TABLA #6 VARIABLE: A MIS PADRES NO LES GUSTA MI DEPORTE………….……..41

TABLA #7 VARIABLE: ME LLEVO MAL CON MIS COMPAÑEROS……...……….……42

TABLA #8 VARIABLE: ME ABURRO CUANDO ENTRENO………………………….…..43

TABLA #9 VARIABLE: ENTRENAR ME QUITA TIEMPO…………………..………….…44

fútbol de El Bordo Patía Cauca, participantes: se desarrolló con 21 deportistas de género

masculino que hacen parte de los procesos formativos y competitivos. Metodología: la

transversal; para la recolección de datos se utilizó el cuestionario de motivos de inicio,

mantenimiento, cambio y abandono deportivo (MIMCA), aplicando únicamente el cuestionario

de abandono deportivo que consta de 29 ítems de opción múltiple, y su escala de valoración es 5

totalmente de acuerdo, 4 muy de acuerdo, 3 de acuerdo, 2 poco de acuerdo, 1 total desacuerdo.

necesita y no logro beneficios económicos, de igual manera se encontraron factores externos al