PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

ORIENTACIÓN: INTELECTUALES
ESPACIO CURRICULAR: “MATEMÁTICA Y SU
DIDÁCTICA”
PROFESORA: RIVAS ADRIANA
CONTENIDO: EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS
RACIONALES (Q): NÚMERO Y OPERACIONES.
PROPIEDADES.
 EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES (Q)
NÚMEROS RACIONALES:
En la división de dos números a y b, distinto de cero, se presentan las siguientes
posibilidades:
• a es ḃ → a : b = c ʌ c ϵ Ζ
• a no es ḃ → a : b no tiene solución en Ζ
Para dar solución a esta última situación se crean los números fraccionarios.
NÚMERO FRACCIONARIO: TODO PAR ORDENADO DE NÚMEROS ENTEROS, CUYA
SEGUNDA COMPONENTE ES DISTINTA DE CERO, DETERMINA UNA FRACCIÓN:
𝐚
EL PAR ORDENADO (a;b) con b≠0, caracteriza la fracción , la primera componente
𝐛
del par a, se llama numerador y la segunda componente del par b, se llama
3 1 7 −13
denominador. Ejemplos: , - , ,
4 2 5 2

PROPIEDADES DE Q:
1. El conjunto de los números racionales, es infinito.
2. No tiene primero ni último elemento.
3. Entre dos números racionales existe siempre un número infinito de racionales.
Decimos que el conjunto de números racionales es denso.
4. Ningún número racional tiene sucesor ni antecesor.
5. Interpretación en la recta numérica: si sobre la recta numérica fijamos un
origen y un segmento unidad, a cada número racional corresponde uno y solo
un punto sobre la recta numérica.

Entre dos números racionales siempre hay infinitos racionales más.

Entre dos números racionales siempre hay infinitos racionales más. La recta
racional no está completa.
OBSERVA: Todo número entero o decimal o decimal exacto puede ser escrito como
una expresión decimal periódico. Por ejemplo:
3 = 3,0000……. (período cero)
3 = 2,999…… (período nueve)
0,25 = 0,250000... (período cero)
0,25 = 0,2499999…. (período nueve)
EL CONJUNTO Q DE LOS NÚMEROS RACIONALES, ES EL CONJUNTO DE LOS
NÚMEROS DECIMALES PERIÓDICOS.
RELACIONES ENTRE NÚMEROS RACIONALES:
𝐚
IGUALDAD: Si se multiplican el numerador y el denominador de una fracción , por
𝐛
el mismo número distinto de cero, se obtiene otra fracción igual a la dada.
𝐚 𝐜 𝟑 𝟏𝟐
= ↔a.d=b.c = ↔ 3 . 20 = 5 . 12
𝐛 𝐝 𝟓 𝟐𝟎

Dadas dos fracciones, si el producto del numerador de la primera por el

denominador de la segunda es igual al producto del denominador de la primera por
el numerador de la segunda, dichas fracciones son iguales.
𝐚 𝐜
En efecto, si = multiplicando numerador y denominador de la primera por d,
𝐛 𝐝
y numerador y denominador de la segunda por b, se obtiene:
𝐚.𝐝 𝐜.𝐛
=
𝐛.𝐝 𝐝.𝐛

En esta igualdad resultan los denominadores iguales, luego los numeradores

deben ser iguales:
a . d = c . b que es la condición para que dos fracciones sean iguales.
DESIGUALDAD:
➢ Si dos números racionales son positivos, es mayor el primero si el producto
de su numerador por el denominador del segundo, es mayor que el producto
de su denominador por el numerador del segundo.
𝟏𝟐 𝟏𝟎
> porque 12 . 11 > 13 . 10
𝟏𝟑 𝟏𝟏
➢ Si dos números racionales tienen distinto signo, es mayor el positivo.
𝟏 𝟗
>−
𝟑 𝟕
➢ Si dos números racionales son negativos, es mayor el de menor valor absoluto
 𝟑 𝟕 𝟑 𝟕
− >− porque | − | < | − |
𝟒 𝟓 𝟒 𝟓

OPERACIONES EN Q:
ADICIÓN: La adición aplicada a dos números racionales da como resultado otro
número racional.
➢ La suma de dos números racionales de igual denominador es otro número
racional del mismo denominador, cuyo numerador es la suma de los
numeradores de los sumandos dados.
𝐚 𝐛 𝐚+𝐛 𝟑 𝟒 𝟕
+ = Ejemplo: + =
𝐝 𝐝 𝐝 𝟓 𝟓 𝟓

➢ La suma de dos números racionales de distinto denominador es igual a la

suma de dos números racionales respectivamente iguales a los dados cuyos
denominadores son el múltiplo común menor de los denominadores dados.
𝟏 𝟓 𝟑 𝟏𝟎 𝟏𝟑
+ = + = m.c.m (4,6) = 12, se simplifica el resultado siempre que sea
𝟒 𝟔 𝟏𝟐 𝟏𝟐 𝟏𝟐
posible.
SUSTRACCIÓN: Para restar dos números racionales se suma al minuendo el opuesto
del sustraendo.
➢ De igual denominador
𝐚 𝐛 𝐚−𝐛 𝟏𝟐 𝟖 𝟒
- = Ejemplo: - =
𝐝 𝐝 𝐝 𝟓 𝟓 𝟓
➢ De distinto denominador
𝟏𝟏 𝟓 𝟑𝟑−𝟏𝟎 𝟐𝟑
- = =
𝟒 𝟔 𝟏𝟐 𝟏𝟐

MULTIPLICACIÓN: El producto de dos números racionales es otro número racional,

cuyo numerador es el producto de los numeradores y cuyo denominador es el
producto de los denominadores.
𝐚 𝐜 𝐚×𝐜
× =
𝐛 𝐝 𝐛×𝐝

Antes de efectuar una multiplicación de racionales se resuelve el signo y se

simplifica si es posible.
𝟏𝟎 𝟗 𝟏𝟎
Ejemplo:
𝟐𝟕
(− 𝟕) = − 𝟐𝟏

DIVISIÓN: El cociente de dos números racionales, siendo el segundo de ellos distinto

de cero, se obtiene multiplicando al dividendo por el inverso del divisor.
𝐚 𝐜 𝐚 𝐝 𝐜
: = × si ≠𝟎
𝐛 𝐝 𝐛 𝐜 𝐝
 𝟕 𝟑 𝟕 𝟒 𝟐𝟖
Ejemplo: : = × =
𝟓 𝟒 𝟓 𝟑 𝟏𝟓

POTENCIA DE BASE RACIONAL Y EXPONENTE NATURAL:

𝒂
Si ∈ 𝑸 y n ∈ N, se define:
𝒃

𝒂 𝒂 𝟎
➢ ∀ ≠ 0, ( ) = 1
𝒃 𝒃
𝒂 𝟏 𝒂
➢ ( ) =
𝒃 𝒃
𝒂 𝒏 𝒂 𝒂 𝒂 𝒂
➢ ( ) = × × ××××× si n≥2
𝒃 𝒃 𝒃 𝒃 𝒃

n veces
En Q, valen para la potenciación todas las propiedades de la potenciación de
números naturales. También las reglas de multiplicación y división de potencias de
igual base y demás operaciones.
POTENCIA DE BASE RACIONAL Y EXPONENTE NEGATIVO:
Toda potencia de exponente negativo se puede transformar en una potencia tal
que:
➢ La base es la inversa de la base de la potencia dada, el exponente es positivo
y de igual valor absoluto que el exponente de la potencia dada.
𝟏 𝒏
En símbolos: 𝒂−𝒏 = ( )
𝒂

RESUELVE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. Completa el cuadro con el conjunto solución de cada una de las
ecuaciones.

Ecuación N Z Q R
X+2=5
X+2=1
2X=1
X 2 =9
X 2 =5
X 2 =-9
2. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones, justificando en
cada caso

𝐚 𝟏
a) = ∙𝐚
𝟓 𝟓
𝟐 𝟑
b) (− ) ∙ ( ) = 𝟏
𝟑 𝟐
√𝟑 𝟑
c) =√
𝟐 𝟒
d) 𝐚 = (−𝐚)𝐧
−𝐧

e) √𝐚 + 𝐛 = √𝐚 + √𝐛
𝐧
𝐦
f) √𝐛 𝐧 = 𝐛 𝐦
𝐚−𝐛 𝟏
g) = ∙𝐚−𝐛
𝟕 𝟕
h) (𝐚 + 𝐛)𝐧 = 𝐚𝐧 + 𝐛𝐧
i) (𝐚𝟒 )𝟐 = 𝐚𝟔
j) (𝐚 ÷ 𝐛)𝐧 = 𝐚𝐧 ÷ 𝐛𝐧
k) 𝐚𝟐 ÷ 𝐚−𝟑 = 𝐚−𝟏
𝐦 𝐧 𝐦∙𝐧
l) √ √𝐚 = √𝐚
3. Suprimir los paréntesis, corchetes y llaves.
𝟏 𝟑 𝟐 𝟏 𝟒 𝟏
a) {−𝟏 + [(− + ) − ( − )]} − ( + ) =
𝟐 𝟒 𝟑 𝟒 𝟑 𝟐
b) 𝟑 − 𝟒 + [𝟔 − (𝟏 + 𝟐 − 𝟑) − 𝟔]— [−𝟗 + 𝟐 − (𝟒 + 𝟓 − 𝟏)] =
c) −𝟗 − {𝟒 − 𝟓 − [𝟔 + 𝟕 − 𝟏 − (𝟒 − 𝟕 − 𝟏) + 𝟔] + 𝟐} =
𝟏 𝟑 𝟓
d) {− + [𝟐 − ( + )]} − 𝟏 =
𝟐 𝟒 𝟔
4. Resuelve las propiedades correspondientes
𝟑
a) √𝟑𝟔 + √𝟖 + 𝟓𝟐 + √𝟏𝟎𝟎 + (−𝟑)𝟑 =
𝟑
b) √𝟐 ∙ 𝟖 − √𝟒𝟎: 𝟓 + √𝟓. √𝟓 =
𝟑 𝟐 𝟑 𝟑 −𝟑
c) [( ) . : ( ) ] . (−𝟏)𝟐 =
𝟓 𝟓 𝟓
𝟐 −𝟐 𝟑 𝟏 𝟑 𝟏
(− ) − √− × √ +(−𝟏)𝟓
𝟑 𝟒 𝟐
d) =
√𝟗+𝟒
𝟓
e) √𝟐𝟓 + 𝟕 + √𝟖𝟏 − 𝟒𝟐 + √𝟗 =
f) (𝟏𝟎: 𝟓)𝟒 + (𝟗: 𝟑)𝟐 − √𝟑𝟐. 𝟐 =
𝟐 𝟐 𝟏 −𝟐 𝟏 𝟏 𝟎
g) [( ) × ( ) + ] × (𝟐 + ) =
𝟑 𝟑 𝟗 𝟑
−𝟐
𝟏 𝟐 𝟑
h) [( ) ] − √√𝟒𝟑 + [(−𝟐)𝟕 : (−𝟐)𝟓 . (−𝟐)] =
𝟐
5. Resuelve las siguientes operaciones combinadas