PENSAMIENTO CRÍTICO

CRONOGRAMA

UNIDAD DE ESTUDIO ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN FECH FECHA EVALUAC

A FINAL IÓN
INICIO
UNIDAD 1: Pensamiento Video interactivo 1:Video sobre la Desarrolle las preguntas del video H5P sobre 01/Oct. 30/Oct. 3 puntos
crítico y juicio reflexivo importancia de argumentar con el uso de proposiciones categóricas y su uso.
proposiciones objetivas.

UNIDAD 2: Habilidades del
pensamiento crítico
Tarea 1: Estructuración de proposiciones
Tarea 2:Traducción de lenguaje cotidiano a
lenguaje simbólico
Tarea 3: Desarrollo de ejercicios con cálculo
de enunciados (MP, TD, Simp, Prod)
Tarea 4: Desarrollo de ejercicios con cálculo
de enunciados (MP, TD, Simp, Prod, Ad, Cas,
DN, Abs)
Foro 1: Discusión sobre la importancia del
lenguaje y la formación de conceptos claros
para la comunicación eficiente y resolución
de problemas complejos
Estructure 30 proposiciones simples o compuestas a partir 01/Oct.  06/Nov.  7 puntos
de lo que observa en su entorno
- Pueden ser proposiciones que se desprendan de la
cotidianidad o que tengan contenido académico.
- Las proposiciones deben ser susceptibles de valoración
en términos de verdad o falsedad.
- Coloque junto a cada proposición el valor de V si es
verdades o F si es falsa.
Traduzca cada uno de los argumentos presentados a 01/Oct.  12/Nov.  8 puntos
lenguaje ordinario.
- Emplee los conectores lógicos: conjunción, disyunción,
negación e implicación.
Construya una prueba formal de validez de cada uno de 01/Oct.  27/Nov.  10 puntos
los ejercicios presentados con el empleo de las cuatro
primeras reglas básicas de la deducción: Modus ponens,
Teorema de la deducción, Simplificación, Producto.
Construya una prueba formal de validez de cada uno de 01/Oct. 03/Dic. 10 puntos
los ejercicios presentados con el empleo de las ocho reglas
básicas de la deducción: Modus ponens, Teorema de la
deducción, Simplificación, Producto, Adición, Prueba por
casos, Doble negación, Reducción al Absurdo.
Participe en el foro: 01/Oct.  10/Dic. 3 puntos
- Debe participar al menos tres veces en días diferentes.
-Su participación no debe superar un párrafo 10 líneas.
Las participaciones deben ser las siguientes:
Participación primera: aporte fundamentado con fuente
bibliográfica.

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CRONOGRAMA

UNIDAD DE ESTUDIO ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN FECH FECHA EVALUAC

Tarea 1: Control de lectura
UNIDAD 3: Foro 1: Discusión sobre la necesidad de
Transdisciplinariedad y comprender las falacias para evitar su uso
diálogos de saberes en la argumentación académica y forjar el
pensamiento crítico dentro de un sistema
transdisciplinario
Tarea 1: Detección de falacias en la
comunicación cotidiana
Ensayo final
A FINAL IÓN
INICIO
Participación Segunda: interacción crítica y respetuosa con
los compañeros.
Participación tercera: Participación final concluyente con
base en los aportes realizados por los compañeros en el
foro (conclusión).
Realice un esquema de la lectura “Reflexiones sobre el 01/Oct.  23/Dic.  8 puntos
nombrar a partir de la comprensión del lenguaje de Saul
Kripke”.
- El esquema puede ser un mapa conceptual o cualquier
ordenador gráfico que se considere pertinente.
- Luego de realizar el esquema realice un comentario de
entre 150 y 200 palabras que relacione la lectura con su
contexto cotidiano.
Participe en el foro: 01/Oct.  07/Ene. 4 puntos
- Debe participar al menos tres veces en días diferentes.
-Su participación no debe superar un párrafo 10 líneas.
Las participaciones deben ser las siguientes:
Participación primera: aporte fundamentado con fuente
bibliográfica.
Participación Segunda: interacción crítica y respetuosa con
los compañeros.
Participación tercera: Participación final concluyente con
base en los aportes realizados por los compañeros en el
foro (conclusión).
Realice una búsqueda de argumentos en medios impresos 01/Oct.  14/Ene.  7 puntos
o digitales en los que se empleen una o varias de las
falacias revisadas en el curso.
- Deben colocarse 12 argumentos que contengan falacias.
- Luego de cada argumento debe colocarse la falacia que
se comete y explicar en qué sección del argumento se
hace presente el uso de esta.
- Adicional, luego de cada argumento deberá colocarse la
fuente de obtención del este en formato APA.
Realice un ensayo en el que relacione una o varias de las 01/Oct.  04/Feb. 40 puntos
temáticas trabajadas en el curso.

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A FINAL IÓN
INICIO
- El asunto del ensayo debe surgir necesariamente de los
elementos trabajados en el curso y debe ejercitar el
pensamiento crítico y reflexivo sobre las temáticas.
- El trabajo debe presentar una estructura acorde con la
rúbrica proporcionada en el AVAC.