Colegio Licarito
Av. Trinidad 0620
PRUEBA DE NATURALEZA
La Florida
4° BÁSICO
Nombre:……………………………………………………………………….Fecha:…………..
Instrucciones:
 Lee atentamente cada pregunta; Una vez termina, recuerda revisar nuevamente todo lo
realizado.
 Completa la evaluación con lápiz mina.6
I SELECCIÓN MÚLTIPLE. Marca con una X la alternativa correcta. (1 pto c/u; 16 Pts)
1. ¿Cuál de las siguientes secuencias
menciona
las capas de la Tierra de forma ordenada,
desde la más interna a la más externa?
A. Corteza terrestre – manto – núcleo.
B. Corteza terrestre – núcleo – manto.
C. Manto – corteza terrestre – núcleo.
D. Núcleo – manto – corteza terrestre.
3. ¿Cuál sería el elemento más indicado
para
para utilizarlo como modelo de las capas de
la Tierra?
A. Una olla.
B. Una naranja.
C. Un damasco.
D. Una pelota de fútbol.
5. «El choque frontal de las placas
tectónicas provoca efectos dañinos en la
corteza terrestre». ¿Cuál de las siguientes
opciones justifica la afirmación anterior?
A. El movimiento de placas crea nuevo
suelo oceánico.
B. El choque entre ambas placas anula su
energía.
C. El movimiento destruye la corteza
terrestre.
D. El suelo oceánico se expande
suavemente
7. ¿Cuál de las siguientes opciones
corresponde
a la definición de un sismo?
A Es la acumulación de magma y de
presión al interior de un volcán.
B Es la abertura en la superficie terrestre
por donde sale magma.
C Es la liberación repentina de la energía
acumulada en las placas.
D Es la generación de grandes olas en
distintas zonas del océano.
9. ¿Cuál de las siguientes situaciones
advierten de la posible ocurrencia de una
erupción volcánica?
A Retroceso del agua del mar.
B Deslizamientos de tierra.
C Sismos reiterados.
D Intensas lluvias.
11. ¿Cuándo ocurre un terremoto?
NOTA:
PJE MÁX: 40 pts
PJE OBT:
2. ¿Cuál de las siguientes alternativas
representa el orden, según su grosor de
mayor a menor, de las capas de la Tierra?
A. Manto – núcleo – corteza terrestre.
B. Manto – corteza terrestre – núcleo.
C. Corteza terrestre – manto – núcleo.
D. Núcleo – manto – corteza terrestre.
4. ¿Cuál de las siguientes capas está
compuesta por rocas en estado sólido que
flotan en magma en estado líquido?
A. Manto.
B. Corteza.
C. Núcleo interno.
D. Núcleo externo
6. En el año 2010, Chile tuvo un gran
terremoto
en Cobquecura, Región del Biobío. ¿Cuál
de las
siguientes opciones señala el origen de este
terremoto?
A Por el movimiento de las placas de Nazca
y Sudamericana.
B Por el movimiento de las placas
Sudamericana y Africana.
C Por el movimiento de las placas Pacífica
y Sudamericana.
D Por el movimiento de las placas Antártica
y de Nazca.
8. ¿Por qué se producen los tsunamis?
A Porque el viento sopla con una gran
intensidad desde el océano hacia la costa.
B Porque ocurre un fuerte sismo en el fondo
oceánico.
C Porque el suelo oceánico presenta
desniveles.
D Porque ocurre una erupción volcánica.
10. ¿En qué capa de la Tierra se
encuentran las placas tectónicas?
A. En la corteza.
B. En el manto.
C. En el núcleo.
D. En todas las anteriores.
12. ¿Qué debes evitar hacer después de un
 A Cuando se acumula energía en las placas
tectónicas.
B Cuando se libera la energía acumulada
en las placas tectónicas.
C Cuando se libera magma acumulado
entre las placas tectónicas.
D Cuando se comienza a formar un nuevo
volcán en el fondo marino
13. ¿Por qué en Chile han ocurrido varios
tsunamis?
A Porque el espacio que existe entre el mar
y las montañas es muy pequeño.
B Porque al sur no limita con ningún
continente y al este limita con las montañas.
C Porque se encuentra ubicado entre dos
placas tectónicas y presenta una gran
costa.
D Porque está en medio de una placa
tectónica y todo el país está rodeado de
mar.
15. ¿Cuál de las siguientes opciones señala
una norma de seguridad en la sala de
clases previo a un sismo?
A Los bancos de los alumnos deben estar al
lado de las ventanas.
B Las mochilas deben estar ordenadas .
C La mesa del profesor debe estar en la
puerta de salida
D Las chaquetas deben quedar en el suelo
de la sala.
II.- ÍTEM DE COMPLETACIÓN Y DESARROLLO.
Marca las características de cada una de las capas de la geosfera según la siguiente simbología:
(1 pto c/u; 9 Pts)
Corteza: C
2.- Escribe el nombre de cada parte del volcán. ( 0,5 pts; 2 pts)
terremoto?
A Encender la luz eléctrica.
B Estar siempre cerca de tus familiares.
C Mantener la calma y escuchar
instrucciones.
D Estar en las zonas que han delimitado los
adultos a cargo.
14. ¿Por qué Chile tiene tantos volcanes?
A Porque cuenta con dos cordilleras, la de
los Andes y la de la Costa.
B Porque la temperatura de su corteza
terrestre y del manto es muy elevada.
C Porque se encuentra en medio de una
placa tectónica que presenta mucho
movimiento.
D Porque se encuentra ubicado entre dos
placas tectónicas que realizan movimientos
convergentes.
16. Las placas tectónicas que inciden en la
sismicidad de Chile son:
A. La placa Euroasiática y la placa de
Nazca.
B. La placa Africana y la placa
Sudamericana.
C. La placa Euroasiática y la placa
Sudamericana.
D. La placa de Nazca y la placa
Sudamericana.
Manto: M Núcleo: N
3.- Dibuja un esquema que muestre y señale la ubicación de las capas de la Tierra con sus
respectivos nombres. (4 pts)

4.- Explica, ¿por qué los fenómenos naturales estudiados (sismos, erupciones volcánicas y
tsunamis) pueden provocar cambios drásticos en el paisaje de un lugar? (3 Pts)
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5.- Cada colegio tiene señaladas las zonas de seguridad, y cada cierto tiempo se realizan
simulacros de evacuación con toda la comunidad escolar. ¿Cuál es la finalidad de estos
ensayos?.¿ Qué aporte o critica le podrías hacer al simulacro que se realiza en tu colegio? ( 3
Pts)
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