Escuela Enrique Donn Müller

María José Quintanilla Rojas / Lilier Inostroza Carrasco

Profesoras en Educación General Básica NOTA
Constitución
Ptje Total: 53 puntos.
Pjte Obtenido:
Nombre:
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RUN: ____________________________Curso: ______________ Fecha:

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EVALUACIÓN SUMATIVA DE CIENCIAS NATURALES

Objetivo de Aprendizaje:
INSTRUCCIONES
- Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las
 Completa
placas tus datos,
tectónicas (sismos, colocando
tsunamis tu nombre
y erupciones completo, run, curso y la fecha.
volcánicas).
 Lee bien
- Proponer cadade
medidas instrucció
prevenciónn yyhaz lo que se
seguridad te riesgos
ante señ ala. naturales
Escribe con letra
en la clara la
escuela, y legible.
calle y el hogar, para
desarrollar una cultura preventiva.
 Al terminar, vuelve a leer y revisa tu prueba.

La Tierra
I.- Observa la imagen de la Tierra y escribe el nombre de cada una de sus capas internas:
Núcleo, manto, corteza. (3 ptos)

II.- Lee las siguientes alternativas y marca la que sea correcta. (1 pto c/u)

1.- ¿En qué capa de la Tierra es mayor la temperatura?

a) Corteza terrestre.
b) Manto.
c) Núcleo externo.
d) Núcleo interno.

2.- ¿Cuál de las siguientes secuencias menciona las capas de la Tierra de forma
ordenada, desde la más interna a la más externa?
a) Corteza terrestre – manto – núcleo.
b) Corteza terrestre – núcleo – manto.
c) Manto – corteza terrestre – núcleo.
d) Núcleo – manto – corteza terrestre

3.- Las placas tectónicas que inciden en la sismicidad de Chile son:

a) La placa Euroasiática y la placa de Nazca.
b) La placa Africana y la placa Sudamericana.
c) La placa Euroasiática y la placa Sudamericana.
d) La placa de Nazca y la placa Sudamericana.

4.- La principal diferencia entre un terremoto y un tsunami es:

a) El terremoto produce grandes olas y el tsunami genera corrientes marinas.
b) El terremoto ocurre en la superficie de los lagos y el tsunami ocurre en las placas tectónicas.
c) El terremoto es un sismo de gran magnitud y el tsunami son grandes olas que afectan la
costa, producto de un terremoto ocurrido cerca del mar.
d) No hay diferencias entre un terremoto y un tsunami.

Observa las siguientes imágenes:

5.- ¿A qué se deben los fenómenos que se representan en las imágenes anteriores?
a) Al movimiento de rotación de la Tierra.
b) Al movimiento de traslación de la Tierra.
c) Al movimiento de los satélites de la Tierra.
d) Al roce entre las placas tectónicas de la Tierra.

6.- ¿A qué fenómeno se asocian los daños mostrados en la siguiente imagen?

a) Erupción volcánica.
b) Tsunami.
c) Incendio forestal.
d) Terremoto.

7.- "Expulsión de materiales de forma suave y permanente durante años o de forma

violenta y repentina". ¿A qué fenómeno natural corresponde la descripción anterior?
a) Erupción volcánica.
b) Sismo.
c) Terremoto.
d) Tsunami.

8.- Un tsunami produce daños principalmente en:

a) Los valles.
b) Los volcanes.
c) Las zonas costeras.
d) Las montañas altas.

9.- ¿Cuál de las siguientes medidas NO corresponde a una acción preventiva o de

seguridad ante una situación de riesgo?
a) Conocer las vías de evacuación y las zonas de seguridad.
b) Mantener a mano un listado de teléfonos de emergencia.
c) Mantener la calma y estar atento a lo que informe la autoridad.
d) Actuar de forma impulsiva y salir a la calle en cualquier dirección.

10.- Si una persona se encuentra en la zona costera y se da la alerta de tsunami, ¿cuál de

las siguientes acciones NO debe realizar?
a) Acercarse a la playa.
b) Realizar evacuación a pie.
c) Evacuar hacia una zona en altura.
d) Subir a pisos superiores o techo de una construcción sólida.

Observa la siguiente imagen:

11.- ¿Cuál es el mayor peligro durante un tsunami como el de la imagen?

a) Incendios forestales. b) Entrada del mar a la costa.
c) Caída de objetos. d) Expulsión de rocas.

12.- ¿Cuál es el principal peligro que puede existir durante un sismo?

a) Incendios forestales. b) Entrada del mar a zonas costeras.
c) Caída de objetos y edificaciones. d) Expulsión de rocas y lava.

Observa la siguiente imagen:

13.- ¿Qué medida de seguridad se debe tener en cuenta si se produce el fenómeno

mostrado en la imagen?
a) Ir a las zonas de seguridad indicadas por la autoridad.
b) Mantenerse cerca de volcanes activos.
c) Evacuar hacia zonas donde se encuentre lava y barro.
d) Acercarse a la zona del cráter.

La siguiente tabla muestra sismos ocurridos en Chile.

14.- Al respecto, ¿cuál de los sismos provocó mayor daño a personas?

a) El sismo del 2 de enero de 2011.
b) El sismo del 11 de marzo de 2010.
c) El sismo del 27 de febrero de 2010.
d) El sismo del 13 de junio de 2005.

15.- Respecto a la tabla, el sismo ocurrido en Pozo Almonte en el año 2005, ¿qué zona(s)
afectó?
a) I Región.
b) I y II Regiones.
c) I, II, III y IV Regiones.
d) I, V, VI, VII y VIII Regiones.

16.- En el año 2010, Chile tuvo un gran terremoto en Cobquecura, Región del Biobío.
¿Cuál de las siguientes opciones señala el origen de este terremoto?
a. Por el movimiento de las placas de Nazca y Sudamericana.
b. Por el movimiento de las placas Sudamericana y Africana.
c. Por el movimiento de las placas Pacífica y Sudamericana.
d. Por el movimiento de las placas Antártica y de Nazca.

17.- ¿Cuál de las siguientes opciones señala una norma de seguridad en la sala de clases
previo a un sismo?
a) Los bancos de los alumnos deben estar al lado de las ventanas.
b) Las mochilas deben estar ordenadas en los respaldos de las sillas.
c) La mesa del profesor debe estar en la puerta de salida
d) Las chaquetas deben quedar en el suelo de la sala.

18.- ¿Cuándo ocurre un terremoto?

a) Cuando se acumula energía en las placas tectónicas.
b) Cuando se libera la energía acumulada en las placas tectónicas.
c) Cuando se libera magma acumulado entre las placas tectónicas.
d) Cuando se comienza a formar un nuevo volcán en el fondo marino.
III. Lee y responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Cuáles son los principales componentes de la Tierra? (3 ptos)

2.- ¿Cómo se relaciona un terremoto con un tsunami? Describe. (2 ptos)

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3.- ¿Qué son las placas tectónicas y qué pueden provocar sus movimientos? (2 ptos)
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III.- Identifica y marca con un √ las acciones que permiten la prevención y la seguridad en
desastres naturales, y con una X las que no. (10 ptos)

Identificar los riesgos a los que estamos expuestos en distintos lugares.

Salir corriendo a la calle durante un sismo.

En caso de emergencia mantener la calma.

Tener un kit de emergencia en la casa.

Estar atento a lo que informe la autoridad.

Ir al supermercado por provisiones mientras ocurre el sismo.

Conocer las vías de evacuación y las zonas de seguridad de tu colegio.

Permanecer en un lugar seguro.

Establecer con tu familia un lugar de encuentro.

Actuar de forma impulsiva.

IV. Lee la siguiente información y responde las preguntas.

El terremoto del año 2010 causó graves daños y

provocó la muerte de muchas personas. Su intensidad
en la escala de Richter alcanzó los 8,8 grados y su
epicentro fue en el mar, frente a la localidad de
Cobquecura, en la Región del Biobío.
En la fotografía se muestran los daños producidos en un
edificio ubicado en Concepción, a 62 kilómetros del
epicentro del terremoto.

1.- ¿Cómo se produce el fenómeno natural descrito? Explica. (2 ptos)

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 2.- ¿Qué debes hacer si estás en tu sala de clases y ocurre un temblor? (2 ptos)
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3.- ¿Por qué Chile se considera un país sísmico? Explica. (2 ptos)

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V. Une la imagen al concepto de los tipos de movimiento correspondiente a las

placas tectónicas. (3 pts)

Movimientos Transformantes Movimientos convergentes Movimientos divergentes

VI. Describe 2 medidas de seguridad o prevención que se debe tener frente a: (6 pts)

Terremoto. Tsunami. Erupción Volcánica.

Pregunta de Escritura Espontánea: ¿Cómo te sientes durante un sismo?, ¿Por qué?

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¡Muy bien!
OBSERVACIONES (USO DE LA PROFESORA)
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