Taller 1 Física

Taller presentado a la materia de Física – 3303

Docente
Julián Andrés Ángel Jiménez

Institución Universitaria Antonio José Camacho

Facultad de Ingeniería
Ingeniería de Sistemas
2021

EJERCICIOS
Ecuaciones

Resolver las siguientes ecuaciones

(a) Si el doble de un número más cinco es igual al triple del número más su cuarta
parte, ¿cuál es el número?

(b) El número 8 es solución de la ecuación:

(i) 2𝑦+3= 4

(ii) 2(𝑥−4)= 4
 5−t
(iii) =−1
3

(c) Ecuación cuadrática: (𝑥−3)2 = 𝑥−1

Conversiones

1. (a) Determinar el volumen en cm3 de un frasco que es de 0.473 L. Use el factor 1L =

1000 cm3. (b) ¿Cuántos litros tiene un envase de 1200 cm3?

3.

¿Cuántos años es más viejo usted dentro de mil millones de segundos?

4.

Convertir:

(a) 60 mi/h a ft/s,

(b) 32 g/cm a slug/ft

Cinemática

1. Luisa sale de su casa y recorre en línea recta los 200 metros que la separan de la
panadería a una velocidad constante de 2 m/s. Permanece en la tienda durante 1 minuto y
regresa a casa a una velocidad constante de 4 m/s.

(a) ¿Cuánto tiempo tarda en llegar a la panadería?

¿Y cuánto tarda en regresar a casa?

(b) ¿Cuál ha sido el
desplazamiento
total?

(c) ¿Cuál la distancia total recorrida?

(d) Realizar los gráficos posición-tiempo (x-t),

velocidad-tiempo (v-t) y aceleración-tiempo (a-t).

2. La posición en función del tiempo de cierta partícula moviéndose a lo
largo del eje 𝑥 se muestra en la figura. (a) Calcular la velocidad media en cada
intervalo de tiempo en donde se aprecien cambios en ella. (b) Realizar los
gráficos de 𝑣−𝑡, 𝑎−𝑡. (c) Describir con sus propias palabras el movimiento de
la partícula. R/ (a) 5 m/s, -2.5 m/s, 0 m/s, -5 m/s, 5 m/s
3. La velocidad en m/s de un automóvil en función del tiempo está dada por
v(t)=α+βt^2, donde α=3 y β=0.1. (a) ¿Qué unidades tienen α y β? (b) Calcule la
aceleración media entre t=0 y t=5 s. (c) Puede la velocidad ser cero en algún instante de
tiempo? (d) ¿Para qué tiempo mayor a cero la velocidad toma un valor de 3,5 m/s? R/ (b)
0.5 m/s2, (d) 2.23 s
4. Una locomotora necesita 10 s para alcanzar su velocidad normal que es 25m/s,
partiendo desde el reposo. Suponiendo que su movimiento es uniformemente acelerado
¿Qué aceleración se le ha comunicado y qué espacio ha recorrido antes de alcanzar la
velocidad regular?

5. Un auto parte del reposo con una

aceleración constante de 0.2 m/s2. Transcurridos 2
minutos deja de acelerar y sigue con velocidad
constante durante otros 2 minutos más. Calcular:
(a) los km que recorrió hasta los 2 minutos, (b) la velocidad hasta los 2 minutos, (c) la
distancia recorrida en los 2 últimos minutos, (d) la distancia total recorrida. (Nota: tenga en
cuenta las unidades, además identifique cuándo el movimiento es MRU y cuándo es
MRUA)

6. Un conejo camina en línea y su

posición en función del tiempo es
 (
x=50.0 cm+ 2.00 ) (
cm
s )
cm
t− 0.040 2 t 2
s
(a) Determine la posición inicial, la velocidad inicial y la aceleración del conejo.
(b) ¿En qué instante t el conejo tiene velocidad cero?
(c) ¿Cuánto tiempo después de ponerse en marcha regresa el conejo a al punto de partida?
(d) ¿En qué instantes t el conejo está a una distancia de 10 cm de su punto de partida?
¿Qué velocidad tiene el conejo en cada uno de esos instantes?
(e) Grafique: x-t, v-t y a-t.
CONCEPTUALES

Unidades

A. Investigar cuáles son las actuales definiciones:

(a) kilogramo

(b) segundo.

B.

Describa como podría medir el espesor de una hoja de papel con una regla común.
C. ¿Cuántos billetes de 1000 tendrían que apilarse para llegar hasta la Luna? ¿A
cuánto dinero equivale?

D. ¿Cuáles son las unidades de volumen en cada sistema (SI, cgs e inglés)? Suponga
que le dicen que el volumen de un cilindro se calcula como πr 3h (r=radio, h=altura).
¿Está correcta esta ecuación?
Cinemática

E. ¿Un objeto en movimiento puede tener velocidad media cero? Justificar la

respuesta. (Sugerencia: analice el caso en el que un objeto parte desde cierta
posición y al cabo de un tiempo regresa a la misma)

F. ¿Qué significa que un objeto parta del origen y que parta desde el reposo? ¿Es lo
mismo?

G. ¿La

posición inicial es siempre el origen?

H. ¿La

velocidad inicial es siempre el reposo?

Conclusiones
- Se reforzaron temas vistos en clase, practicar con los ejercicios de aplicación.
- No tenia muy claro la diferencia con de las velocidades, pero con este trabajo
escrito me quedo mucho mas claro.
- Los temas del trabajo son muy interesantes e importantes para nuestra formación
cada día.