Fı́sica del Electromagnetismo

Jorge Clavijo

1. En clase vimos que la carga eléctrica de un protón debe ser, exactamente, el opuesto de la carga del electrón;
de este modo se puede entender por qué los átomos aislados en su estado natural tienen carga neta nula. El
objetivo de este problema es analizar lo que ocurirı́a en caso de que este equilibrio se rompiera, inclusive en
un porcentaje muy pequeño. Para tal fin suponga que la carga del protón es 0.001 % mayor que su valor real
y que el electrón mantiene su valor normal. Bajo esta hipótesis calcule la carga neta que tendrı́a una muestra
de cobre de 100 g. A partir de lo analizado en clase discuta si esta carga es grande o pequeña.
2. El objetivo de este punto es que ustedes mismos descubran que a nivel atómico no todo es fuerza eléctrica.
En clase vimos que el núcleo de los átomos está compuesto, entre otras partı́culas, por protones cuya carga es
positiva. ¿Cómo es posible que el núcleo sea una estructura estable si los protones se repelen eléctricamente
de forma intensa?
3. El objetivo de este punto es que ustedes describan las diferencias entre materiales conductores y aislantes
y los lı́mites que tienen esas definiciones. Describa de forma cualitativa las diferencias entre conductores y
aislantes eléctricos desde el punto de vista microscópico. ¿Es posible que bajo algunas condiciones un aislante
se comporte como un conductor? ¿Cuáles son esas condiciones? Cite al menos dos ejemplos.

Los problemas 4 y 5 son de entrenamiento para practicar la ley de Coulomb y el principio de superposición
en sistemas de cargas puntuales.
4. Cuatro cargas puntuales idénticas de valor q = −1 µC se ubican en los vértices de un cuadrado de lado d = 10
cm. Calcule la magnitud de la fuerza eléctrica neta que experimenta una de las cargas.
5. Dos cargas puntuales idénticas y de valor q = 1 µC se ubican en los puntos (−d, 0) y (d, 0). Una tercera carga
de valor q = −3 µC se ubica sobre el eje y en el punto (0, y). Determine los valores de y donde la tercera carga
experimentará la máxima magnitud de la fuerza eléctrica neta debida a las otras dos.
6. Discuta brevemente la importancia del concepto de campo eléctrico en el estudio de los fenómenos eléctricos
y explique cómo este concepto resuelve los problemas de acción instantánea y a distancia.

El objetivo de los problemas 7 y 8 es practicar el cálculo del campo eléctrico producido por distribuciones
discretas de carga sencillas.

7. Tres cargas puntuales idénticas de valor q = 2 µC se ubican en los vértices de un triángulo equilátero de lado
l = 1 mm. Calcule el campo eléctrico en el centro geométrico del triángulo y en el punto medio de uno de sus
lados.
8. Cuatro cargas puntuales idénticas de valor q se ubican en los puntos: (d, 0, 0), (−d, 0, 0), (0, d, 0) y (0, −d, 0).
Encuentre los puntos sobre el eje z donde la magnitud del campo eléctrico producido por las cuatro cargas es
máxima.
El propósito del punto 9 es determinar la dirección del campo eléctrico producido por diversas distribuciones
de carga sin necesidad de hacer los cálculos explı́citos, la idea es basarse en el principio de superposición, los
conceptos de fuentes y sumideros y las simetrı́as de las distribuciones.
9. En la Figura 1 se muestran diversas distribuciones lineales y uniformes de carga eléctrica. El color azul
representa carga positiva y el rojo carga negativa, ambas con igual magnitud de densidad de carga. Dibuje el
vector campo eléctrico producido por cada distribución en el punto P .

1
 Figura 1: Problema 9

El propósito del punto 10 es analizar cualitativamente lo que ocurrirı́a con el campo de una lámina infinita si
se le hace un hueco. Nuevamente, la idea no es hacer los cálculos sino poner a prueba su entendimiento del
concepto de campo en situciones novedosas. En el punto 11, que es opcional, se propone calcular el campo del
punto 10 a partir de una modificación a la integral planteada en uno de los videos.
10. Su grupo de trabajo está explorando la posibilidad de detectar agujeros en láminas planas conductoras extensas
cargándolas eléctricamente y midiendo los campos producidos en la zonas donde se sospecha de la presencia
de agujeros (ver Figura 2). Para tal fin ustedes deben graficar de forma cualitativa la componente z del campo
eléctrico a lo largo del eje de simetrı́a del agujero. ¿Cómo debe ser Ez en el centro de agujero? ¿Cómo debe ser
Ez en un punto muy alejado del agujero hacia arriba? ¿Cómo debe ser Ez en un punto muy alejado del agujero
hacia abajo? Realice un gráfico cualitativo de la función Ez que tenga en cuenta esos tres comportamientos.
¿Cómo se distingue entonces una lámina con hueco de una lámina sin huecos?

Figura 2: Problema 10

11. (Opcional) La expresión exacta para el campo del punto anterior se puede obtener a partir de la integral que
se usó para calcular el campo de una lámina infinita sin huecos:
Z ∞
rdr
Ez (z) = 2πkσz 2 + z 2 )3/2
.
0 (r

¿Qué deben modificar en esta integral para tener en cuenta un agujero de radio a? Realice la integral y
compruebe que conduce a los mismos resultados del punto anterior.