Actividad de aprendizaje 1: Identificar los conceptos básicos de la agricultura

ecológica, herramientas para la eficiencia ecológica, desarrollo sostenible y

componentes de la agricultura convencional, con el fin de generar propuestas de
implementación en los sistemas productivos de la región

Presentado por: Diego Lopez

Presentado a: Nilson Andrés Sabogal Díaz

Sena
11-oct-2022
Aplicar modelos alternativos de agricultura

Los modelos alternativos de agricultura, surgen como opciones de soluciones a los

efectos negativos de la agricultura convencional; por ello, es importante distinguir las
diferencias y poder comparar sus ventajas y desventajas. También es necesario saber
cómo se pueden aplicar algunas prácticas alternativas en una región.

Por lo anterior, se solicita que desarrolle un ejercicio práctico comparando algunas

prácticas de la agricultura convencional con la alternativa y con base en esta
información, definir su aplicación en dos principales sistemas productivos de su región.

Para el desarrollo de esta evidencia, atienda las siguientes instrucciones:

1. Consulte el material de formación “Agroecología” y los siguientes materiales

complementarios de esta actividad de aprendizaje:

 Agroecología. Una disciplina para el estudio y desarrollo de sistemas

sostenibles de producción agropecuaria.

 Agroecología: principios y estrategias para diseñar una agricultura que

conserva recursos naturales y asegura la soberanía alimentaria.

 La agroecología como disciplina científica estudia los componentes de un

sistema agrícola, sus interrelaciones y la manera de intervenirlo con prácticas
que promuevan su sostenibilidad” (FAO, s.f.). Alrededor del tema de la
agroecología se manejan diversos conceptos, sobre los cuales es necesario
hacer claridad a fin de utilizarlos adecuadamente y conocer su alcance. La
agricultura ecológica es un modelo de producción basado en la agroecología.
Se fundamenta en el agro ecosistema y su manejo para producción ecológica.

2. Posterior a esta consulta, complete el cuadro comparativo que se presenta a

continuación, describiendo las prácticas generales del manejo del suelo como
son:

 Manejo de agua.

 Control de plagas.
 Enfermedades, entre otras (puede adicionar las que considere necesarias)

Cuadro comparativo modelos de agricultura

Práctica utilizada Agricultura Agricultura alternativa
convencional
Se establece por medio Por medio de lluvias
de sistema de riego es decir se establecen
sofisticados cultivos, de acuerdo
MANEJO DE con clima.
AGUA

Se ejecuta por medio de Se elaboran

revolución verde preparaciones de
aplicación de pesticidas biopreparados hechos
con maquinaria estos con materiales
son dañinos para la orgánicos o se usan
salud plantas que, repelan
CONTROL DE
Trampas para eliminar las plagas
PLAGAS
insectos Enemigos naturales
de la plaga los cuales
se comen el insecto
que ataca nuestros
cultivo

Se aplican al cultivo Cultivar y fertilizar las

insumos químicos que tierras.
permiten el desarrollo de Cuidar y limpiar el
la plata sin cultivo y manejo de
ENFERMEDADES enfermedades residuos eliminar
plantas enfermas
3. Con base en la información contenida en el cuadro comparativo, realice un breve
análisis de las ventajas y desventajas de cada una de estas prácticas de
agricultura.

Por el lado del manejo de agua el método convencional me parece que es el

mejor ya que nos permite tener un control respecto a la dosificación de agua que
requiera el cultiva sea cual sea.

Por manejo de plagas el método alternativo me parece mejor ya que utilizamos las
herramientas que nos ofrece la naturaleza o el ambiente tales como depredadores
biológicos, controlando estos los insectos que dañan nuestras plantas, en
cambien el convencional estamos aplicando herbicida o fumigas químicas que nos
puede llegar hacer daño en el momento de ingerir los alimentos.

El control de enfermedades me parece mejor el método convencional ya que este

permite aplicarle fertilizantes y abonos químicos los cuales los aprovecha
directamente la plata y no se perdería el el suelo es decir el método convencional
es más rápido y efectivo.

Pero por estos es mejor que este suelo este limpio libre de químicos y material
libre de componentes nocivos para la salud.

4. Proponga la aplicación de algunas prácticas de agricultura alternativa en dos

principales sistemas productivos de su región.

El cultivo de plátano es un cultivo que te tiene la gran variedad de plagas por esto
es importante que implementemos un sistema de control de plagas biológico el
cual consta de tener lo depredadores biológicos que eliminan los insectos nocivos
para el cultivo, una buena práctica agrícola para el cultivo mencionado puede ser
con una buena fertilización y preparación del suelo utilización el método
alternativo de control de plagas y enfermedades.

El cultivo maíz tiene varios enemigos naturales por eso es importante antes de
iniciar un proyecto agrícola una buena planeación para evitar que las plagas y
enfermedades lleguen a dañar nuestras plantas, yo veo la necesidad de utilizar
los métodos alternativos en proyectos pequeños donde por lo general lo ejecutan
gente campesina para su mismo sustento, ya que ofrece buenos beneficios para
una buen manejo del cultivo y también que puede llegar a ser bastante económico
comparado con los químicos que hoy en día ofrece la industria.

5. Finalmente, compile el desarrollo de todos los puntos indicados en un documento

y envíelo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje.
Ambiente requerido: Ambiente virtual de aprendizaje.

Materiales: computador, internet, material de formación “Agroecología”, materiales

complementarios “Agroecología. Una disciplina para el estudio y desarrollo de sistemas
sostenibles de producción agropecuaria” y “Agroecología: principios y estrategias para
diseñar una agricultura que conserva recursos naturales y asegura la soberanía
alimentaria”, glosario y biblioteca SENA.

Evidencia: Ejercicio práctico “Aplicar modelos alternativos de agricultura”.

Pasos para enviar evidencia:

1. Clic en "Ver Evidencia".

2. Adjuntar el archivo, el cual debe estar previamente guardado en el equipo.
3. Dejar un comentario al instructor (opcional).

Criterios de evaluación

Identifica los principales sistemas de producción de la región.