Jugamos tumba vasos

1. Lee el siguiente juego con apoyo de un familiar:

 Armen una pirámide. Indiquen el valor de cada vaso (10 o 1) como aparece en la
imagen.
 Sorteen los turnos. A quien le toque jugar debe poner la bolita de papel en el tubo,
tomar distancia y soplar para tumbar los vasos. Cuenten y anoten los puntos que
lograron.
 Jueguen hasta que se caigan todos los vasos.
 Gana el que más puntos obtuvo al finalizar el juego.

Responde:

¿Cómo se llama el juego?

¿Cuántos puntos tienen los vasos?

¿Qué se debe hacer

para obtener puntos?

¿Quién gana?
¿En qué parte de la pirámide de vasos apuntarías
para derribarlos y obtener más puntos?
2. Piensa en el juego y la manera de ganar. Estas preguntas te ayudarán:
 ¿Qué deberás hacer para tumbar más vasos y obtener más puntos?
 ¿Cuál es el puntaje máximo que se puede sacar si se tumban todos los vasos?
(Enviar audio)
3. Observa los resultados de dos hermanos al soplar los vasos cada uno en su turno y en
una partida.

Representa las cantidades de cada hermano dibujando los vasos que le corresponde:

Responde:
Celinda indica que ganó porque tumbó 9 vasos y Jaime sólo 7. ¿Crees que tiene razón?,
¿por qué?

¿Qué puntaje obtuvo en realidad cada uno?

Celinda: Jaime:

¿Quién ganó?

4. En una partida, Jaime sacó 25 puntos. ¿Qué vasos hizo caer? Observa lo que sacó.

5. Ahora forma estos números usando los vasos del juego; dibújalos.
6. Ahora te toca poner en práctica tus habilidades:

¿En qué número se transformó?, ¿qué cambio?, ¿las UNIDADES o las DECENAS?
(Enviar audio)
7. Observa los números e indica qué hizo Jaime para obtener cada número:

¿Cuánto aumentó y disminuyó Jaime? Demuéstralo representando con materiales que

puedas contar y realiza el cálculo. (Utiliza hojas de reúso o tu cuaderno para
representar)
8. Conversa con un familiar sobre lo que aprendiste a partir de las siguientes preguntas:
¿Te divertiste con el juego tumba vasos? Cuéntale por qué, ¿Se parece al juego tumba
latas?, ¿en qué se parecen?, ¿Qué aprendiste con el juego?, ¿Cómo se formaron los
números 26 y 34?, ¿Al sumar o restar los números, siguen igual o se transforman?,
¿cómo? (Enviar audio)

9. Ahora con ayuda de un familiar.

Lee y resuelve las actividades que te proponen las
páginas 149 y 150 del cuaderno de trabajo de
Matemática-
10. Revisa si lograste tu meta. Coloca una (X) en el recuadro que corresponda a tu logro.