COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2022–agosto
Semana 5- sesión 1
Estrategia de manejo de fuentes: la paráfrasis

Logro de Al final de la sesión, el estudiante elabora paráfrasis a partir de la interpretación de fuentes de

la sesión información

Actividad 1
Lee las siguientes fuentes, subraya y redacta paráfrasis. Recuerda no desviar el tema.
Uso del teléfono móvil en la infancia Comenzó a realizarse el primer modelo
de sistema móvil en 1977. En los años
Cuando comenzó a desarrollarse el primer prototipo de sistema móvil en 1977 posteriores, se fueron construyendo
nunca se llegó a imaginar el gran impacto que tendría unos años después en la distintas centrales telefónicas y
sociedad.
¿Qué daños En los años en
causa posteriores,
los niños se fueron
el uso creando
excesivo deldiversas
celular? centrales telefónicas y Según varios estudios
evidenciando las primerasy expertos.
conexionesSu
probando las primeras conexiones a Internet. Luego, todos los sistemas y aparatos demanda es creciente en el Ecuador y el
a Internet.
seElfueron modernizando
uso excesivo para conseguir
del teléfono celular eninstrumentos automáticos
los niños puede afectar su y autónomos
salud mental, que mundo. En el país, la encuesta de
facilitaran su uso (Joskowicz,
física y psicológica, 2015).estudios y especialistas. En Ecuador y a nivel
según varios tecnologías
En los de la información
últimos años, son y las la
mundial, su demanda va en aumento, ya sea en las actividades diarias o como comunicación (TIC) del Servicio Nacional
Enunalosdistracción,
últimos años, denominadas TIC (Tecnologías de la
ennuestra
menores sociedad ha cambiado
y adultos. En el país,conenlaelaparición
2013 una y el uso de las
Encuesta de de Información
Estadística y yCensos (INEC) de 2013
nuevas tecnologías. Son las llamadas TIC (Tecnologías de
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) del Instituto Nacional la Información y la la Comunicación) las
Comunicación) las que inundan nuestra vida actual y nos permiten buscar toda muestra
que inundan nuestra vida presente y5
que el 51,3% de la población de
de Estadística y Censos (INEC) reveló que el 51,3% de la población de 5 años y
clase de información de forma gratuita y segura. Por ello, Area Moreira (2001) hizo añosnosy más tenía buscar
permiten al menos todo un tipo
teléfono
de
más tenía por delonombres
menos queun celular activado. En el 2011esta eseépoca.
porcentaje
Entreera del
una propuesta identifican, concretamente, ellos, móvil activado. En 2011, esta
información de manera gratuita y relación fue
46,6%. A
destacan: finales del
"sociedad 2016, el 57.74%
informacional", “erade personas
digital”, tenían un
“sociedad delteléfono celular, etc.
conocimiento”, es
del segura.
46,6%. Según el Observatorio TIC
decir, más de la mitad de la población, según datos del Observatorio TIC del
(Mintel) dependiente del Ministerio de
Ministerio
Hoy de Telecomunicaciones
en día, según Márquez (2015), “nuestray de la vida
Sociedad de latranscurre
cotidiana Información por(Mintel). Telecomunicaciones y Sociedad de la
De ahí latiempos
diferentes necesidad de que ylosenadultos,
y espacios todos ellos padres
hayde familia,
siempre establezcan
alguna pantallalímites
que noso Los niños se benefician de las
Información, a finales de 2016 el 57,74%
reglas a (p.9).
acompaña” los menores
Los niños para evitar
y niñas daños en de
se benefician sulassalud.
nuevasVarios especialistas
tecnologías puesto novedosas tecnologías pues el móvil se
de la población poseía un teléfono móvil,
que el móvil se ha convertido en una herramienta multifuncional
consideran que los menores de tres años no deberían tener acceso a dispositivos (Chóliz et al., convirtió en un instrumento
2009). es decir, más de la mitad de la población.
comoPero también puede causar diversas consecuencias negativas como, por
los celulares. multifuncional, puede provocar
ejemplo, relacionadas con el uso del lenguaje, puesto que se tiende a utilizar un distintas secuelas negativas, en
Entre los
lenguaje principales
sintético problemas
y los más pequeños setodavía
encuentra el sobrepeso.
no han adquirido enLa su Organización
totalidad la El principal problema es la obesidad.
relación con la utilización del lenguaje.
Mundial delingüística.
competencia la Salud (OMS) afirmaotra
Asimismo, queconsecuencia
durante los últimos
negativa años
del aumentaron
uso excesivolos Según la Organización Mundial de la Salud,
Asimismo, otra efecto negativa del uso
delcasos
teléfono móvil son
de obesidad en las ondas
niños electromagnéticas.
y adolescentes, Estas ondas
directamente afectancon
relacionado a lalasalud,
falta la obesidad en niños y adolescentes ha
desmesurado del teléfono móvil, estas
principalmente
de actividad física de los por
menores,
el usoyadelquecelular.
sus cráneos son más débiles
Se determinó que unque los de
tercio deunlos aumentado en los últimos años, lo que
adulto y es por entre
ello que ondas están afectando a la salud,
adolescentes 13 no filtran
y 15 añoscondeeficacia las radiaciones
edad presentaban (Steward,
problemas 2000).
de sobrepeso, está directamente relacionado con la falta
primordialmente de los menores.
según una nota en el sitio web de Tiempo Digital. En el 2019 la OMS dio de actividad física provocada por el uso de
Elnuevas
uso de los teléfonossobre
directrices móviles en niñosfísica,
actividad y niñas, ya que cada yvezsueño
sedentarismo es máspara
común su
niños teléfonos móviles.
La utilización de Según una nota
los teléfonos del sitio
móviles en
uso en edades muy tempranas. La edad de inicio se sitúa a partir de los ocho años
menores de 5 años, elaboradas por un comité de expertos de la OMS. En este web Tiempo
los niños Digital,
cada vez los
es adolescentes
más común, la entre
edad
(55% se inician entre los ocho y once años) (Bringué y Sábada, 2011). Esto
informea se queevaluaron losdeefectos quey niñas
tienenseenmodifique,
los niños afectando
pequeñosaun sueño 13 de y 15 años
inicio son desde
se sitúa obesos. los En 2019,
8 años. la
Esto
conlleva la conducta los niños todas las
inadecuado y el tiempo que pasan sentados mirando
relaciones tanto personales como familiares (Eynon & Malmberg, 2011). pantallas o sujetos en sillas Organización
conlleva a que Mundial de la de
el comportamiento Salud
los
y carritos. Según las nuevas directrices "el patrón de actividad general a lo largo niños senuevas
desarrolló modifique,
pautas perjudicando a cada
para la actividad
de las 24 horas del día es clave: hay que reemplazar los periodos prolongados en
https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/24984/Uso%20del%20movil%20en%20la una el
física, de sedentarismo
las interaccionesytanto particulares
el sueño para
que los niños pequeños permanecen sujetos o dedicados a actividades
%20infancia.pdf?sequence=1 como parientes.
niños menores de 5 años. El informe
sedentarias frente a una pantalla por juegos más activos". La OMS recomienda evaluó el impacto de la privación del
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que en niños
¿Cómo puedes de tresmejorar
a cuatroen años
este"elcurso?
tiempo¡Reforzando
dedicado a los actividades
temas ensedentarias
las tutorías y talleres
sueño endelos Redacción!
niños pequeños,La así como la
frenteinscripción
a una pantallaen elno debe exceder
horario que desees de launa hora".realizar a través del Portal del Estudiante
puedes y en UTP+, sección
cantidad de tiempo que pasaban sentados
Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría. frente a pantallas o atados a sillas y
https://www.eluniverso.com/noticias/2020/03/27/nota/7797483/enfermedades-ninos-
exceso-uso-celulares/ cochecitos.
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