Lista de Problemas de

Álgebra I

Por

Marco Antonio Rodríguez Andrade

Escuela Superior de Física y Matemáticas

 Marco Antonio Rodríguez Andrade

Lista de Problemas

Álgebra I
Ingeniería Matemática

Revista digital
Matemática, Educación e Internet. (http://www.tec-digital.itcr.ac.cr/revistamatematica/).
 Instituto Politécnico Nacional
2018 Secretaría Académica.
https://www.ipn.mx/.

Diseño de la Plantilla Editorial: Walter Mora, Costa Rica.

La cultura y conocimiento son patrimonios de la humanidad. Comparte este conocimiento

Primera edición, Febrero 2019

 Índice general

1 Introducción a la Teoría de Números . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.1 Máximo Común Divisor 7
1.2 Ecuaciones Diofánticas 8
1.3 Divisibilidad 8
1.4 Recreación Matemática 9
1.5 Método de Inducción Matemática 11
1.5.1 Método Deductivo-Inductivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.5.2 Método de Inducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

2 Introducción a los Números Complejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

2.1 Operaciones básicas de complejos 13
2.2 Módulo de números complejos 14
2.3 Raíces de números complejos 14
2.4 Forma polar de un número complejo 16

3 Polinomios y sus Raíces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

3.1 Operaciones básicas de polinomios 19
3.1.1 Multiplicación de polinomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3.1.2 División de Polinomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

3.2 Cotas de raíces 23

3.3 Cálculo de raíces enteras 24
3.4 Cálculo de raíces racionales 25
3.5 Miscelánea de raíces de polinomios 25
3.6 Ecuaciones Diversas 26
3.7 Sistemas de Ecuaciones Diversos 27
Máximo Común Divisor
Ecuaciones Diofánticas
Divisibilidad
Recreación Matemática
Método de Inducción Matemática
Método Deductivo-Inductivo
Método de Inducción

1 — Introducción a la Teoría de Números

“Desde su remoto origen la matemática siempre tuvo dos fines: contribuir al progreso de las
artes y de las ciencias y divertir a los matemáticos. Los caldeos, los egipcios, los griegos de la
antigüedad usaron la aritmética y la geometría para elaborar tablas astronómicas, medir las
tierras, dirigir los navíos, pero también las utilizaron para su placer.” Jean-Pierre Alem

1.1 Máximo Común Divisor

Ejercicios 1.1 Para cada siguiente par de números calcular su máximo común divisor y escribir
a éste, como combinación lineal de tales números.
1.1 7469 y 2464.
1.2 2689 y 4001.
1.3 2947 y 3997.
1.4 1109 y 4999.
1.5 1819 y 3587.
1.6 482 y 1687.
1.7 858 y 253.
1.8 127 y 211.
1.9 111111 y 111.
1.10 191 y 291.
1.11 6188 y 4709.
 8 Introducción a la Teoría de Números

1.2 Ecuaciones Diofánticas

Ejercicios 1.2 Encontrar las soluciones enteras de las siguientes ecuaciones.
1.12 2x + 3y = 5.
1.13 10x + 2y = 5
1.14 243x + 198y = 9.
1.15 71x − 50y = 1.
1.16 43x + 64y = 1.
1.17 93x − 81y = 3.
1.18 121x + 1331y = 11.

Ejercicios 1.3 En los siguientes casos hallar el residuo.

16
1.19 Cuando se divide 1316 − 225 (15) entre 3.
16
1.20 Cuando se divide 1316 − 225 (15) entre 37.

2017
1.21 Cuando se divide 116 + 1717 entre 8.
1.22 Cuando se divide 142017 entre 17.

1.3 Divisibilidad
Ejercicios 1.4 En los siguientes justifique cada una de sus afirmaciones.
1.23 ¿Cuántos números enteros entre 100 y 1000 son divisibles entre 7?
1.24 Demostrar que la suma de tres números enteros consecutivos es múltiplo de 3.
1.25 Demostrar que el producto de tres números consecutivos es múltiplo de 6.
1.26 La suma de cuatro números consecutivos al dividirse entre 4 deja como residuo 2.
1.27 El producto de 4 números cosecutivos es múltiplo de 24.
1.28 Probar que 4 ∤ (n2 + 2).

Ejercicios 1.5 Para los siguientes demostrar que para todo entero n :
1.29 n2 − n es par.
1.30 n3 − n es múltiplo de 6.
1.31 n3 + 11n es múltiplo de 6.
1.32 n5 − n es divisible entre 30.
1.33 Si n es impar n5 − n es divisible entre 240.
1.34 Si además n es impar entonces n2 − 1 es múltiplo de 8.
1.35 24n − 1 es divisble entre 15.
1.36 n (n + 1) (n + 5) = n3 + 6n2 + 5n es múltiplo de 6.
1.37 n5 − 5n3 + 4n es divisible entre 120.
1.38 14n − 1 es divisible entre 13. Para n ∈ N.
1.39 4n + 15n − 1 es múltiplo de 9. Para n ∈ N.
1.40 Demostrar que para cualesquiera, m, n impares; m2 + n2 es par pero no divisble entre 4.
1.41 Hallar el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de n y n + 1.
 1.4 Recreación Matemática 9

1.42 Demostrar que ningún cuadrado perfecto al dividirse entre 3 deja como residuo 2.
1.43 Demostrar que un cubo perfecto al dividirse entre 7 queda como residuo 0, 1 o 6.
1.44 Demostrar que 4n+3
2n+1 es irreducible para cualquier número entero n, es decir, 4n + 3 y 2n + 1
son primos relativos.

1.4 Recreación Matemática

Ejercicios 1.6
1.45 Una bufanda cuesta 19 rublos pero el comprador sólo tiene billetes de 3 rublos y la cajera
billetes de 5 rublos ¿cómo se puede pagar la bufanda?, encontrar todas las maneras posibles de
hacerlo.
1.46 Se dispone de un rublo para comprar 40 sellos postales que cuestan 1, 4 y 12 kopeks (un
rublo equivale a 100 kopeks). Hallar todas las maneras posibles de comprar los sellos.
1.47 Con 5 rublos se quieren comprar 100 frutas, cuyos precios son sandía 50 kopeks c/u,
manzana 10 kopeks c/u y ciruela a 1 kopek c/u.
1.48 La cohorte de beocia estaba formada en cuadrado. Teniendo que llevar a cabo dos operacio-
nes con una sola cohorte, su general la dividió en rectángulos, uno de los cuales tenía 36 hombres
más que el otro. ¿Cuántos efectivos tenía la cohorte?
1.49 El marqués de Touchemoulin le pide a dos de sus criados reclutar hombres para formar un
7
pequeño ejército. El márques comprueba que Réo sólo ha reunido 20 de los hombres solicitados
2
mientras que Mur apenas a reclutado 5 del total reunidos por Réo.
.- Ha transcurrido una semana y todavía no habéis reclutado ni siquiera 50 hombres.- exclama el
márques.- ¡Si para el lunes no tengo a mis efectivos completos, os haré colgar!.
¿Cuántos hombres había solicitado el irascible aristócrata?
1.50 Según los términos de un contrato, Gaetan Dupont debía una suma importante: casi un
millón de francos. Se procuró entonces el concurso de un hábil falsificador a quien hizo raspar la
cifra que figuraba en el extremo izquierdo del número que indicaba su deuda y la hizo colocar en
el extremo derecho de ese número. La deuda quedó así dividida por cuatro. ¿A cuánto ascendía la
deuda antes de esta culpable manipulación?
1.51 Víctor Vis frisa en la cuarentena. Si se escribe tres veces seguidas su edad se obtiene un
número que es el producto de su edad multiplicada por la de su mujer y la de sus cuatro hijos.
¿Qué edad tiene cada uno de los miembros de la familia? (las edades son números enteros).
1.52 Clovis Clou llama al alumno Clapeyron, le hace escribir la fracción 26666665 y le pidee que la
simplifique.
- Puedo quitar un 6 al numerador y otro seis al denominador -dice Clapeyron. Una vez hecha la
operación la fracción queda así 266665 .
- Está bien -aprueba Clovis-. Pero puedes hacer algo mejor.
- Es cierto -reconoce Clapeyron-, todavía puedo simplificar dos veces con el seis.
Y entonces escribe: 2666 266 2
6665 = 665 = 5 .
- ¡Bravo! -dice Clovis-. ¡Te pongo un diez! El método de simplificación empleado por Clapeyron
es poco ortodoxo y sin embargo los resultados son exactos. ¿Podría usted encontrar una fracción
de la misma forma ab···b
bb···a (con el mismo número de b en e l numerador y en el denominador) que
10 Introducción a la Teoría de Números

pueda simplificarse de la misma manera y que sea equivalente a 21 ?.

1.53 Una secta satánica era perseguida por la policía; ésta se enteró que la secta estaba ofreciendo
un espectáculo prohibido. Al llegar al lugar tanto los espectadores como los miembros de la secta
ya se habían marchado; pero la policía encuentra una hoja contable que dice: 26 entradas a 202
francos cada una, nos da un total de 5555 francos. Los policías quedan intrigados por la aritmética
encontrada y para salir de la duda consultan al detective Auguste Dupin.
Dupin observa la hoja contable,.- no hay mucho misterio, simplemente no usan la base 10 para
contar, pero ya tenemos una pista para detectar a los miembros de la secta satánica.- el comisario
le pide que sea más explícito.
- Usted sabe que a al ingresar a la secta les cortan unos dedos de la mano.- le dice Dupin con aire
soberbio
.- Y nunca hemos sabido cuántos les cortan.- comenta el comisario.
.- Usted suponía que era para identificarse entre ellos y no se equivocaba, pero además le son
cortados los dedos para otro fin.- continúa Dupin.
.- ¿Para qué otro fin?.- pregunta intrigado el comisario
.- ¡Para contar!.- exclama Dupin.- y ahora sabrá cuántos dedos tienen de menos los miembros de
esa secta, déjeme explicarle.
¿Cuántos dedos les cortan a los miembros de la secta satánica, cuando ingresan a ella?
1.54 Un monarca oriental regaló caballos a sus tres vecinos, el rey de Aulnia, el rey de Bizania y
el rey de Ciria. Había enviado a cada rey el mismo número de caballos (ínferior a 200).
Sin embargo, el primer rey le agradeció los 222 caballos recibidos, el segundo sus 66 caballos y el
tercero sus 22 caballos.
Los tres reyes sabían contar bien y ningún caballo había sido robado.
¿Cómo explicar entonces estos números diferentes?
Si usted mismo hubiera podido contar los caballos de los lotes, ¿cuántos caballos habría contado
1.55 Los sacerdotes amalecitas asignaban un carácter mágico a la fórmula x2 − 13x + 42 = 0
porque, según decía su libro sagrado, las raíces de esta ecuación son una el número de los dedos
de una mano y la otra el número de los dedos de las dos manos.
Unos historiadores acudieron al profesor Gaetan Dupont y al profesor Clovis Clou con·el fin de
consultarlos y aclarar esa enunciación; Gaetan Dupont llegó a la conclusión de que los amalecitas
tenían un dedo en una mano y seis dedos en la otra.
Clovis Clou recibió esta declaración con una risa sardónica ·y dijo:
-Los amalecitas tenían, lo mismo que nosotros, cinco dedos en cada mano.
Una vez más Clovis tenía razón. Pero entonces, ¿cómo interpretar la ecuación de los amalecitas y
el comentario de su libro sagrado, pues sabemos que nunca se habían equivocado?
1.56 Un automóvil viaja a velocidad constante y pasa por un letrero que marca que va en el
kilómetro (AB)10 ; una hora después pasa por un letrero que marca el kilómetro (BA)10 , una hora
después pasa por un letrero que marca el kilómetro (A0B)10 . ¿Qué números están en los letreros y
a qué velocidad viaja el automóvil?
1.57 Un profesor de matemáticas se acaba de dar cuenta que el año 2000, su edad era igual a la
suma de los cuatro dígitos de su año de nacimiento. ¿Cuántos años tiene el profesor?
1.58 Al joven Baltazar le han regalado un juego de cubos, el niño juega yuxtaponiendo los cubos
tratando de formar un cuadrado pero le faltan 7. Intenta luego formar un cuadrado más pequeño
 1.5 Método de Inducción Matemática 11

pero le sobran 10. ¿Cuántos cubos le regalaron.

1.59 Un número n es un cubo perfecto y también un cuadrado perfecto. La raíz cuadrada de n
menos su raíz cúbica es igual a 18. Hallar el número n.
1.60 Hallar un número cuadrado perfecto de la forma (AABB)10 .
1.61 Hallar un número de cuatro cifras que sea igual al cuadrado de sus dos últimas cifras.
1.62 Hallar el número n entero positivo, tal que la suma de los primeros n números enteros
positivos se escribe con tres cifras idénticas.
1.63 Hallar el menor número entero postivo tal que al dividirse entre 2, 3, 4, 5, 6, 7,8,9,10,11
deja como residuo 1.
1.64 Hallar el menor entero postivo tal que al dividise entre dos queda como residuo1, entre 3
residuo 2, entre 4 residuo 3, entre 4 residuo 3, entre 5 residuo 4, entre 6 residuo 5, entre 7 residuo
6, entre 8 residuo 7 y entre 9 residuo 8.
1.65 Demostrar que si b > 4 entonces el número (12 432)b no es número primo aún más
demuestre que es divisible entre un número de (pqr)b y que estas cifras siempre son las mismas
sin importar la base b.
1.66 Demostrar que existe una Infinidad de números naturales n, tales que la suma de los primeros
n naturales es un cuadrado perfecto. (Fermat, 2001, Final del Nivel medio superior)

1.5 Método de Inducción Matemática

1.5.1 Método Deductivo-Inductivo
Ejercicios 1.7 Para los siguientes casos, deduzca una fórmula y posteriormente demuestre por
inducción la fórmula deducida.
1.67 1 + 2 + 3 + · · · + n
1.68 1 + 3 + 5 + · · · + 2n − 1
1.69 1 + 22 + 32 + · · · + n2
1.70 1 + 23 + 33 + · · · + n3
1 1 1 1
1.71 1(2) + 2(3) + 3(4) + · · · + n(n+1) . Sugerencia: Descomponer cada fracción en fracciones
parciales.
1.72 √ 1 √ + √ 1 √ + √ 1 √ + · · · + √n+1√n+1 . Sugerencia: Racionalizar cada sumando.
1+ 2 2+ 3 3+ 4
1.73 1 + r + r2 + · · · + rn
1.74 Considere la siguiente tabla:
1
2, 3, 4
3, 4, 5, 6, 7
4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13
·········
En cada fila sume los elementos que la conforman ¿qué tipo de números se obtienen? demuestre
su afirmación.
n
z }| {
1.75 1 + 11 + 111 + 1111 + · · · + 111....,1
1.76 1 + 2x + 3x2 + 4x3 + 5x4 + · · · + (n + 1) xn
 12 Introducción a la Teoría de Números

1.77 nx + (n − 1) x2 + (n − 2) x3 + · · · + 2xn−1 + xn
1.78 1 (2) + 2 (3) + 3 (4) + · · · + n (n + 1)
1 1 1 1
1.79 1(3) + 3(5) + 5(7) + · · · + (2n−1)(2n+1)
12 22 32 n2
1.80 1(3) + 3(5) + 5(7) + · · · + (2n−1)(2n+1)
1 1 1 1
1.81 1(4) + 4(7) + 7(10) + · · · + (3n−2)(3n+1)

1.5.2 Método de Inducción

Ejercicios 1.8 Por el método de inducción demuestre cada una de las siguientes afirmaciones.
1.82 3n − 2n2 − 1 es un múltiplo de 8 para cada n ∈ N.
1.83 11n+2 + 122n+1 es múltiplo de 133. Sugerencia 122 − 11 = 133, para cada n ∈ N.
1.84 2 (7n ) + 3 (5)n − 5 es múltiplo de 24, para cada n ∈ N.
1.85 4 (6n ) + 5n+1 al ser
dividido entre 20 queda como residuo 9, para cada n ∈ N.
1.86 14| 34n+2 + 52n+1 para cada n ∈ N.
1.87 2n > 2n + 1 para n > 2.
1.88 2n > n2 para n > 4.
1.89 Sea Fn la sucesión de Fibonnacci pruebe que

Fn−1 Fn+1 − Fn2 = (−1)n

(n−1)n
1.90 1 + 3 + 6 + 10 + · · · + 2 + n(n+1)
2 = n(n+1)(n+2)
6
1 1 1 n(n+3)
1.91 1(2)(3) + 2(3)(4) + · · · + n(n+1)(n+2) = 4(n+1)(n+2)
Operaciones básicas de complejos
Módulo de números complejos
Raíces de números complejos
Forma polar de un número complejo

2 — Introducción a los Números Complejos

2.1 Operaciones básicas de complejos

Ejercicios 2.1 Realizar las siguientes operaciones.

2.1 (4 + i) − (1 + 3i)
2.2 (5 − i) − (8 − 2i) + (3 − i)
2.3 (3 + 4i) (5 + 2i)
2.4 (2 − 3i) (3 + 5i)
2.5 (4 − 3i)2
2.6 (5 + 2i)2

x − 1+3i x − 1−3i


2.7 2 2

Ejercicios 2.2 Expresar de la forma a + bi

3+5i
2.8 2−3i
1+i
2.9 1−i
√ √
2.10 √3− √2i
2 3− 2i
(1+i)2
2.11 3−i
(2+3i)(3+2i)
2.12 4−3i

2.13 (2 − 3i) 3 + i
2.14 1+i i
i + 1−i =
2
(a+ib) (a−ib)2
2.15 a−ib − a+ib
i
2.16
i
1+i+ i
1 + i + 1+i
 14 Introducción a los Números Complejos

Ejercicios 2.3 Hallar los valores reales de x e y que satisfacen:

2.17 x + 3i + 3 = 5 + yi
2.18 x + 2yi = ix + y + 1
2.19 (x + iy) (1 + 2i) = −1 + 8i
2.20 (1 + i) (x + 2y) − (3 − 2i) (x − y) = 8 + 3i

Ejercicios 2.4 Hallar las raíces reales de las siguientes ecuaciones

2.21 (1 + i) x3 + (1 + 2i) x2 − (1 + 4i) x − 1 + i = 0
2.22 (1 + i) x3 + (1 + 2i) x2 − (1 + i) x − 1 − 2i = 0

2.2 Módulo de números complejos

Ejercicios 2.5 Hallar el módulo de los siguientes números complejos.
2.23 3 + 4i √
2.24 − 21 + 23 i
2.25 1−i
√
2
2.26 x2 − 1 + 2ix, con x un número real.
2.27 2x − 1 + 2x4 − 2x i, con x un número real.


(4+3i)(1+i)
2.28 7−i
1+xi
2.29 1−xi ,
cuando x es un número real.
cuando x = a + ib, con b > 0.
i−x
2.30 Se tiene que z = 1+2ix , con x, un número real, demostrar que:
 
z − 3 i = 1
 
 4 4

2.31 Se tiene que w = −3z+2


z − 3  = 1 , demostrar que:

4z−3 y z es un número complejo tal que 4 4
 
w + 3  = 1
 
 4 4

2.3 Raíces de números complejos

Ejercicios 2.6 Hallar las raíces cuadradas de:
2.32 i √
2.33 − 21 + 23 i
√
2.34 −3 − 4i, −3 − 4i
√
2.35 13 − 84i
2.36 x2 − 1 + 2xi, con x un número real.
2.2 Módulo de números complejos 15

Ejercicios 2.7
Resolver las ecuaciones:
2.37 x2 + x + 1 = 0
2.38 x2 − (2 + 3i) x − 1 + 3i
2.39 (2 − 2i) x2 − (11 − 9i) − 16 + 6i = 0
2.40 x4 = 1
2.41 x4 = −i
2.42 x4 = i
2.43 x4 = −i,
2.44 x4 + 4 = 0,
2.45 x4 = 119 − 120i
2.46 x3 = i
2.47 x3 − 1 = 0
2.48 x3 + 1 = 0
2.49 x6 + 1 = 0
2.50 x6 − 1 = 0 √
2.51 x4 = − 12 + 23 i
2.52 x4 = 1 + i
2.53 x3 = 1 − i
√ √

2.54 x6 = 1 + 3 + 1 − 3 i
 16 Introducción a los Números Complejos

2.4 Forma polar de un número complejo

Ejercicios 2.8 Realice las operaciones necesarias y exprese el resultado d ela forma reθ i
√

2.55 (1 + i) 1 − 3i
√

2.56 (1 − i) −1 − 3i
√

2.57 (−1 + i) − 3 − i
√
√

2.58 − 3 − i (−1 − i) 1 − 3i
5
2.59 (−1
√
− i)
2.60 1+
√ 3i
− 3+i
−1−i
2.61 −1+i
√
− 3+i
2.62 √ √
(1+ 3i)( 3+i)
√

2.63 1 + 3i 4
2.64 (5 − 12i)5
2.65 (−4 + 3i)4
2.66 1 + cos α + i sin α
2.67
√ α +
cos
cos
n
β + i (sin α + sin β )
2.68 3+√i con n√ un
número

n entero.
2.69 1 + 3 + 1
− 3 i con n un número entero.
1+sin θ +i cos θ n
2.70 1+sin θ −i cos θ
n
2.71 (sin α − cos β + i (cos α − sin β ))
1−x
2.72 Hallar la parte real de 1+x donde x = cos θ + i sin θ .
2.73 Hallar todos los números complejos tales que |z| = 1 y Re z2 = 0

2.74 Demostrar que para cualesquiera complejos z, w; se cumple:

|z + w|2 + |z − w|2 = 2 |z|2 + 2 |w|2

Ejercicios 2.9 Encontrar las siguientes raíces:

2.75 Raíces cúbicas de 1 + i√
2.76 Raíces cúbicas de 1 − 3i
2.77 Raíces cuartas de 16
2.78 Raíces quintas de i
2.79 Raices novenas de 1 − i

Ejercicios 2.10 Si 1, ω, ω 2 ; son las raíces cúbicas de la unidad, demostrar que:

4
2.80 1 + ω 2 = ω
2.81 1 − ω + ω 2 1 + ω − ω 2 = 4

2.82 (1 − ω) 1 − ω 2 1 − ω 4 1 − ω 5 = 9

2.83
2.2 Módulo de números complejos 17

Demuestre que

3π −1
 
π
cos cos ,
5 5

es un entero y es un cuadrado perfecto.

2.84 Demuestre que

5π −1
 
π 3π
cos cos cos ,
7 7 7

es un entero y es un cubo perfecto.

2.85 Considere a z = cos θ + i sin θ y a la identidad:

1 − zn
1 + z + z2 + z3 + ... + zn−1 = ,
1−z
demuestra que:

sin n − 12 θ


1 + 2 cos θ + 2 cos 2θ + 2 cos 3θ + ... + 2 cos (n − 1) θ = ,
sin 12 θ
cos 21 θ − cos n − 12 θ


sin θ + sin 2θ + sin 3θ + ... + sin (n − 1) θ = .
2 sin 12 θ
2.86 Con un método análogo, al del problema anterior, demuestre:
sin 2nθ
cos θ + cos 3θ + cos 5θ + ... + cos ((2n − 1) θ ) =
2 sin θ
1 − cos 2nθ
sin θ + sin 3θ + sin 5θ + sin ((2n − 1) θ ) =
2 sin θ
2.87 Resolviendo la ecuación x5 = i, demostrar que :
p √
5+2 5
cos 18◦ = p
5
√ ,
176 + 80 5
1
sin 18◦ = p
5
√
176 + 80 5
2.88 De manera similar al problema anterior, encuentra una expresión de cos 15◦ y sin 15◦ ; a
partir de encontrar las raíces cúbicas de 1 − i.
Operaciones básicas de polinomios
Multiplicación de polinomios
División de Polinomios
Cotas de raíces
Cálculo de raíces enteras
Cálculo de raíces racionales
Miscelánea de raíces de polinomios
Ecuaciones Diversas
Sistemas de Ecuaciones Diversos

3 — Polinomios y sus Raíces

3.1 Operaciones básicas de polinomios

3.1.1 Multiplicación de polinomios
Ejercicios 3.1 Para cada siguiente par de polinomios calcula el producto entre ellos:
3.1 3x − 2, 2x2 − 5x − 1.
3.2 x2 − x − 1, x2 + x + 1.
3.3 x2 − 2x − 1, x2 + 3x + 2
3.4 x3 − x + 1, x2 + x − 2.
3.5 2x4 − 3x3 + x − 1, x3 + 3x2 − 1
3.6 x5 − 3x4 + x3 − x + 1, 3x2 + 7x2 − x + 1

3.1.2 División de Polinomios

Ejercicios 3.2 Para los siguientes pares de polinomios halle el cociente y residuo de dividir el
primero entre el segundo.
3.7 2x2 − 7x + 6, x − 2.
3.8 2x3 − 7x2 + 9x − 3, x2 − 3x + 3.
3.9 y4 + 3y2 − 3y + 1, y2 + y − 1.
3.10 x7 + 3x6 − 2x3 + 3x2 − x + 1, x4 − x + 1
3.11 2x7 − 3x6 + x5 − 3x4 + 5x3 − 4x2 + 2x − 1, 2x3 − 3x2 + x − 1.
3.12 x5 − 3x2 + 6x − 1, x2 + x + 1.
3.13 x10 + x5 + 1, x2 + x + 1.
7
2
3.14 (x + 1) − x − 1, x2 + x + 1 .
20 Polinomios y sus Raíces

Ejercicios 3.3 Sin efectuar la división demostrar que:

3.15 x4 + 3x3 + 3x2 + 3x + 2 es divsible entre x + 2.
3.16 x5 − 3x4 + x2 − 2x − 3 es divsible entre x − 3
3.17 2x4 − 7x3 − 2x2 + 13x + 6 es divisible entre x2 − 5x + 6

3.18 2x6 + 2x5 + x4 + 2x3 + x2 + 2 es divisible entre x2 + 1
3.19 x6 + 4x5 + 3x4 + 2x3 + x + 1 es divisible entre x2 + x + 1

Ejercicios 3.4 Hallar el máximo común divisor de los siguientes polinomios.

3.20 x4 − 11x3 + 44x2 − 76x + 48, 4x3 − 33x2 + 88x − 76
3.21 2x4 + 2x3 − 3x2 − 2x + 1, x3 + 2x2 + 2x + 1.
3.22 x4 − 6x2 − 8x − 3, x3 − 3x − 2
3.23 2x4 − 2x3 + x2 + 3x − 6, 4x4 − 2x3 + 3x − 9
3.24 x4 − 9x2 + 4x + 12, 4x3 − 18x + 4
3.25 4x4 + 12x3 − x2 − 15x, 6x4 + 13x3 − 4x2 − 15x
3.26 2x5 + 4x4 + x3 − x2 + x − 1, 6x5 − 2x2 + x3 + 2x2 − x + 1
3.27 2x6 + 3x5 + x4 + 7x3 + 4x2 + 4x + 5, x4 − x3 − x − 1
3.28 10x6 − 9x5 − 12x4 + 2x2 − x − 1, 4x5 + x4 − 7x3 − 8x2 − x − 1

Ejercicios 3.5 Por diferentes métodos calcula el residuo de dividir el primer polinomio entre
el segundo.
3.29 x3 + 6x2 − 4x + 3, x − 1.
3.30 2x3 + 2x2 − 3x − 5, x + 2
3.31 16x3 + 8x2 + 2x + 1, x + 21 .
3.32 3x3 + 2x2 − 3x − 2, x + 23 .
3.33 13 x3 − 29 x2 + 27
1
x + 1, x + 13
3.34 x3 − (2a − 3) x2 − (6a + 2) x + 4a, x − 2a.
3.35 8x3 + 6x2 − 4x − 1, x + 34 .
3.36 x3 − x2 , x − 1 + i
3.37 3x3 − 5x2 + 4x + 2, x − 1 − i
3.38 x4 − 3x3 − 7x2 − 9x − 4, x − 5.
3.39 2x4 − 6x2 + 7x2 − 5x + 1, x + 2
3.40 40 −x4 + 7x3 − 4x2 , x − 3
3.41 9x4 + 8x2 − 4, x − 13 .
3.42 x4 + 2ix3 − ix + 5, x − i.
3.43 2x4 + 3x3 − 3x2 + 3x − 5, x + i
3.44 2x4 + 3ax3 + 2a2 x2 + 3a3 x + 4a4 , x + a.
3.45 x5 + 2x4 − 2x3 + 5x2 − 2x − 5, x + 3
3.46 x5 − x3 + x, x − 2.
3.47 x5 − 2x4 + 3x3 − 5x2 − 2x + 4, x − 2.
3.48 2x5 + 55x2 , x + 3
3.49 16x5 + 8x4 − 4x3 − 2x2 + 4x − 3, x − 12 .
3.1 Operaciones básicas de polinomios 21

3.50 −2x5 + 7x4 + 6x3 − 6x2 − 9x + 4, x − 4.

3.51 x5 − 4a2 x3 + x2 + 2a2 , x + 2a.
3.52 x10 − 1024, x − 2.
3.53 5x100 − 6x75 + 4x50 + 3x25 + 2, x + 1.
3.54 (n − 1) xn − nxn−1 + 1, (x − 1) .

Ejercicios 3.6 Halle el valor de k, tal que al dividir el primer polinomio entre el segundo, el
residuo tenga el valor que se indica.
3.55 x3 − 4x2 + 5x − k, x − 3; residuo 1.
3.56 x3 − 2x2 + kx − 4, x + 1; residuo 3.
3.57 x3 − kx2 + 2kx − 20, x − 2; residuo 4.
3.58 2x3 − kx2 − k2 − k x − 3k − 6, x − k; residuo 4.

3.59 x3 − kx2 + 3x + 7k, x + 2; residuo 0.

3.60 x4 + (k + 1) x3 − kx2 − kx + 3k − k, x + k; residuo 0.
3.61 k2 x4 − 3kx2 + 1, x − 1; residuo 0.
3.62 x5 − 2x4 − 4x3 + 19x2 − 31x + 12 + k, es divisible entre x3 − 7x + 5

Ejercicios 3.7
3.63 Desarrolle p (x) = −4x3 − 7x2 + 5x + 3 en potencias de x + 2.
Calcule p (x) , p′ (x) , p′′ (x) , p′′′ (x) en x = −2.
Calcule p (x − 2)
3.64 Desarrolle p (x) = x4 − 2 en potencias de x − 1.
Calcule p (x) , p′ (x) , p′′ (x) , p′′′ (x) en x = 1
3.65 Desarrolle p (x) = 3x4 + 6x3 + x2 − 1 en potencias de x − 0,3
Calcule p (x) , p′ (x) , p′′ (x) , p′′′ (x) en x = 0,3
Calcule p (x + ,3)
3.66 Desarrolle p (x) = −4x4 + 6x3 + x − 1 en potencias de x − 1.
Calcule p (x) , p′ (x) , p′′ (x) , p′′′ (x) en x = 1.
Calcule p (x + 1)
3.67 Desarrolle p (x) = 41 x4 − 12 x3 + 61 x2 − 13 x + 1 en potencias de x + 12 .
Calcule p (x) , p′
(x) , p′′ (x) , p′′′ (x) en x = − 12 .
Calcule p x − 21
3.68 Desarrolle p (x) = x4 + 10x3 + 39x2 + 76x + 65 en potencias de x + 4.
Calcule p (x) , p′ (x) , p′′ (x) , p′′′ (x) en x = 4.
Calcule p (x − 4) .
3.69 Desarrolle p (x) = x4 − 12x3 + 17x2 − 9x + 7 en potencias de x − 3.
Calcule p (x) , p′ (x) , p′′ (x) , p′′′ (x) en x = 1.
Calcule p (x + 3) .
3.70 Desarrolle p (x) = x5 − 6x3 + x2 en potencias de x + 1.
Calcule p (x) , p′ (x) , p′′ (x) , p′′′ (x) en x = −1.
Calcule p (x − 1) .
22 Polinomios y sus Raíces

3.71 Desarrolle p (x) = −4x6 + 2x5 − x + 1 en potencias de x + 2.

Calcule p (x) , p′ (x) , p′′ (x) , p′′′ (x) en x = −2.
Calcule p (x − 2)
3.72 Desarrolle p (x) = 2x5 − 7x3 − 10x2 + 2x − 6 + 1 en potencias de x + 1.
Calcule p (x) , p′ (x) , p′′ (x) , p′′′ (x) en x = −1.
Calcule p (x − 1)
3.73 Desarrolle p (x) = −4x6 + 2x5 − x + 1 en potencias de x + 2.
Calcule p (x) , p′ (x) , p′′ (x) , p′′′ (x) en x = 1.
Calcule p (x − 2) .

Ejercicios 3.8 Para cada uno de los siguientes casos, escriba el polinomio p (x) de menor
grado que satisfaga las condiciones pedidas.
3.74 Cuyas raíces sean: −1, 0, 2
3.75 Cuyas raíces sean:1, 1 + 2i, 1 − 2i
3.76 Cuyas raíces sean:−4, i, 1 − i
3.77 Cuyas raíces sean: i, 2i, 3i
3.78 Cuyas raíces sean:3, 2 + i, 2 − i
√ √ √
3.79 Cuyas raíces sean: −3, π, − π
3.80 Cuyas raíces sean: 1 + i, 1 − i, 2i, −2i.
3.81 Cuyas raíces sean: −1, 0, 1; y p (2) = 1.
3.82 Cuyas raíces sean: 0, 2 + i, 2 − i; p (−1) = 1 y p (1) = −1.
3.83 Cuyas raíces simples sean: 1, −1; 2 como raíz doble, −3 como raíz triple y p (0) = 1.
3.84 Cuyas raíces dobles sean 0, 1; −1 como raíz triple y p (2) = −1

Ejercicios 3.9 Para los siguientes polinomios encuentre todas sus raíces:
3.85 p (x) = 20x3 − 30x2 − 12x − 1, que x = 12 , es una de sus raíces.
3.86 p(x) = x3 − (2a + 1) x2 + a (a + 2) x − a (a + 1) sabiendo que x = a + 1, es una de sus raíces.
3.87 p (x) = 3x3 + 4x2 + 8x + 24 = sabiendo que x = −2, es una raíz.
3.88 p(x) = x3 − 2 (1 + i) x2 − (1 − 2i) x + 2 (1 + 2i) = (x + 1) (x − (1 + 2i)) (x − 2) sabiendo que
x = 1 + 2i, es una de sus raíces.
3.89 p (x) = x3 − 7x2 + 16x − 12 sabiendo que tiene raíces múltiples.
3.90 p (x) = x3 − x2 − 8x + 12 sabiendo que tiene raíces múltiples.
3.91 p (x) = x3 − 3x2 − 9x + 27 = sabiendo que tiene raíces múltiples.
3.92 p (x) = x3 − 5x2 − 8x + 48 sabiendo que tiene raíces múltiples.
√ √
3.93 p(x) = 2x4 − x3 − 17x2 + 15x + 9 = sabiendo que x = 1 + 2, 1 − 2, son dos de sus raíces
√
3.94 p(x) = x4 − (1 + 2i) x3 + (4 − i) x2 + (3 + 6i) x + 3 − i sabiendo que x = i, 3 son dos de sus
raíces.
3.95 p (x) = x4 − 6x3 + 9x2 + 4x − 12 sabiendo que x = 2, es una raíz doble.
3.96 p (x) = x4 − 6x3 + 13x2 − 24x + 36sabiendo que x = 3, es una raíz doble.
3.97 p (x) = x4 − 2x3 + 6x2 + 22x + 13 = sabiendo que x = 2 + 3i, es una raíz.
3.98 p (x) = x4 − 9x2 + 4x + 12 sabiendo que tiene una raíz doble.
 3.2 Cotas de raíces 23

3.99 p (x) = 8x4 + 4x3 − 18x2 + 11x − 2 sabiendo que tiene una raíz triple
3.100 p (x) = x4 − 6x3 + 12x2 − 10x + 3 sabiendo que tiene una multiplicidad es al men otras
palabrasenos dos.
3.101 p (x) = x4 − 4x3 − 6x2 + 36x − 27 sabiendo que tiene raíces múltiples.
3.102 p (x) = x4 − 12 x + 16
3
sabiendo que tiene raíces múltiples.
3.103 p (x) = x − 3x + 4x3 − 4x + 4 sabiendondo que x = 1 + i es una raíz doble.
5 4

3.104 p (x) = x5 − 13x4 + 67x3 − 171x2 + 216x − 108 sabiendo que 3 es una raíz triple.
3.105 p (x) = x5 − x3 + 4x2 − 3x + 2 sabiendo que tiene una raíz doble.
3.106 p (x) = x5 − x4 − 2x3 + 2x2 + x − 1 = sabiendo que tiene raíces múltiples.
3.107 p (x) = x5 − 2x4 − 6x3 + 4x2 + 13x + 6 sabiendo que tiene raíces múltiples.
3.108 p (x) = x5 + 2x4 − 8x3 − 16x2 + 16x + 32 sabiendo que tiene raíces múltiples.
3.109 p (x) = x6 − x5 − 8x4 + 2x3 + 21x2 − 9x − 54 sabiendo que x = −2, 3 son raíces.
3.110 p (x) = x6 − 3x5 + 4x4 − 6x3 + 5x2 − 3x + 2 sabiendo que x = i es una raíz doble.
3.111 p (x) = x6 + 4x5 + x4 − 16x3 − 29x2 − 20x − 5 sabiendo que x = −1, es una raíz de multi-
plicidad 4.
3.112 p (x) = x6 − 3x5 + 6x3 − 3x2 − 3x + 2 sabiendo que x = 1 es una raíz triple y tiene una raíz
doble.
3.113 p (x) = x6 − 2x5 − 4x4 + 12x3 − 3x2 − 18x + 18 = sabiendo que tiene una raíz doble.
3.114 p (x) = x6 − 3x5 + 6x3 − 3x2 − 3x + 2, sabiendo que tiene raíces múltiples.
3.115 p (x) = x7 + 2x5 − x4 + x3 − 2x2 − 1 sabiendo que x = i, es una raíz doble.
3.116 p (x) = x7 − 3x6 + 5x5 − 7x4 + 7x3 − 5x2 + 3x − 1 sabiendo que tiene raíces múltiples.
3.117 p (x) = x8 + x7 − 8x6 − 6x5 + 21x4 + 9x3 − 22x2 − 4x + 8, , sabiendo que tiene raíces
múltiples.

Ejercicios 3.10 Factorizar los siguientes polinomios:

3.118 x3 − 1
3.119 x3 − i
3.120 x3 − 1+i
2
3.121 x4 − 1 =
3.122 x4 + 1
3.123 x4 + x2 + 1
3.124 x4 − x2 + 1 = −x2 + x4 + 1
3.125 (1 + xi)4 + (1 − xi)4
3.126 x4 + 3x3 + x2 − 3x − 2
3.127 2x5 − 3x4 − 2x3 + 4x2 − 1
3.128 x6 − 1
3.129 (x + 1)7 − x7 − 1

3.2 Cotas de raíces

Ejercicios 3.11 Hallar una cota inferior y una cota superior para las raíces de los siguientes
polinomios:
 24 Polinomios y sus Raíces

3.130 10x3 − 17x2 + x + 6

3.131 2x3 − 3x2 − 3x − 3
3.132 x3 − 3x2 − x + 2
3.133 3x3 + 2x2 − 30x − 28
3.134 3x3 − 10x2 − 16x + 12
3.135 3x3 − 13x2 + 21x − 12
3.136 2x3 − 3x2 + 3x − 1
3.137 x4 − 5x3 + 3x2 + 3x − 70,
3.138 x4 − 2x3 − 9x2 + 10x + 5 =
3.139 x4 − x3 − 6x2 + 5x + 3,
3.140 3x4 + 12x3 − x2 − 26x + 10
3.141 x4 − 4x3 + 3x2 − 2x − 1,
3.142 x4 − 5x3 + 7x2 − 4x − 2
3.143 x4 − 7x3 + 10x2 − 30
3.144 x4 − 8x3 + 12x2 + 16x − 50
3.145 x4 − 2x3 − 3x2 − 15x − 3
3.146 3x4 − 8x3 − 14 − 9x2 + 10x − 27
3.147 −6x4 + 20x3 − 6x2 − 5x + 10
3.148 x5 + 5x4 − 20x2 − 19x − 2
3.149 x5 + 8x4 − 14x3 − 53x2 + 56x − 18
3.150 x5 − 5x4 − 13x2 + 2x2 + x − 70
3.151 x5 + x4 + x2 − 25x − 100
3.152 6x5 + 27x4 − 100x3 − 200x2 − 50
3.153 x6 − 5x5 + x4 + 12x3 − 12x2 + 1

3.3 Cálculo de raíces enteras

Ejercicios 3.12 Hallar las raíces enteras de los siguientes polinomios
3.154 x3 − 4x2 + x + 6
3.155 x3 − 3x2 − 4x + 12
3.156 x3 − 4x2 − x + 4
3.157 x3 + 3x2 − 6x − 8
3.158 x3 − 2x2 − 25x + 50
3.159 x3 − 106x − 420
3.160 x3 − 9x2 + 22x − 24
3.161 x4 − 2x3 − 7x2 + 8x + 12
3.162 x4 + 2x3 − 3x2 − 4x + 4
3.163 x4 + 4x3 − 16x − 16
3.164 x4 + 2x3 − 13x2 − 14x + 24
3.165 x4 − 16x3 + 86x2 − 176x + 105
3.166 x4 − 2x3 − 21x2 + 22x + 40
3.167 x4 − x3 − x2 + 19x − 42
3.168 x4 − x3 − 13x2 + 16x − 48
 3.4 Cálculo de raíces racionales 25

3.169 x4 + 8x3 − 7x2 − 49x + 56

3.170 x5 − 3x4 − 9x3 + 21x2 − 10x + 24
3.171 x5 − 5x4 + 2x3 − 25x2 + 21x + 270
3.172 x5 − 2x4 − 6x3 + 4x2 + 13x + 6

3.4 Cálculo de raíces racionales

Ejercicios 3.13 Hallar las raíces racionales de los siguientes polinomios
3.173 4x3 + 16x2 − 9x − 36
3.174 3x3 − 26x2 + 52x − 24
3.175 2x3 − x2 − 22x − 24
3.176 24x3 + 46x2 + 9x − 9
3.177 6x3 − 19x2 + 8x + 5
3.178 6x3 − 19x2 + 8x + 5
3.179 4x3 − 4x2 − 11x + 6
3.180 10x3 + x2 − 8x − 3
3.181 18x3 + 81x2 + 121x + 60
3.182 8x3 − 36x2 + 54x − 27
3.183 12x3 + 56x2 + 55x − 25
3.184 4x3 − 24x2 + 23x + 18
3.185 24x3 − 14x2 − 63x + 45
3.186 54x3 − 39x2 − 26x + 16
3.187 32x3 − 48x2 + 22x − 3
3.188 3x3 − 26x2 + 34x − 12
3.189 6x3 − x2 + x − 2
3.190 2x3 − x2 + 1
3.191 2x3 + 12x2 + 13x + 15
3.192 10x3 + 19x2 − 30x + 9
3.193 6x4 − 11x3 − x2 − 4
3.194 6x4 + x3 − 25x2 − 4x + 4
3.195 2x4 − 4x3 + 3x2 − 5x − 2
3.196 6x5 + 11x4 − x3 + 5x − 6

3.5 Miscelánea de raíces de polinomios

Ejercicios 3.14 Hallar todas las raíces de los siguientes polinomios
3.197 x3 − 3x2 + x + 1
3.198 2x3 + 2x2 − 5x − 2
3.199 2x3 − 3x2 − x + 1
3.200 3x3 − 8x2 + 1
3.201 2x3 − x2 + x + 1
3.202 3x3 − 10x2 + 12x − 3
 26 Polinomios y sus Raíces

3.203 4x3 + 4x2 − 7x − 12

3.204 9x3 − x + 2
3.205 x4 − 2x3 − 2x2 + 8x − 8
3.206 6x4 − 7x3 + 8x2 − 7x + 2
3.207 x4 + 4x + 3 =
3.208 4x4 − 20x3 + 33x2 − 8x − 15
3.209 x4 − 11x2 + 10
3.210 27x4 − 195x3 + 494x2 − 520x + 192
3.211 8x4 − 2x3 − 27x2 + 6x + 9
3.212 4x4 − 12x3 + x2 + 12x + 4
3.213 16x4 − 32x3 + 24x2 − 8x + 1
3.214 6x4 − 29x3 + 40x2 − 7x − 12
3.215 12x4 + 32x3 + 19x2 − 7x − 6
3.216 x5 − x4 + 2x3 + 6x2 − 3x − 5k
3.217 6x5 − 13x4 + 27x3 + 22x2 − 78x + 36
3.218 4x5 − 17x4 + 12x3 + 62x2 − 112x + 24
3.219 6x5 + x4 − 14x3 + 4x2 + 5x − 2

3.6 Ecuaciones Diversas

Encontrar las soluciones de las siguientes ecuaciones

Ejercicios 3.15
3.220 x−2 + 2x−1 = 8
3.221 9 + x−4 = 10x−2
√ 1
3.222 2 x + 2x− 2 = 5
3 1 1
3.223 6x 4 = 7x 4 − 2x− 4
2 1
3.224 x n + 6 = 5x n
1 1
3.225 3xq2n − x n − 2 = 0
3.226 5 3x + 7 3x = 68
p
3
q q
x 1−x 13
3.227 1−x + x = 6
3.228 5(5x + 5−x ) = 26
3.229 22x+8 + 1 = 32(2x )
√
3.230 2x + √1 x = 2
2
3.231 (x − 7)(x − 3)(x + 5)(x + 1) = 1680
3.232 (x + 9)(x − 3)(x − 7)(x + 5) = 385
3.233 x(2x + 1)(x − 2)(2x − 3) = 63
3.234 (2x − 7)(x 2 − 9)(2x + 5) = 91
√
3.235 x2 + 2 x2 + √6x = 24 − 6x
3.236 2
3x − 4x + √3x2 − 4x − 6 = 18
3.237 3x2 −p7 + 3 3x2 − 16x + 21 = 16x
3.238 8 + 9 (3x − 1)(x − 2) = 3x2 − 7x
 3.7 Sistemas de Ecuaciones Diversos 27
√ 2
3.239 3x−2
2 + 2x2 − 5x + 3 = (x+1)3
√  √ 2
2
3.240 7x − 3x −8x+1x = √8 + x
√ √ x √
2 2 2
3.241 √4x − 7x − 15 − √x − 3x =√ x − 9
2 2
3.242 √2x − 9x + 4 + 3 p 2x − 1 = 2x +√21x − 11
2 2 7x2 − 6x − 1 = 0
3.243 √2x + 5x − 7 + √ 3(x − 7x + 6) − √
2 2 2 2 2 2
3.244 √a + 2ax − 3x − √ a + ax − 6x = 2a + 3ax − 9x
2 2
3.245 √2x + 5x − 2 − √2x + 5x − 9 = 1
2 2
3.246 √3x − 2x + 9 + √3x − 2x − 4 = 13
2 2x2 − 9x + 4 = 1
3.247 √2x − 7x + 1 − √
3.248 3x2 − 7x − 30 − 2x2 − 7x − 5 = x − 5
3.249 x + x3 − 4x2 + x + 1 = 0
4

3.250 x4 + 98 x2 + 1 = 3x3 + 3x
3.251 x4 + 1 − 3(x3 + x) = 2x2
3.252 10(x4 + 1) − 63x(x2 − 1) + 52x2 = 0
3.253 x4 − 2x3 + x − 380 = 0
3.254 27x√3 + 21x +√8 = 0
3.255 x+√12a−x
= √a+1
x−√12a−x √a−1 √
x+√x2 −1 x−√x2 −1
3.256 2
x− x −1
− 2
x+ x −1
= 8x x2 − 3x + 2
√
2 2
3.257 a+2x+√a2 −4x2 = 5x
a
a+2x− a −4x√
√
3.258 x2 + x + √xx−1 = 5
2
q3 −x
3
3.259 xx2 +1
−1
= x + 6x
x 2
3.260 222x = 8
3.261 a√2x (a2 + 1) = (a3x + ax )a

3.262 83x−7
x−5
= 3x−7
x−5
2 2 1
+ x) 3 + 4(a√− x) 3 = 5(a2 − x2 ) 3
3.263 (a √
2 2
3.264 x+√x2 −1 + x−√x2 −1 = 98
x− x −1 x+ x −1

3.7 Sistemas de Ecuaciones Diversos

Ejercicios 3.16 Encontrar las soluciones de los siguientes sistemas de ecuaciones.
3.265

3x − 2y = 7 (3.1)
xy = 20 (3.2)

3.266

5x − y = 3 (3.3)
2 2
y − 6x = 25 (3.4)
28 Polinomios y sus Raíces

3.267

x 3 + y3 = 1 (3.5)
x2 y + 2xy2 + y3 = 2 (3.6)

3.268

x 2 y2 9
+ = (3.7)
y x 2
3
= 1 (3.8)
x+y

3.269

x 2 y2
+ = 12 (3.9)
y x
1 1 1
+ = (3.10)
x y 3

3.270

4
x+ = 1 (3.11)
y
4
y+ = 25 (3.12)
x
3.271

2 (x + y) = 5xy (3.13)
8 x3 + y3 = 65


(3.14)

3.272
x y
+ = 5 (3.15)
2 5
2 5 5
+ = (3.16)
x y 6

3.273

x+y = 1 (3.17)
4 4
x +y = 7 (3.18)
3.7 Sistemas de Ecuaciones Diversos 29

3.274
√ √ √ √
x− y x+ y 17
√ √ +√ √ = (3.19)
x+ y x− y 4
x2 + y2 = 706 (3.20)

3.275

x − y = 2, (3.21)
5 5
x −y = 992 (3.22)

3.276

x2 + 4y2 − 15x = 10(3y − 8) (3.23)

xy = 6 (3.24)

3.277
 
2

x 2
x +y = 6 (3.25)
y

y
x2 − y2 = 1 (3.26)
x
3.278

x2 + y2 − 3 = 3xy (3.27)
2x2 − 6 + y2 = 0 (3.28)

3.279 Encontrar las soluciones reales de

4x3 + 3xy2 + y3 = 8, (3.29)

3 2 2
2x − 2x y + xy = 1. (3.30)

3.280
r r
x y 10
+ = (3.31)
y x 3
x + y = 10 (3.32)

3.281

x4 + x2 y2 + y4 = 931 (3.33)
2 2
x + xy + y = 19 (3.34)
30 Polinomios y sus Raíces

x2 y2 + 400 = 41xy (3.35)

y2 = 5xy − 4x2 (3.36)

3.282

5y2 − 7x2 = 17 (3.37)

2
5xy − 6y = 6 (3.38)

3.283

3x2 − 5y2 = 7 (3.39)

2
3xy − 4y = 2 (3.40)

3.284

x + y = 1072
1 1
x +y3
3 = 16

3.285
√ √
x+ y = 5
6 6
√ +√ = 5
x y

3.286
r r
x y 3
− =
y x 2
x + xy + y = 9
Bibliografía
 Bibliografía

[Abellanas] Abellanas, M. & Lodares, D. (1991). Matemática Discreta. México: Macrobit, editores.

[Alem] Alem, J.-P. (1987). Nuevos Juegos de Ingenio y Entretenimiento Matemático. México:
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[Kleiman] Kleimann A., Kleiman E. J.V. (1980). Conjuntos, Aolicaciones Matemáticas a la Admi-
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[Lipschutz] Lipschutz, S. (1982). Teoría de Conjuntos y Temas Afines. México: Limusa.

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