TAXONOMÍA DE BENJAMIN BLOOM COMPLEJO

NIVELES DE COMPLEJIDAD DE LAS

CAPACIDADES

CRÍTICO
18. ENJUICIAR-
¿Qué pienso JUZGAR
acerca de….? EVALUAR-VALORAR
ESTIMA
17. RESUELVER-SOLUCIONAR-EJECUTAR-
EFECTUAR-OPERAR-ELABORAR-
EJECUTAR-OBTIENER-REALIZAR
16. FORMULAR- PLANTEAR- CREAR

15. APLICAR-EMPLEAR-UTILIZAR-CALCULAR- -
TRANSFERIR

14. GENERALIZAR-UNIVERSALIZAR-EXTENDER-

13. SINTETIZAR-RESUMIR-SIMPLIFICAR-ABREVIAR
INFERENCIAL
¿Qué puedo hacer con…? 12. ARGUMENTAR-DEFINIR-DETERMINAR-FUNDAMENTAR-DEMUESTRAR-
DISCREPAR
11. ANALIZAR-DESCOMPONER-EXAMINAR-SEPARAR- -INDAGAR-EXPLORAR-RESALTAR

10. DESCRIBER-EXPLICAR - INTERPRETAR

9. REPRESENTAR-DIAGRAMAR-ESQUEMATIZAR-DISEÑAR-GRAFICAR-DIBUJAR-SIMULAR-MODELAR-
REPRODUCIR

8. CLASIFICAR-CATEGORIZAR-JERARQUIZAR

7. COMPARAR-RELACIONAR-EMPAREJAR-COMPRUEBAR-VERIFICAR-CONTRASTAR SIMPLE
6. INFIERER-INDUCER-DEDUCER-RAZONAR-PREDICER-SUPONER-PRONOSTICAR-CONJETURAR

LITERAL 5. SECUENCIAR-ORDENAR-SISTEMATIZAR-REUNIR-AGRUPAR-LISTAR-SERIAR
¿Qué es?
4. IDENTIFICAR-RECONOCER-REGISTRAR-DETALLAR

3 . DISCRIMINAR-DISTINGUIR-SELECCIONAR-ELIGIR-NOMBRAR-DIFERENCIAR
2. OBSERVAR

1. PERCIBIR

La taxonomía jerárquica de las capacidades cognitivas de Bloon, son necesarias para el aprendizaje porque resultan útiles para la medición en la evaluación de las capacidades del estudiante.
NIVELES DE COMPLEJIDAD DE LAS CAPACIDADES

_
1. PERCIBE
2. OBSERVA
DISCRIMINA- DISTINGUE- SELECCIONA- ELIGE-
3. NOMBRA- DIFERENCIA
4. IDENTIFICA- RECONOCE- REGISTRA- DETALLA
SECUENCIA- ORDENA- SISTEMATIZA- REUNE-
5. AGRUPA- LISTA- SERIA
INFIERE- INDUCE- DEDUCE- RAZONA- PREDICE-
6. SUPONE- PRONOSTICA CONJETURA
COMPARA- RELACIONA- EMPAREJA- COMPRUEBA-
7. VERIFICA- CONTRASTA
CLASIFICA-CATEGORIZA-JERARQUIZA
8.
REPRESENTA-DIAGRAMA-ESQUEMATIZA-DISEÑA-
9. GRAFICA-DIBUJA-SIMULA-MODELA-REPRODUCE
10. DESCRIBE-EXPLICA-INTERPRETA
ANALIZA-DESCOMPONE-EXAMINA-SEPARA-
11. DETALLA-INDAGA-EXPLORA-RESALTA
ARGUMENTA-DEFINE-DETERMINA-FUNDAMENTA-
12. DEMUESTRA-DISCREPA
13. SINTETIZA-RESUME-SIMPLIFICA-ABREVIA

14. GENERALIZA-UNIVERSALIZA-EXTIENDE

15.
APLICA-EMPLEA-UTILIZA-CALCULA- REALIZA-
RESUELVE-TRANSFIERE
+
16. FORMULA- PLANTEA- CREA

RESUELVE-SOLUCIONA-EJECUTA-EFECTUA-OPERA-
17. ELABORA-EJECUTA-OBTIENE

ENJUICIA-JUZGA- EVALUA-VALORA-ESTIMA
18.


 Ejemplos:

ANALIZA: Capacidad que permite descomponer el todo en partes con la finalidad de estudiar, explicar o
1º
justificar algo.

2º Capacidad Analiza las funciones cuadráticas.

BÚSQUEDA Y OBSERVACIÓN DESCOMPOSICIÓN INTERRELACION DE

RECEPCIÓN DE SELECTIVA DE LA EN PARTES DE LA LAS PARTES PARA
3º LA INFORMACIÓN INFORMACIÓN INFORMACIÓN EXPLICAR O JUSTIFICAR

Discrimina funciones Identifica características de las Infiere el comportamiento de Interpreta gráficas de

4º cuadráticas funciones cuadráticas funciones cuadráticas funciones cuadráticas.

Mediante la técnica
Mediante la técnica de la - Mediante la técnica del museo.
5º de la simulación (se
simulación. (Elabora gráficas de
Realiza un mapa
(Se les presenta diversos gráficos
le representa conceptual
diversos tipos de funciones cuadráticas y señala sus de funciones cuadráticas)
funciones características) - Sustentación de funciones.

- Hoja de lectura. - Papel milimetrado. - Cuaderno de trabajo. - Hoja de trabajo.

6º - Modelo de funciones. - Reglas. - Papalotes. - Papelógrafo.

FORMULA
1º Capacidad que permite establecer relaciones entre los elementos para presentar resultados, nuevas construcciones
o solucionar problema
2º Capacidad Formula alternativas de solución para disminuir la
contaminación del aire de su localidad.

Identificación de elementos Interrelación de los elementos

3º Búsqueda y recepción de la Presentación de las
información interrelaciones

4º -identifica los elementos contaminantes . Establece relaciones entre causas y Explica las interrelaciones de causa,
alternativas de solución. efectos y las alternativas de solución

- Mediante la técnica de - Mediante la técnica de la - Mediante la técnica de museo.

5º rompecabezas, ilustraciones, observación, preguntas e - Síntesis en organizadores visuales.
preguntas, lecturas, y registro de ilustraciones, discusión dirigida, - Exposición, difusión de trabajos.
información. trabajo colaborativo, organización
de la información (cuadros de doble
entrada).

- Rompecabezas. - Papelote
6 - Hoja de trabajo, ilustraciones / láminas - Texto - Cinta maskintape.
- Textos. - Ficha de trabajo - Puntero.
- Organizadores visuales. - Cuaderno de trabajo.