“SEGURIDAD PARA NUESTRO

FUTURO”

GESTOR: Lic. Mario Poma Quiñajo

CARRERA: CONTABILIDAD
ESTUDIANTE: Laila Raquel Plata Ali
MAESTRA: Ana Nancy Ajata Apaza
AÑO DE ESCOLARIDAD: 4ºde secundaria “D”
GESTION: 2022

LA PAZ – BOLIVIA
ÍNDICE

Reflexión del estudiante………………………………………………….............

Agradecimiento…………………………………………………………………..

Dedicatorio………………………………………………………………………..

Introducción………………………………………………………………………

Datos referenciales……………………………………………………………….

Localización………………………………………………………………………

Planteamiento del problema……………………………………………………..

Marco teórico…………………………………………………………………….

Objetivos del proyecto…………………………………………………………..

Resultados específicos del proyecto…………………………………………….

REFLEXIÓN DE ESTUDIANTE

• Para la libertad, seguridad y comodidad de los estudiantes que son e futuro

del país, quiero que mis compañeros se sientan seguros al estar solos, por
la unidad educativa, sabeos que la gente mala no solo está en las calles.
Pero mi proyecto lograra seguridad en cada.
AGRADECIMIENTO

• Primeramente, agradecer a mi familia que me apoya económicamente

como moralmente, siempre estando conmigo y a mi lado.

• Agradecer a mi docente Ana Nancy Ajata Apaza por ayudarme y compartir

su conocimiento conmigo y con mis compañeros.

• Y agradecer a mis artistas favoritos por estar conmigo, por darme las ganas
de seguir adelante y no redime. Está bien caer, pero no olvides levantarte.
DEDICATORIA

• Este proyecto se lo dedico a mi primo chiquito que una vez se perdió en la

salida de este mismo colegio, cuando lo encontramos estaba muy asustado
y al poco tiempo se enfermó. Asustarse de una cosa tan simple puede
causar muchos daños, no quiero que vuelva a pasar.

• También dedicar este proyecto a mis padres, que están conmigo, y siempre
me apoyan, alentándome a seguir adelante, no rendirme y ayudándome.

• También dedicarlo a todos los menores de edad que pasa por lo mismo que
le paso a mi primo, incluso les podría afectar, quiero proteger a esos niños.
INTRODUCCION
• En la carrera de construcción civil se encuentran muchas especialidades,
tomare una de esas para poder lograr y cumplir con mi proyecto, para así
lograr con el proyecto ya mencionado, y lograr el punto de mi proyeco.
DATOS REFERENCIALES:

UNIDAD EDUCATIVA: Técnico Humanístico Puerto de Rosario

GESTOR: Lic. Mario Poma Quiñajo

DEPARTAMENTO: La Paz – El Alto

PROVINCIA: Murillo

DISTRITO EDUCATIVO: El Alto - 2

CÓDIGO SIE: 407 30073

TURNO: Tarde
LOCALIZACIÓN

• La UNIDAD EDUCATIVA “T.H. PUERTO DE ROSARIO “está ubicada en el

país de BOLIVIA en el departamento de La PAZ en la ciudad del alto disrito-
2 ubicada entre la AV. ILLIMANI Y ÁLAMOS donde se implementó en la”
U.E.T.H PUERTO DE ROSARIO “ en el año 2019 los inmuebles para la
adaptación del “Bachiyerato técnico humanístico donde se aplica las
siguientes carreras:

-CONTABILIDAD
-GASTRONOMIA
-MECANICA
-CONSTRUCCIÓN CIVIL
-ELECTRONICA
-TÉCNICO AUTOMOTRIZ
 PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

¿POR QUE?

Poe que la Unidad Educativa necesita más seguridad protección para los niños y
adolescentes, por todo lo que pasa por nuestro rededor, necesitamos mas
seguridad y o sabemos, pero no lo damos.

¿PARA QUÉ?

Para lograr la seguridad y protección, para los jóvenes y señoritas porque hoy en
día ocurren muchos descuidos de parte de los padres de familia hacia sus hijos o
menores en su familia.

¿COMO?

Con los materiales necesarios para realizar el muro.

¿DONDE?

En la “U.E.T.H. PUERTO DE ROSARIO”.

 MARCO TEORICO

La industria de la construcción se considera importante en la actividad económica de un país,

también aporta elementos culturales al crear infraestructuras icónicas que definen un
momento histórico, una localidad o una infraestructura vital. "La industria de la construcción es
la mayor consumidora de energía (Del Río et al., 2009) y es la segunda mayor consumidora
de materias primas después de la industria alimentaria (Halliday, 2008). Una enorme
proporción de todos los materiales utilizados para la construcción de las obras se está
convirtiendo en un enorme depósito y, a su vez, en un enorme problema de extremadamente
difícil eliminación para las generaciones futuras (Kibert, 2007)".

La construcción civil se define como el área que lleva a cabo la edificación de una
infraestructura de uso pública o privada, urbana o rural.

En los campos de la arquitectura e

ingeniería, la construcción es el
arte o técnica de fabricar edificios e
infraestructuras. En un sentido más
amplio, se
denomina construcción a todo
aquello que exige, antes de
hacerse, disponer de un proyecto y
una planificación predeterminada.

También se denomina
construcción a una obra ya
construida o edificada, además
a la edificación o
infraestructura en proceso de
realización, e incluso a toda la
zona adyacente usada en la
ejecución de la misma.
Materiales de Construcción

¿Qué son los materiales de construcción?

El material de construcción es una materia prima o, con más frecuencia, un producto
elaborado empleado en la construcción de edificios u obras de ingeniería civil.

¿Cuáles son las características y propiedades de los materiales de construcción?

Los materiales de construcción se emplean en grandes cantidades, por lo que deben provenir
de materias primas abundantes y de bajo costo. Por ello, la mayoría de los materiales de
construcción se elaboran a partir de materiales de gran disponibilidad como arena, arcilla o
piedra.

Además, es conveniente que los procesos de manufactura requeridos consuman poca energía
y no sean excesivamente complicados. Esta es la razón por la que el vidrio es
considerablemente más caro que el ladrillo, aun cuando ambos provienen de materias primas
tan comunes y abundantes como la arena y la arcilla, respectivamente.

Los materiales de construcción son muchos y muy variados, por lo que también lo son sus
características, pero hay entre ellos una constante: son duraderos. Dependiendo del uso que
se les vaya a dar, además, deberán satisfacer otros requisitos, tales como la dureza, la
resistencia mecánica, la resistencia al fuego o la facilidad de limpieza.

Por norma general, ningún material de construcción cumple simultáneamente todas las
necesidades requeridas; la arquitectura, la ingeniería y las demás disciplinas relacionadas con
la construcción son las encargadas de combinar los materiales para satisfacer
adecuadamente las exigencias de cada obra.

Para utilizar y combinar adecuadamente los materiales de construcción, los proyectistas

deben conocer sus propiedades. Las características de los materiales de construcción pueden
variar de fabricante en fabricante, aunque siempre deben garantizar unos requisitos mínimos.
Las hojas de especificaciones de cada producto, elaboradas por los fabricantes, deben
tenerse presentes durante toda la fase de desarrollo de los proyectos.

Entre las distintas propiedades de los materiales se encuentran las siguientes:

Densidad: relación entre la masa y el volumen.

Higroscopicidad: capacidad para absorber el agua.

Coeficiente de dilatación: variación de tamaño en función de la temperatura.

Conductividad térmica: facilidad con que un material permite el paso del calor.

Resistencia mecánica: capacidad de los materiales para soportar esfuerzos.

Elasticidad: capacidad para recuperar la forma original al desaparecer el esfuerzo.

Plasticidad: deformación permanente del material ante una carga o esfuerzo.

Rigidez: la resistencia de un material a la deformación.

Regulación de los materiales de construcción

En los países europeos, los materiales de construcción están regulados por una serie de
códigos y normativas que definen las características que deben cumplir, así como su ámbito
de aplicación.

El propósito de esta regulación es doble: por un lado, garantiza unos niveles de calidad
mínimos en la construcción, y por otro permite a los arquitectos e ingenieros conocer de forma
más precisa el comportamiento y las características de los materiales empleados.

Las normas internacionales más empleadas para regular los materiales de construcción son
las normas ISO. En España existe la entidad certificadora AENOR con el propósito de velar
por los materiales.

¿Cuáles son los tipos de materiales de construcción?

Atendiendo a la materia prima utilizada para su fabricación, los materiales de construcción se
pueden clasificar en diversos grupos:

Pétreos

Derivados de piedras que se obtienen de la naturaleza. La piedra se puede utilizar

directamente sin tratar o como materia prima para crear otros materiales. Entre los tipos de
piedra, y sus derivados, más empleados en construcción destacan: granito, mármol, caliza,
pizarra, arenisca, grava, cal, yeso, cemento, mortero, hormigón, arena, vidrio.

Cerámicos
La arcilla es químicamente similar a la arena: contiene, además de dióxido de silicio, óxidos de
aluminio y agua, pero su granulometría es mucho más fina, y cuando está húmeda es de
consistencia plástica. La arcilla, mezclada con polvo y otros elementos del propio suelo, forma
el barro, material que se utiliza de diversas formas. Cuando la arcilla se calienta a elevadas
temperaturas (900 °C o más), esta se endurece, creando los materiales cerámicos como:
ladrillo, teja, gres, azulejos, etc.

Metálicos

Los más utilizados son el hierro y el aluminio. El primero se alea con carbono para formar

acero, que se emplea en estructuras por sí solo o con hormigón, formando entonces el
hormigón armado. Otros metales empleados en construcción son: cobre, zinc y titanio.

Orgánicos

Fundamentalmente la madera y sus derivados, aunque también se utilizan (o se han utilizado

en la historia de la construcción) otros elementos orgánicos vegetales, como paja, bambú,
corcho, lino, elementos textiles o incluso pieles animales.

Sintéticos

Fundamentalmente plásticos derivados del petróleo, aunque frecuentemente también se

pueden sintetizar. Son muy empleados en la construcción debido a su inalterabilidad, lo que al
mismo tiempo los convierte en materiales muy poco ecológicos por la dificultad a la hora de
reciclarlos. También se utilizan alquitranes y otros polímeros y productos sintéticos de diversa
naturaleza. Los materiales sintéticos se usan en una gama inmensa de productos, como:
aglomerantes, sellantes, impermeabilizantes, aislantes, o también en forma de pinturas,
esmaltes, barnices.

Datos curiosos sobre la evolución de los materiales de construcción

La gran pirámide de Guiza (2560 a.C.) fue durante siglos la estructura más alta en el mundo, y
en ella podemos ver una de las contribuciones más importantes para el diseño de cualquier
edificio: la modulación. Las piedras se cortaron en medidas que permitieron su transporte y
colocación. Actualmente todos los materiales de construcción están modulados para facilitar
su montaje y evitar desperdicios.

En la antigua Mesopotamia se trabajó con otro material: el ladrillo, con el que se construyeron
las primeras ciudades. Además, al aplicar esmaltes al ladrillo, se tuvo uno de los primeros
ejemplos de integración plástica. En Mesoamérica la evidencia de las pirámides revela una
obsesión por lograr una representación de su universo simbólico en tres dimensiones,
utilizando piedra y ladrillos de barro.
En Roma se logró un adelanto impresionante con otro material que parece casi milagroso: la
puzolana, un polvo que, mezclado con agua, se convierte en piedra. Ese material permitió la
construcción de los principales edificios y obras públicas de los romanos, especialmente del
Panteón (125 d.C.), con una bóveda que aún asombra a los visitantes.

En 1851 se celebró en Londres la primera Gran Exposición de los Trabajos de la Industria de

todas las Naciones (mejor conocida como Gran Exposición). Para el evento, se construyó el
Palacio de Cristal, en cuya construcción se utilizó hierro para la estructura y vidrio para cubrir
el edificio. El edificio contó con el primer proceso de prefabricación, la modulación de sus
materiales y un ensamblado en tiempo récord.

Historia de los materiales

Hacía el año 3000 a.C. habían aparecido la mayoría de los materiales

tradicionales de construcción: la madera (donde la había) y la piedra para
estructura y cerramiento; la piel
como impermeabilizante en lugares lluviosos y los tejidos y la tierra absorbente
en zonas desérticas
el ladrillo para cerramientos y la tierra y la cal para le cerramiento de suelos y
paredes. El hierro se reserva para las herramientas (las civiles y las militares).
Hacia el año 1200 a.C
En Micenas ya aparecen las cerraduras y los pestillos para puertas. Esta
cerradura
incluye la nueva llave lacedemonia. Es la cerradura más antigua de las
conocidas, en la
que el pestillo como el ojo de la cerradura y la llave constituyen una unidad
funcional.
Hacia el 600 a.C.
Los romanos introducen un nuevo aglomerante, la puzolana (tierra de pozzuoli)
y el
empleo del hierro como refuerzo de la piedra (Pont Salarius sobre el Tiber).
Tarquino
Prisco ordena tender el primer puente de piedra sobre el río Tiber. Es el pons
Salarius.
Este puente se pudo construir después de levantar la prohibición religiosa de
construir con
hierro, con lo que se pudieron emplear grapas de este metal.
Hacía el 300 a.C.
Los griegos ponen las bases para el uso del tornillo (plano inclinado helicoidal).
Hacia el 180 a. C.
Se normaliza el mortero de aire (cal apagada y arena en la proporción 1:2). Fue
Marco Porcio Catón (Catón el viejo). En esa misma época Eumenes II, rey de
Páramo, hace
construir una tubería de agua a presión de varios kilómetros.
Hacia el 150 a.C.
Los romanos inventan el primer mortero hidráulico a base de cal calcinada y las
puzolanas procedentes del Vesubio, a los que se agrega polvo de ladrillo. Es un
mortero
que se endurece con la humedad (hidrólisis, fraguado y endurecimiento). Se
utiliza en la
construcción de arcos y bóvedas.
Hacía el 100 a.C.
Los sirios hacen transparente el vidrio en Sidón posibilitando su empleo en la
construcción
para el cierre sin pérdida de luz. El interés de los romanos por el vidrio
transparente y la
proliferación de talleres de calidad dudosa dio lugar a la aparición de la marca
CCAA
(Colonia Claudia Agruppinensis Augusta), la primera marca de calidad conocida.
Hacia el año 100
Se utilizan ladrillo huecos (tubuli) para la conducción del aire caliente en los
sistemas de
calefacción romanos. En esta misma época aparecen las primeras tuberías para
el suministro de agua potable mediante el empleo del plomo (venenoso y
cancerígeno).
Hacia el 880
Se perfeccionan la vidriera coloreada. Todavía el vidrio de ventanas se consigue con
fragmentos de recipientes de gran diámetro (con ligera curvatura). En la arquitectura
mozárabe se usa el hierro en la rejería.
1330
Se inventa el vidrio lunar lo que aproxima al vidrio plano al conseguir placas redondas
o en media luna de gran tamaño, que cortadas en cuadrados para formar los vidrios
de ventanas.
1400
Aunque los babilonios ya utilizaban azulejos coloreados es en 1400 cuando se inventa un
esmalte cubriente para la cerámica. El árabe hace un profuso uso de los azulejos (las
mayólicas de Mallorca)
1539
El secretario de Enrique VIII de Inglaterra fabrica las primeras cañerías de plomo fundido
sin soldadura.
1678
Hooke establece la teoría de la elasticidad, es decir la proporcionalidad entre el esfuerzo y
la deformación por dilatación en su texto De potencia restituida. La constante de
proporcionalidad entre la tensión y la deformación se conoce como módulo de elasticidad.

1728
Payne descubre un método para fabricar la chapa de hierro al fundir juntos hierro en
brutoy escoria de hierro. Esta es la idea básica del proceso Martín. Además, introduce el
empleo de la técnica de laminado para la obtención de chapa. Esta laminación es posible
gracias a que con su propuesta se acerca a la fabricación de acero que es más dúctil que
la fundición.
1729
El tratado Sciencie des ingenieurs de Balidor introduce el razonamiento científico en la
construcción. Por primera vez se reúnen, en un solo texto de objetivos prácticos, los
conocimientos teóricos que permiten resolver los problemas de los ingenieros
militares.
Por un lado, mediante razonamientos matemáticos, se desarrollan los métodos para
determinar los espesores de los estribos de las bóvedas. Por otro lado, se desarrollan
reglas para el dimensionamiento de vigas de madera, deducidas de la
experimentación
sistemática hasta la rotura.
1741
Se utiliza el acero como material para un puente colgante en Inglaterra.
1754
Cort inventa el proceso de laminado del hierro. Este año se inicia la construcción de la
iglesia de Ste. Geneviève en París donde se introduce el acero como parte integrante
de la estructura.
1Smeaton vuelve a utilizar el cemento romano mezclando cal y arcilla en la construcción
de
un faro.
1779
La fundición sustituye a la mampostería en los puentes.
1780
Reignier fabrica los primeros cables de acero.
1786
Watson fabrica chapa de acero bañada en cinc resistente al óxido siguiendo una
observación del francés Malouin. Primero se pulen y se la introduce en un baño de cloruro
amónico
1790
James Keir descubre el acero «corten» que se protege de la oxidación con una capa
previa de óxido que impide el progreso del oxígeno en el acero. Esta capa de
protección
se provoca con una solución previa en ácido nítrico concentrado que la limpia.
Después
se introduce en cloruro de amonio para mejorar la adherencia del recubrimiento y, por
fin,
se baña a alta temperatura en un baño de zinc.
1796
Parker somete a cocción la cal hidráulica obteniendo un aglomerante al que llama
«cemento romano».
1801
Boulton y Watt utilizan la fundición para los edificios en columnas, marquesinas y
vigas.
1807
Young generaliza la proporcionalidad de los materiales elástico proponiendo el módulo de
elasticidad a partir de la propuesta de Hooke para el caso particular para la dilatación
elástica. Young establece los valores del módulo que define para numerosos
materiales.
1820
Burr inventa un procedimiento para fabricar tubos de plomo sin soldadura basado en la
compresión del plomo colado. McAdam utiliza un procedimiento artificial para las
capas de
rodadura de las carreteras en base a grava y gravilla.
1821
Berthier inventa el acero al cromo aumentando su resistencia y dureza
1824
Aspdin fabrica el primer cemento artificial a partir de creta calcinada y mortero de cal. Lo
llamó cemento Pórtland debido a que su color final era parecido al de las piedras
naturales de esa localidad inglesa.
1828
Walker inventa la chapa ondulada que es más resistente. Spencer racionaliza el
proceso
de fabricación con laminadores de hierro.
1839
La industria de la construcción naval introduce la construcción mixta de hierro y
madera,
además de la preocupación por la corrosión por diferencia de potencial eléctrico entre
el
hierro y el cobre.
1844
Lucas Chance construye el primer horno continuo para el estirado del vidrio que
permitieron la obtención del vidrio plano. En este mismo año Galloway inventa un
revestimiento formado por pedazos de corcho pegados mediante gutapercha. Es el
primer linóleo (nombre derivado del aceite de linaza). La gutapercha es una resina de
la savia de los árboles tipo Pallaquium de Malasia. A partir de los 80 º C se puede amasar
y laminar.
1844
Yale inventa la cerradura de seguridad con llaves que incluyen ranuras y entalladuras
que cuando coinciden hacen girar el bloque de la cerradura. Jonson perfecciona la
fabricación del cemento Pórtland al aumentar la temperatura del horno de calcinación
y moliendo
el resultado.
1847
Siemens construye una máquina capaz de revestir los cables eléctricos de gutapercha.
Material éste que no resiste las aguas freáticas.
1849
Joseph Monier, un jardinero de 26 años, inventa el hormigón armado. La idea le
sobrevino de la observación del armado que las plantas se dan mediante el uso de
fibras elásticas y lignificadas.
1850
Wolf fabrica acero al níquel con alta resistencia a la corrosión manteniendo la
Resistencia y la dureza. Gorrie construye la primera máquina frigorífica para el
enfriamiento de espacios.
1852
Werder construye la primera máquina universal para realizar ensayos tracción,
compresión, corte, etc., a los materiales. Thomson (el futuro lord Kelvin) inventa el
principio de la bomba de calor.
1854
Merian aplica el asfalto (procedente de Trinidad y del Mar Muerto) a las capas de
rodadura de las carreteras. De este modo mejora la solución de Mcadam con gravas y
gravillas.
1855
Bessemer inventa el convertidor que abarata sustancialmente la producción de acero.
1856
Pantotsek inventa el procedimiento para fabricar vidrio irisado.

1857
La empresa Otis instala el primer ascensor para personas en el edificio de cinco plantas
de la tienda de porcelanas Haughwout & Co.
1858
Oxland alea el acero con wolframio con lo que consigue que aumente su resistencia al
desgaste y a la acción del calor y, sobre todo, su dureza.
1859
Sainte-Claire consigue hacer económicamente posible la producción lingotes de aluminio.
1862
Langen inventa el cemento Pórtland siderúrgico al observar el poder hidráulico de las
escorias de altos hornos.
1867
Thomson inventa la soldadura eléctrica por resistencia.
Baeyer identifica las diferencias entre la condensación y polimerización estableciendo las
bases para la química de los plásticos
1882
Abbot prueba distintas aleaciones que culminan en 1913 con el acero inoxidable
1886
Hall y Héroult inventan un procedimiento para la producción industrial de aluminio.
Döring inventa el hormigón pretensado.
1890
Schott crea el primer vidrio capaz de soportar un cambio brusco de temperatura. Es el
vidrio de silicato de boro.
1892
Kühlewein inventa el cemento de amianto o fibrocemento. Es un material impermeable
que posibilita la fabricación de placas de cubierta, depósitos, etc.
1893
De Place inventa los ensayos no destructivos de metales mediante un percutor y un
receptor de las ondas generadas.
Drummon establece un procedimiento para la producción de fibra de vidrio.
1894
Sackett patenta el cartón yeso.
1895
La empresa Rehin und Lahn fabrica la primera hormigonera facilitando la homogeneidad
del amasado.
1897
Krische inventa la «galalita» un plástico a partir del queso fresco de leche descremada.
1899
Hennebique construye el primer edificio de hormigón armado
1900
Kipping descubre la silicona en los experimentos con fibras artificiales basadas en
cadenas de silicio. No se explotan hasta el año 1942.
Fouché crea la soldadura autógena mediante la combustión de acetileno con oxígeno
puro.
1903
Brinell establece el sistema que lleva su nombre de medir la dureza de una superficie por
el diámetro de la huella de la aplicación de una bola de acero en determinadas
condiciones.
1904
Freysinnet mejora el hormigón pretensado, calculando la disposición de los elementos de
acero dentro de la pieza de hormigón.
1906
Wilm inventa el duraluminio. Es una aleación de aluminio, cobre y magnesio. Es ligero y
resistente.
1907
Sørensen introduce el concepto de ph.
1909
Baekeland crea el caucho sintético, fuente de los plásticos duros.
1912
Se fabrica por primera vez el Policloruro de Vinilo, a partir de la obtención del cloruro de
vinilo por Regnault en 1862.
1913
Se aprecia que la aleación de acero con cromo y níquel es inoxidable.
1928
Bauer descubre el plástico transparente (plexiglás). Es el polimetacrilato.
1929
Bayer fabrica la primera resina de poliéster. Tienen gran importancia para la fabricación
de pinturas resistentes a la meteorología.
1930
Se fabrica a gran escala la fibra de vidrio.
1933
Los químicos de la ICI británica descubren el polietileno.
1935
Wick descubre un método para la fabricación masiva del PVC
Sokolov inventa el procedimiento de ensayo no destructivo de materiales mediante
ultrasonido.
1946
CIBA inventa el pegamento de dos componentes, el «Araldit». Es la primera resina
epoxídica.
1948
Se fabrican los plásticos armados con fibra de vidrio.
1950
Se comienza la fabricación de nuevas fibras textiles sintéticas como el dralón. Son el
origen de los actuales geotextiles utilizados en la construcción.
1953
Ziegler obtiene el polietileno.
1958
Pilkington establece el procedimiento para la fabricación de vidrio plano de precisión en su
espesor sin necesidad de pulido.
1963
Se descubren las fibras de carbono para aumentar la resistencia de los materiales ligeros.
1967
La empresa Schott obtiene la cerámica de vidrio (vitrocerámica) que no presenta
dilatación mensurable.
1973
La universidad de Delaware construye la primera casa equipada con placas solares.
1980
Nace el reciclado de materiales.
Hemos parado en este punto porque lo que significa de final de un ciclo. El
reciclado de los materiales es el reconocimiento de que ni posible ni sensato seguir
extrayendo materiales de la naturaleza de forma ilimitada y, desde el punto de vista de la
formación en materiales, que esta disciplina sufrirá una transformación al tener que
ocuparse de la reutilización de los materiales hasta agotar sus posibilidades en un
determinado marco tecnológico.
Afortunadamente, la construcción es consciente del cambio de situación y nos
llegan los ecos de los primeros ejercicios de fabricación orientada por la eficiencia
energética y la capacidad de reutilización del material. Los países con escasez de suelo y
de macizos montañosos son los primeros en reaccionar. Es el caso de Holanda que lidera
el empleo de materiales reciclados en la Unión Europea
En el apartado anterior se ha podido comprobar que siempre se ha procurado
optimizar el conocimiento tecnológico encontrando, allí donde había recursos,
soluciones a la mayoría de los problemas constructivos. Naturalmente había
diferencias entre las ciudades y las zonas rurales como las había entre las
ciudades capitalinas, grandes consumidoras de recursos y las ciudades
secundarias. De Roma se sabe que la aglomeración de la población obligó a
construir en altura llegándose a edificios de hasta 20 metros de altura con
cierta facilidad. Pero los hitos de la antigüedad residían en los aciertos más
sutiles tales como el vidrio transparente para el cierre que deja pasar la luz o
los metales para la conducción de agua, aún con riesgos de envenenamiento,
como ocurría con el plomo.
Lo que caracteriza a nuestra época es la explotación refinada, hasta convertirlos
en distintos, de materiales tradicionales como la cerámica y el vidrio o materiales
convencionales como el cemento o el acero. El hormigón que es imbatible en la
obra civil presenta una paradoja en la edificación media y pequeña. En efecto, los
cuidados para garantizar la durabilidad de la estructura, puede hacer competitivas
soluciones tradicionales que, al fin y al cabo, no requiere reciclado para ser
usadas de nuevo y resuelve con naturalidad problemas de aislamiento acústico.
Evidentemente, los elementos resistentes horizontales se han de resolver con
hormigón armado o pretensado. Esta paradoja y otras semejantes puede llevar a
que el sector dé un paso (humilde) atrás para recuperar técnicas tradicionales
seguras. Las nuevas tendencias van ligadas en gran medida a los desafíos que
plantea el diseño asociado, en general, a clientes poderosos. Cuanto mayores son
los espacios y más espectaculares los efectos buscados más sofisticados tendrá
que ser los materiales involucrados: vidrios estructurales; adhesivos polivalentes;
madera tratada, etc. Pero entre la sencillez de una edificación familiar
tradicional de muros de sillería y fábrica sin instalaciones y un edificio de
vanguardia con los últimos adelantos del catálogo de los fabricantes se sitúan
edificios medianos de viviendas con estructura convencional de hormigón
estructural en los que la industria encuentra un mercado masivo para su
capacidad puesta a prueba en los proyectos de vanguardia. En general las
propuestas más atrevidas son versiones reducidas de los logros en los edificios
emblemáticos. Las instalaciones son la parte más llamativa con las
necesidades artificiales ligadas con la industria del entretenimiento o el control
telemático de los electrodomésticos. Los problemas tradicionales de la
edificación, tales como la seguridad estructural o frente al fuego y el
aislamiento acústico o térmico son también generadores de nuevos materiales
que intentan resolver la habitual dificultad del sector para solucionar los
problemas de la construcción moderna con estos requisitos. Igual ocurre con
los requisitos nuevos, tales como el impacto medioambiental o la seguridad en
el uso.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Ampliar el conocimiento que tienen los estudiantes sobre el tema.

• Tener un taller creativo y divertidoen el aula de 4toD.

• Tener marcado cual es el tema .

RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

 Con mi proyecto pretendo a que todos tengan una educación innovadora y creativa
sobre un tema que casi muchos desconocen (art 1 ) Toda persona tiene derecho a
recibir educación en todos los niveles de manera universal, productiva,
gratuita, integral e intercultural, sin discriminación. y que estos tiempos
que la mujer sufre demaciada violencia pero con esto no me refiero que solo
las mujeres sufren violencia sino los hombres igual pueden sufrir vilolencia.
segundo ( Derechos Fundamentales ) en el Art. 15 . I " Toda persona tiene
derecho a la vida y a la integridad física , psicológica y sexual. Nadie será
torturado, ni sufrirá tratos crueles, inhumanos, degradantes o
humillantes " en el Art. 15. ll " Todas las personas, en particular las
MUJERES tienen derecho a no sufrir violencia física , sexual , psicológica
o doméstica, tanto en la familia como en la sociedad " en el Art. 15. III . "
El estado adoptará las medidas necesarias para prevenir, eliminar y
sancionar la violencia de género y generacional, así como toda acción u
omisión que tenga por objeto degradar la condición humana, causar
muerte, dolor y sufrimiento físico, sexual o psicológico, tanto en el
ámbito público como privado " y también el Art. 15. IV . " Ninguna
persona podrá ser sometida a servidumbre ni esclavitud y en fin al cabo
tener la mejor educación posible del tema, gracias a mi proyecto gracias .

PLAN DE ACCIÓN O ACTIVIDADES NECESARIAS PARA CADA FASE :

ACTIVIDA TAREAS INDICADO RESPON CRONO
DES RES SABLES GRAMA

Dar el taller Hacer juegos -Power point. Direccion

piloto con el didácticos en -word -Junta Escolar 20 de
4toD DE SEC. cada taller , -proyector marzo
-puntero
-folletos
-afiches
-Direccion
Conseguir el Hacer Colabolaradore -Padres de 30 de
apoyo para debates s familia marzo
dar los entre -materiales -Estudiantes
talleres. estudiantes . - carteles -Profesores
-afiches
-marcadores

Presentar la 20 de de
Salir a las idea a Papelografos Doreccion junio
ferias plazas dirección. -colores -Consejo
etc hacer Baners estudiantil
campañas en gafetes -Profesores y
nombre del estudiantes
colegio .
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ( tiempo previsto para cada actividad )

• 20 DE MARZO

• 30 DE MARZO 2023

• 10 DE JUNIO

RESULTADOS ESPERADOS

• CREATIVIDAD

• CRITERIO

• APRENDISAJE

• INNOVACIÓN

PERSONAS RESPONSABLES DE CADA ETAPA

• ESTUDIANTES.

• PROFESORA.

• DIRECCIÓN.

PRESUPUESTO DE PROYECTO

Concepto: unid cantid Precio fuente Total

ad ad Unitario en bs .
bs.
Recursos humanos-:

estudiantes 27 27 --------- -------- -------

Materiales de
escritorio:

Cartulina 2 2 3bs libreria 6bs

marcadores 3 3 3bs libreria 9bs

Materiales de impreso:
Imprecion del proyecto 35 35 40bs libreria 40bs

HERRAMIENTAS Y
INSUMOS
 GASTOS DE
OPERACION

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BIBLIOGRÁFIA

• WIKIPEDIA

• GOOGLE

• Nueva Constitución Política del Estado

• Ley de la Educación (Avelino Siñani - Elizardo Pérez)

-Ley Nº 070, de la Educación Avelino Siñani - Elizardo Perez

¿Qué es la contabilidad y para qué sirve? - Blog de Anfix

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pacioli.htm

https://www.youtube.com/watch?v=89hviyC05NQ
https://www.youtube.com/watch?v=w3eiF9gqI9A
https://www.youtube.com/watch?v=89hviyC05NQ
https://www.youtube.com/watch?v=luIweQmHq94

ARTICULACION CON AREAS HUMANISTICAS

MATEMATICÁ

CONT. “
IMFORMACIÓN
SOBRE EL
PORCENTAJE DE
LOS
FEMINICIDIOS EN
LA URBE ALTEÑA“
 LENGUAJE
SOCIALES

MATEMATICA

La matemática es una de las ramas