Métodos de investigación

Para empezar la descripción de mi relatoría, Es correcto afirmar que el capítulo

leído es en verdad muy interesante y podemos como psicólogos en formación
desenvolvernos claramente en el contenido del mismo ya que los autores tienen
sentido de la realidad, sentido común, sentido crítico, sentido del humor y si bien
un buen escrito es aquel que nos envuelve tanto que solo con unas cuantas líneas
al comienzo nos lleva a leerlo hasta el final sin ninguna predisposición. El libro se
titula «Métodos de investigación en Psicología y Educación» y, por consiguiente,
para que no haya plagios deberá hablar de metodologías de investigación, de
diseños, de formas de análisis estadísticos, pero también de Psicología y de
Educación.
Pero no es todo, hay mucho más. ¿Se puede escribir sobre métodos de
investigación sin conocer y decir nada sobre teoría de la ciencia? creo que no en
su capítulo de la filosofía de la ciencia nos hacen una excelente explicación ¿Se
puede escribir sobre el conocimiento científico sin una breve contextualización
epistemológica? Creo que no Afortunadamente, los autores del libro, evitándonos
un pedregal, tampoco lo creen. Se hablará en él del conocimiento, de Popper, de
Lakatos, de cómo hacer un informe de investigación, de la normativa APA,etc. El
grueso seguirá siendo, como es de razón, las metodologías de investigación.

Sentido común

En términos generales, la investigación científica no es más que una forma

reinada de solucionar los problemas que conlleva el estar vivo. A mi parecer creo,
es puro sentido común. Ya lo señaló Kuhn, el de la estructura de las revoluciones
científicas, de una manera tan sarcástica pero rotunda: a hacer buena
investigación no se aprende leyendo manuales de metodología sino estudiando
investigaciones exitosas.
A la asunción implícita de esos principios reguladores, Métodos de investigación
en Psicología y Educación, une algunas virtudes más. Ha sido escrito, y se nota y
mucho, desde una reflexión sobre objetivos (para qué va a servir), sobre
contenidos (qué incluir), sobre modos (cómo se expondrán) y sobre lectores (a
quién va dirigido), que le hace ser un libro sensatamente regido por los límites que
determina responder a las anteriores cuestiones, y por principios de sensatez
como el de Kuhn, anteriormente expuse su perspectiva Diremos, que, aunque su
público natural puedan ser estudiantes de Psicología como mi persona y campos
afines, me parece que es una lectura recomendable para cualquier persona que
busque información sobre los contenidos que describe su título, y en lo posible,
disfrute
Por consiguiente, nos señalan que la psicología cognitiva surge como paradigma
alternativo para resolver la crisis que paso la psicología en un tiempo específico el
cual el conductismo fue incapaz de dar respuesta. dentro de una lectura kuhniana,
nos infiere que podemos hablar de una consolidación de la revolución cognitiva,
aunque empezarían a surgir problemas teóricos serios.
Me parece súper impórtate resaltar donde nos infieren que a lo largo de nuestro
aprendizaje como próximos profesionales, al ser incorporados a la práctica
profesional, podremos entonces notar las diferentes facultades y cada ámbito
profesional el cual conviven diferentes grupos de trabajo y paradigmas diferentes

También se notará que en los diferentes grupos se consideran relevantes algunos

problemas de la psicología y se ignoran otros que, que por lo menos a nosotros
nos parecen importantes.
Argumentos similares utilizó Larry Laudan(1977) cuando trato de mediar entre las
perspectivas de Kuhn y Lakatos. El cual según él, los investigadores se organizan
alrededor de tradiciones de investigación.

Para concluir me parece de vital importancia resaltar el buen manejo del tema y la
capacidad tan explícita para detallar ciertos temas de interés el cual nos son muy
útiles para este proceso de inicios de investigación.