INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

Sesión 16
Tema Elaboración de fichas textuales
Logro Al finalizar la sesión, el estudiante elabora fichas textuales para la redacción del
artículo académico.

Actividad 1: Elabora dos fichas textuales extraídas de las fuentes de información elegidas para
tu artículo académico. No olvides que toda ficha textual debe tener un título, el contenido y la
referencia bibliográfica abreviada.

Por ejemplo:

Texto original
De acuerdo a la teoría de la RET, los hombres son más felices cuando establecen metas y
propósitos importantes en su vida, y se esfuerzan por alcanzarlos. Se supone que en el
establecimiento y persecución de estas metas y propósitos, las personas tienen mayor conciencia
de que viven en un mundo social. Por tanto, una filosofía del propio interés, implica que una
persona se coloca a sí misma en primer lugar, pero pone a los otros en un segundo lugar muy
cercano. Esto supone una contradicción con la filosofía del egoísmo donde los deseos de los
demás no son respetados ni tenidos en cuenta. Suponiendo que las personas tiendan a ir
directivamente hacia sus metas, lo racional en la teoría de la RET es «lo que ayuda a la gente a
alcanzar sus metas y propósitos básicos, por el contrario lo irracional es lo que les frena»
(Dryden, 1984 e; p. 238). Sin embargo, la racionalidad no puede definirse de forma absoluta,
ya que es relativa por naturaleza. (Texto tomado de la página 16)

Referencia bibliográfica de la fuente:

Ellis, A. y Dryden, W. (1989) Práctica de la terapia racional emotiva. Bilbao: Editorial
Desclée de Brouwer.

Nótese que no se copia todo el texto. Se lee primero y se selecciona la parte que interesa para
el artículo que estamos escribiendo.

Ficha textual
Filosofía de la Terapia Racional Emotiva

“De acuerdo a la teoría de la RET [Terapia racional emotiva por sus siglas en inglés], los
hombres son más felices cuando establecen metas y propósitos importantes en su vida, y se
esfuerzan por alcanzarlos. Se supone que en el establecimiento y persecución de estas metas y
propósitos, las personas tienen mayor conciencia de que viven en un mundo social. Por tanto,
una filosofía del propio interés, implica que una persona se coloca a sí misma en primer lugar,
pero pone a los otros en un segundo lugar muy cercano. Esto supone una contradicción con la
filosofía del egoísmo donde los deseos de los demás no son respetados ni tenidos en cuenta.”

(Ellis y Dryden, 1989, p.16)

Ficha textual 1
¿Qué argumento sustentará la siguiente ficha?

Sustentara las causas de la evolución de la delincuencia en el Perú.

1
 Referencia bibliográfica de la fuente seleccionada:
Premo, B. (2000). Pena y protección: delincuencia juvenil y minoridad legal en Lima virreinal, siglo
VIII. Histórica, 24(1), 85-120.

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Pena y protección: delincuencia juvenil y minoridad legal en Lima virreinal, siglo
XVIII
Este artículo analiza las interacciones entre el Estado colonial y los jóvenes en el siglo XVIII a través
de un estudio de más de trescientas causas criminales del cabildo, y de los discursos intelectuales sobre
la juventud y el crimen urbano. La juventud era codificada legalmente como una etapa de la vida en la
cual los individuos merecían la protección especial por parte de las cortes. A la vez, el Estado era
responsable del castigo de los criminales juveniles. Cuando sus actividades los llevaban a enfrentar la
corte, a menudo recibían penas benignas. Sin embargo, el grado de protección que el Estado ofrecía a
los infractores menores variaría según su casta, clase social y género.

(Premo, B 2000, pág 85)

¿Por qué la información recopilada en la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado?

Porque demuestra con hechos lo sucedido a lo largo de la historia como es que la delincuencia a
evolucionado y cuales han sido sus causas.

Ficha textual 2
¿Qué argumento sustentará la siguiente ficha?
2
Argumentará la efectividad del sistema judicial juvenil

El sistema penal juvenil peruano

Este ensayo establece la forma de organización actual del sistema de justicia juvenil en nuestro
país. En este contexto, se detalla las obligaciones internacionales asumidas por el Estado
peruano respecto a la protección de los menores, y su integración en nuestro derecho interno;
el procedimiento seguido para sancionar a los menores infractores; se muestra estadísticas
sobre las causas que llevan a los menores a delinquir y el estado de los centros de detención
juvenil; asimismo, se realiza una crítica a la respuesta que nuestro Estado ofrece a dicha
problemática.

(Burga, A. M. 2013, pág 1)

¿Por qué la información colocada en la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado?

Porque da a conocer el porque y el como son juzgados los jóvenes que han cometido delitos
o hayan faltado a las normas de nuestro país. Cosa muy importante ya que así podremos
saber el porque la delincuencia aumenta.