Tarea 1 Ecuaciones Diferenciales

ECUACIONES DIFERENCIALES
UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.
Presentado a:
Mario Ramírez
Tutor (a)
Entregado por:
Janner Johan Cárdenas

Código: xxxxx
Yendri Yepes Hoyos

Código: 1003368912
Isabella Valencia
Código: xxxxx
Angie Barbosa Córdoba

Código: 1113540605
Gina Badillo
Código: xxxxx
Grupo: 100412_218
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
28/09/2021
INTRODUCCIÓN
Una ecuación diferencial es aquella que relaciona las variables independientes con la variable dependiente
y sus derivadas con respecto a una o más variables independientes.
Las ecuaciones se relacionan en gran medida con todas las ciencias tomando papeles fundamentales tanto
en la Matemática como en otras ciencias incluyendo la Física, Química, Biología e incluso la Economía.
Esta importante ciencia de las matemáticas, cuyo estudio parte de investigaciones realizadas por Newton,
Leibniz y los Bernouilli para resolver algunas de las ecuaciones diferenciales sencillas que se presentaron
en geometría y mecánica. Estas situaciones particulares y problemas que se pensaba que eran difíciles de
resolver llevaron al conocimiento sobre la resolución de ciertos tipos de ecuaciones diferenciales
En la práctica matemática y las situaciones de la vida cotidiana se conoce que es difícil obtener teorías de
gran generalidad para la resolución de estas ecuaciones diferenciales, salvo para algunos tipos, como las
ecuaciones lineales, muy extendidas para problemas de tipo científico. Por esto, ahora sabemos que son
importantes para la carrera que cada estudiante realice y mucho más en la Ingeniería, por tanto, debe
hacerse un trabajo juicioso hacia el logro de os objetivos de este curso y los particulares para el logro del
aprendizaje.
El presente trabajo se realiza con el fin de interpretar problemas teóricos y prácticos de la ingeniería a
través de las ecuaciones diferenciales de primer orden, siendo una ecuación diferencial ordinaria de primer
orden una ecuación diferencial ordinaria donde intervienen derivadas de primer orden respecto a una
variable independiente. Es una relación en la que intervienen la variable dependiente, la función incógnita
y su derivada de primer orden.
Cada estudiante escoge una letra y desarrolla tres ejercicios de cada uno de los temas que se abordan en
esta unidad: ecuaciones diferenciales de variables separables, ecuaciones diferenciales exactas y
ecuaciones diferenciales homogéneas. Posteriormente, se presentan y desarrollan dos ejercicios de
aplicaciones de ecuaciones diferenciales de primer orden, un ejercicio donde basados en un enunciado los
estudiantes llegamos a la respuesta, y otro ejercicio donde se debe corregir o añadir aportes a una solución
propuesta.
OBJETIVOS
General:
 Adquirir conocimientos de ecuaciones diferenciales de primer orden y sus distintos métodos para
llegar a una solución que satisfaga dicha ecuación.
Específicos
 Investigas teorías acerca de las ecuaciones diferenciales.

 Aprender a cerca de las distintas soluciones que puede tener una ecuación diferencial.
 Realizar ejemplos que nos ayudan a resolver de manera fluida ecuaciones diferenciales.
PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Janner Johan Cárdenas Revisor El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
Yendri Yepes Compilador El estudiante desarrolla los
ejercicios b en todos los tres
tipos propuestos.
Isabella Valencia Entregas El estudiante desarrolla los
ejercicios c en todos los tres
tipos propuestos.
Angie Barbosa alertas El estudiante desarrolla los
ejercicios d en todos los tres
tipos propuestos.
Gina Badillo Evaluador Ejemplo:
El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA
PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).
EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES
Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Janner Johann Cárdenas Torres
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
y ´=6 x −3 , y ( 0 ) =4 Ecuación a desarrollar
dy Transformamos la ecuación.
=6 x−3
dx
dy =( 6 x−3 ) dx Se integra al lado izquierdo de la ecuación con

respecto a y del lado derecho con respecto a x
∫ dy=∫ 6 x−3 dx Se evalúa la integral agregando la constante de

integración C1 y agregando la constante de
y +C 1=∫ 6 x−3 dx integración C2
2
y +C 1=3 x −3 x +C 2
2
y=3 x −3 x +c 2−c 1 Dado que ambas constantes de integración son
2
constantes arbitrarias y hay una diferencia se
y=3 x −3 x +c remplazan con la constante c
y=3 x −3 x +C
2
Se reescribe la expresión y esta es su solución.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Yendri Yepes Hoyos
b . y ' =e 2 x 6 sin x ; y ( 0 )=2

' 2x
y =e 6 sin x Forma original de la E.D
Se identifica que se pueda resolver por variables

separables.
'
y =e −6 sin x
2x
Función que se va a resolver
dy 2 x dy
=e −6 sin x Se reescribe y’ como:
dx dx
∫ dy=∫ e 2 x . dx−∫ 6 sin x . dx Se integran los términos
e2x Luego de integrar se sustituye y(0)=2

y= + 6 cos x+ c
2
e
2(0)
Ya que cualquier valor elevado a 0 es 1, la
2= +6 cos 0+ c
2 expresión queda de la siguiente manera
1 Ya que cos0=1 entonces
2= + 6 cos 0+ c
2
1
2= + 6+c Se simplifican los términos y se despeja c
2
13
2= +c
2
9
c=
2
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Isabella Valencia
c.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Angie Barbosa
d. y ' =e 5 x +9 y

' 5 x +9 y
y =e Forma original de la E.D
Nota: Se identifica que se resuelve por variables

separables.
dy 5 x 9 y Aplicación de productos de potencia de la misma

=e . e
dx base
dy Se separan las variables de acuerdo a la igualdad,
=e5 x . dx
e 9y
dejando la variable y al lado izquierdo y la variable
−9 y 5x
x al lado contrario
e dy=e . dx
∫ e−9 y dy =¿∫ e5 x . dx ¿ Se integran los términos
1
∫ eku du=¿ k eku + c ¿
Se aplica fórmula establecida
1 −9 y 1 5 x
e = e +c
−9 5
1 5x Se despeja con el objetivo de encontrar la variable

e +c
−9 y 5 y
e =
1
−9
−9 y −9 5 x
e = e −9 c
5 Se aplica la formula ln e A =A
( −95 e −9 c ⁡)
ln e−9 y =ln 5x
−9 y=ln ( e −9 c )
−9 5x
5
−ln ( e −9 c )
−9 5x
5
y=
9
y=
−ln ( −95 e −c)
5x
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Gina Badillo
e.
3 dy f ( x)
dy 9x La ecuación tiene la forma = lo que la clasifica
= dx g ( y)
dx 3 y +cos y
como una ecuación diferencial separable
dy
(3 y +cos y ) =9 x 3 Se reescriben la expresión separando las variables
dx
dy 3
(3 y +cos y ) dx=9 x dx Se multiplican ambos términos por el diferencial de x
dx
3
(3 y +cos y )dy=9 x dx Se simplifica el diferencial de x
∫ 3 y +cos y dy =∫ 9 x3 dx Se integra a cada lado de la igualdad
2 4
y x
3 +sen y=9
2 4
EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Janner Johan Cárdenas Torres
a.

dy 2 x− y Ecuación a desarrollar
=
dx x +4 y
2x y Dividimos al lado derecho arriba y abajo entre x
−
dy x x y de una vez la hemos distribuido.
=
dx x 4 y
+
x x
y Ya habiendo distribuido simplificamos lo que sea
2−
dy x posible nuestra ecuación.
=
dx 4y
1+ Y se llega a la expresión que tenemos en el
x
siguiente cuadro.
dy
dx
=f
y
x ( ) Donde observamos dy y dx como una función de
y sobre x y cuando tenemos esto afirmamos que
tenemos una ecuación diferencial homogénea
d . (2𝑥3 + 𝑦3)𝑑𝑥 − 3𝑥 y 2𝑑𝑦 = 0

3 3 1 + 2=3
Se identifica el grado para determinar si la ecuación es homogénea
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA
( 2 x 3+ y3 ) dx −3 x y 2 dy=0 Se sustituyen los valores de
( 2 x 3+u 3 x 3 ) dx−3 x u 2 x 2 (udx+ xdu)=0 y=ux dy =udx+ xdu
2 x3 dx +u3 x3 dx−3 u2 x 3 ( udx )−3 u2 x3 (xdu)=0
2 x3 dx +u3 x3 dx−3 u3 x 3 dx−3u 2 x 4 du=0
3 3 3 3 3 2 4
2 x dx +u x dx−3 u x dx=3u x du
x dx ( 1+u −2u ) =3 u x du
3 3 3 2 4 Separamos las variables
Se agrupan términos semejantes
x dx ( 1−u )=3 u x du
3 3 2 4
3 2
x dx 3 u du
=
x4 ( 1−u3 ) Separamos variables iguales
dx 3 du
∫ x
=∫
1−u
Se integran los términos
du
ln x +c=3 ∫
1−u
du Se organizan los términos
ln x +c=3 ∫
1−u
ln x +c=3 ln 1−u
ln x+ c
=ln 1−u
3
ln x+ c
=−u
3
ln x+ c − y Se regresa a términos x, y
=
3 x
Ya que la y no puede quedar negativo se pasa
ln x +c el signo al otro lado de la igualdad
(x) =− y
3
Se organiza la expresión
−1
x ln x−c= y
3
c.


ESTUDIANTE QUE REALIZÓ Angie Barbosa
d . (𝑥2 + 𝑦2)𝑑𝑥 − 2𝑥𝑦𝑑𝑦 = 0

2 2 1 1=2
Se verifica que la ecuación sea homogénea
( x 2 + y 2 ) dx−2 xydy =0 Se realiza cambio de variable
y=ux dy =udx+ xdu
( x 2 +u2 x 2 ) dx−2 xux (udx+ xdu)=0

x 2 dx +u2 x 2 dx−2u x 2 ( udx )−2 u x3 du=0
x 2 dx +u2 x 2 dx−2u2 x 2 ( dx )=2 u x 3 du Separamos las variables
x dx ( 1+u −2 u ) =2u x du
2 2 2 3 Se agrupan términos semejantes
Separamos variables iguales
x dx ( 1−u ) =2 u x du
2 2 3
2
x dx 2udu
=
x
3
( 1−u2 )
dx udu Se integra la ecuación
∫ x
=2∫
1−u
2
Se aplica el método de sustitución
udu V= 1−u 2 dv=-2udu
ln x +c=2 ∫
1−u2
dv
2 dx =udu
−2
ln x +c= ∫
−2 x
2 dx
ln x +ln c=−ln 1−u
2 ∫ =−ln ⁡¿ )
−2 x
( )
y
2 −1 Se regresa a términos x y
ln c . x =ln 1− 2
x
( )
−1
y2
cx = 1− 2
x
( )
2 2 −1
x −y Se realiza la resta de fracciones
cx = 2
x
x2 Se pone inversa la fracción con el objetivo de

cx =
x 2− y 2 eliminar el negativo del exponente
c ( x 2− y 2 )=x
1
x 2 − y 2= . x
c
2 2
x − y = Ax
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Gina Badillo
e.

Los términos y 2; xy ;y x 2 tienen el mismo grado

( y 2 + xy ) dx−x 2 dy=0
exponencial: 2. Lo que la define como homogénea.
Se reemplaza en la ecuación la igualdad y=ux

( u2 x 2+ xux ) dx−x 2 (udx + xdu)=0
dy =udx+ xdu
( u2 x 2 dx + x 2 udx )−(x 2 udx + x 2 xdu)=0 Se agrupan las variables y se aplica la ley distributiva
( u2 x 2 dx ) −x3 du=0 Se opera la resta x 2 udx−x 2 udx
2
x 1
3
dx= 2 du Se agrupan los términos x con x y u con u
x u
1 1
∫ x dx=∫ u2 du Se integra
y
Se reemplaza la variable u por la igualdad =u
x
x
ln x=¿− ¿
y
EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Janner Johann Cardenas Torres
a.

MATEMÁTICA
( cos x sen x −x y 2 ) dx+ y ( 1−x 2) dy =0 Ecuación a desarrollar
( y −x2 y ) dy + ( cos ( x ) sen ( x )−x y 2 ) dx=0 Se realiza un agrupamiento
M ( x , y ) dy+ N ( x , y ) dx=0 Se utiliza la ecuación diferencial exacta
2
M ( x , y )= y−x y Y N ( x , y )=cos ( x ) sen ( x ) −x y
2
Donde se remplaza lo anterior
M ( x , y ) ´ x=N ( x , y ) ´ y=−2 xy Y debemos comprobar el diferencial

completo
F ( x , y ) :dF ( x , y )=F ´ y dy + F ´ x dx Donde debemos encontrar con nuestros

valores anteriores
sen ( x ) x 2 yReemplazamos hacemos el debido desarrollo
2 2
F ( x , y ) =∫ N ( x , y ) dx =∫ cos ( x ) sen ( x )−x y dx=
2
− +Cy
2 2 matemáticamente para nuestro resultado final
y tener en cuenta que C es nuestra constante.
( )
2
sen ( x ) x 2 y 2 2
− =−x y
2 2
( )
2
sen ( x ) x 2 y 2 y2
Cy=∫ M ( x , y )− − ´ y dy=∫ y dy=
2 2 2
2 2
sen (x ) x 2 y 2 y sen ( x ) x y
2 2 2
F ( x , y )= − +Cy= + −
2 2 2 2 2
2 2 2 2
y sen ( x) x y
+ − =c
2 2 2
¿
Se identifica que se una ecuación diferencial exacta, derivando My y Nx
para My= 2 e 2 y +cos xy ¿+ xy sin xy ¿
para Nx=2 e 2 y +cos xy ¿+ xy sin xy ¿
al ser iguales se considera que es una ecuación diferencial exacta

MATEMÁTICA
f =∫ e − y cos xy ¿ dx ¿ Integramos
2y
f =∫ e dx−∫ y cos xydx

2y
Se separa las integrales

f =∫ e dx− y ∫ cos xydx
2y
Se saca la y ya que esta integración es una

2y sin xy
e −y constante
y
y
f =e 2 y −sin xy + g( y ) Se cancelas las y ya que =1
y
2y
f =e −sin xy + g( y ) Se despeja g(y)
g ( y )=f −e +sin xy
2y Se deriva la función respecto a y
2y
g ' ( y )=f −e +sin xy
2y
g ' ( y )=Nx−e + sin xy
2y 2y Se cancelan los términos semejantes
g ' ( y )=2 y e + x cos xy+ 2 y −e +sin xy
' (y)
g =2 y
g ( y )=∫ 2 ydy Realizo la anti derivada para conocer

g(y)con respecto a y
y2
g ( y )=2 2
2 Se cancelan los 2 ya que =1
2
g ( y )= y 2
Sustituimos por g(y) en la ecuación
2y 2
e −sin xy + y
Dando como resultado e 2 y −sin xy + y 2
c.


ESTUDIANTE QUE REALIZÓ Angie Barbosa
d. (2𝑤 − 𝑒 2𝑝 )𝑑𝑤 = 2(𝑤𝑒 2𝑝 − 𝑐𝑜𝑠2𝑝)𝑑𝑝
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
( 2 w−e 2 p ) dw=2 ( we2 p−cos 2 p ) dp Se verifica si la ecuación es exacta
( 2 w−e 2 p ) dw+ (−2 we2 p +2 cos 2 p ) dp=0 Se transforma a la ecuación M(w.p)dx +N(w,y) dy=0
∂M ∂M ∂ N
2p ∂N 2p = son ecuaciones exactas
=−2e =−2 e ∂ P ∂w
∂P ∂w
∂F ∂F
=( 2 w−e )
2p
M= =F W
∂W ∂W
∂ F=( 2 w−e 2 p ) ∂ W ∂F
N= =F P
∂P
∫ ∂ F=∫ ( 2 w−e 2 p ) ∂W Se integra la ecuación teniendo en cuenta la
2
F=w −w e +φ ( p ) 2p
expresión M dada anteriormente
∂F 2p Se deriva parcialmente F con respecto a P

=−2 we +φ ( p )
∂p
−2 we2 p +φ ( p ) =−2 we2 p+ 2cos 2 p Teniendo en cuenta
φ ( p )=2cos 2 p ∂F
N= =F P
∂P
∫ φ ( p )=∫ 2 cos 2 p Se integran las expresiones
φ ( p )=sin 2 p+c
Se sustituye φ ( p ) en la ecuación F
2 2p
w −we +sin 2 p+c=c Se tiene en cuenta F(x, y)=c
2 2p
w −we +sin 2 P=K
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:
e.

( 2 xy + y 4 ) dx +( 3 x ¿ ¿ 2+6 xy 3 )dy =0 ¿
M =2 xy + y 4 Se verifica si se considera exacta mediante la integración
2 3 parcial de las expresiones M y N.
N=3 x +6 xy
Sin embargo, las derivadas parciales de M y N no son
iguales.
∂M ∂N
=2 x+ 4 y 3 ; =6 x +6 y 3
∂y ∂x
Caso 1 P ( x ) Por ello se halla un factor de integración que permita que se

cumpla la condición anterior
M y −N x ( 2 x+ 4 y 3 )− ( 6 x+ 6 y 3)
P ( x) = = 3
N 3 −4 x−2 y
(3 x ¿ ¿2+ 6 xy )= 2 3
¿
3 x +6 xy
La expresión no queda en función de la variable (x)
Caso 2 P ( y )
N x −M y ( 6 x +6 y 3 )−( 2 x +4 y3 ) 4 x+ 2 y 3
P ( y )= = =
M 2 x+ 4 y
3
2 x+ 4 y
3
La expresión no queda en función de la variable (y)
Caso 3 x m y n
N M
M y −N x =m −n
x y
(
3 3
) 3 x 2+6 xy 3 2 xy + y 4
2 x+ 4 y − 6 x+6 y =m −n
x y
3 3 3 3
2 x+ 4 y −6 x −6 y =m(3 x+ 6 y )−n(2 x+ y )
3 3 3
−4 x−2 y =m3 x +m6 y −n 2 x−n y
3 3
−4 x−2 y =( 3 m−2 n ) x +(6 m−n) y
( 3 m−2 n )=−4
( 6 m−n )=−2
Se resuelve sistema de 2x2
n=2; m=0
Factor integrante: x 0 y 2
y 2 (( 2 xy + y 4 ) dx +( 3 x ¿ ¿ 2+6 xy 3 )dy ¿=( y 2 )0 Se multiplica a ecuación por el factor integrante
Se verifica si se considera exacta mediante la integración

( 2 x y 3 + y 6 ) dx +(3 x ¿ ¿ 2 y 2+6 xy 5 )dy ¿=0 parcial de las expresiones M y N.
3 6
M =2 x y + y
2 2 5
N=3 x y +6 xy Cumple como ecuación exacta
∂M ∂N
=6 x y 2+ 6 y 5 ; =6 x y 2 +6 y 5
∂y ∂x
2
∫ ( 2 x y 3+ y6 ) dx= 22x 3 6 2 3
y + xy + g ( y ) =x y + xy + g( y función
)
6 Se toma alguna expresión de la función y se integra en
de la variable
F ( x , y ) =x 2 y 3 + xy 6 + g( y )
El resultado de la función se deriva respecto a y
F (x, y)
=3 x 2 y 2 +6 xy 5 +g ( y )'
∂y
2 2 5 ' 2 2 5
3 x y +6 xy + g ( y ) =3 x y + 6 xy La ecuación derivada se iguala al segundo término de la
' ecuación original. Se despeja g(x)’
g ( y ) =0
g ( y ) =∫ 0=0
'
2 3 6
F ( x , y ) =x y + xy +0 Se reemplaza g(y)
x 2 y 3 + xy 6 +0=C Se expresa la solución como una constante
Ejemplo:
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Adriana González
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZON O EXPLICACION

MATEMÁTICA
dy 2 2 Forma original de la E.D
−x =x . y Nota: Se identifica que se resuelve por variables
dx
separables.
dy 2 2 Transposición de términos
=x . y+ x
dx
dy Factorizando x 2
=x 2( y+1)
dx (se aplica factor común monomio )
dy 2 Separando términos (se tiene en cuenta que todo está
=x . d x multiplicándose y/o dividiendo). En un lado de la
( y +1)
ecuación todo lo relacionado con la variable X y en el
otro lado todo con Y
d Se integra en ambos términos de la Ecuación
∫ ( y+1)
y
=∫ x . d x
2
Diferencial
3
x Resolviendo la integrales básicas.
ln | y +1|+C 1= +C 2
3
3
x C2 – C1 = K, la suma o resta de dos constantes; da
ln | y +1|= +K como resultado otra constante.
3
3
e en ambos lados la Ecuación Diferencial.

x
+K
e ln |y+1|
=e 3 Aplicando
3
x
3
+K Propiedad del inverso e ln =1
y +1=e
3
x
K
Propiedad de los exponentes
3
y +1=e . e a
m+n m
=a . a
n
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Angie Barbosa

Problema
d . Si la velocidad de una partícula en función del tiempo viene dada por la expresión 𝑣(𝑡) = −𝑔𝑡 + 𝑣0,
dx
determine a 𝑥(𝑡) sabiendo que 𝑣(𝑡) = , además calcule 𝑣(𝑡 = 2𝑠) cuando 𝑣(𝑡 = 0) = 5 𝑚/𝑠 :
dt

dx Se parte de la premisa planteada por el ejercicio

v ( t )=
dt
Se despeja dx
v ( t ) . dt =dx
∫ v ( t ) . dt=∫ dx Se integra la expresión

∫−¿+v 0 . dt =∫ dx
−1 2 Se remplaza v(t) por la expresión dada por el
x ( t )= g t + v 0 t+c 2
2 ejercicio
Se sustituye t=0
Lo que produce que C 2=X o
−1 2
Por lo tanto : x ( t )= g t + v 0 t+ x 0
2
V ( t ) =−¿+ v 0 Se realiza la operación teniendo en cuenta que

t=2 y g=9.8m/s2 y la velocidad inicial es 5m/s
(
V ( t ) =− 9.8
m
s
2 )
. 2 s +5 m/ s
Se realiza las operaciones
V ( t ) =−(19.6 m/ s)+ 5 m/s

−14.6 m
V (t)= ≈−15 m/ s
s
PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación problema:
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:
Problema: Si la velocidad de una partícula en función del tiempo viene dada por la expresión 𝑣(𝑡) = −𝑔𝑡 + 𝑣0, determine a
dx
𝑥(𝑡) sabiendo que 𝑣(𝑡) = , además calcule 𝑣(𝑡 = 2𝑠) cuando 𝑣(𝑡 = 0) = 5 𝑚/𝑠
dt

dx Se tiene la expresión que define que la velocidad es igual a la

v ( t )= relación del diferencial de la posición respecto al diferencial
dt
del tiempo. El ejercicio nos pide determinar la posición así
v ( t ) dt=dx que se despeja dx
−¿+ v 0 dt=dx Se reemplaza la función v(t) con la dada en el enunciado.
∫−¿+v 0 dt=∫ dx Se integra a cada lado de la igualdad para encontrar la

expresión de origen.
∫−¿+v 0 dt =∫ dx
t2
−g + v 0 t=x
2
v(t)=−¿+ v 0 Ahora para calcular la velocidad cuando t=2s, se reemplaza
en la ecuación.
( ms )( 2 s ) + 5sm
v ( t )=− 9.8 2
v ( t )=14.6 m/s
EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
dx Se tiene la expresión que define que la velocidad es igual a
v ( t )=
dt
la relación del diferencial de la posición respecto al
v ( t ) dt=dx
diferencial del tiempo. El ejercicio nos pide determinar la
posición así que se despeja dx
−¿+ v 0 dt=dx Se reemplaza la función v(t) con la dada en el enunciado.
∫−¿+v 0 dt=∫ dx Se integra a cada lado de la igualdad para encontrar la
expresión de origen.
∫−¿+v 0 dt=∫ dx
t2
−g + v t=x
2 0
v( t)=−¿+ v 0 Ahora para calcular la velocidad cuando t=2s, se
( ) m
v ( t )=− 9.8 2 ( 2 s ) +
s
5m
s
reemplaza en la ecuación.
v ( t )=14.6 m/s
PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados
Janner Johan Cárdenas Ejercicio 3 http://somup.com/crQvFqrW97
Yendri Yepes Ejercicio 2 https://youtu.be/9aVc7oIsUVE

Isabella Valencia Ejercicio 2
Angie Barbosa Ejercicio 3 http://youtu.be/yTwKQQRZLWU?hd=1
Gina Badillo Ejercicio 3

CONCLUSIONES
De la anterior actividad podemos inferir que los desarrollos de las ecuaciones diferenciales
cumplen un papel muy importante tanto en ingeniería como en los diversos campos de la ciencia,
esta también nos permite analizar, comprender y solucionar muchos fenómenos físicos,
naturales, entre otros, logrando así satisfacer la necesidad de dar solución a ecuaciones y
problemas que se presentan en la vida cotidiana.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe Ediciones. (pp.
53-58). Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69222?
page=53
Moreno, J. (2016). Método factor integrante para la solución de ecuaciones diferenciales. [video].

Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/8445
López, H. (2020). Ecuaciones diferenciales homogéneas. [video]. Repositorio Institucional

UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33571
Martínez, D. (2020). Ecuaciones diferenciales variables separables. [video]. Repositorio Institucional

Amaya, J. (2015). Métodos de solución de ecuaciones diferenciales de primer orden. [video]. Repositorio

Institucional UNAD. http://hdl.handle.net/10596/7384
Taboada, J. (2020). Importancia del Ecuaciones Diferenciales. [video]. Repositorio Institucional

Peña, M. M. & Galindo, Y. E. (2016). Solución de ecuaciones diferenciales por medio de programa online.
[video]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/8208
Granados, A. (2018). Ecuaciones diferenciales de variables separables. [OVA]. Repositorio Institucional

UNAD. http://hdl.handle.net/10596/22287
Granados, A. (2020). Ecuaciones diferenciales Exactas. [OVA]. Repositorio Institucional


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ECUACIONES DIFERENCIALES

Janner Johan Cárdenas

Yendri Yepes Hoyos

Angie Barbosa Córdoba

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

 Investigas teorías acerca de las ecuaciones diferenciales.

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Janner Johann Cárdenas Torres

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

y ´=6 x −3 , y ( 0 ) =4 Ecuación a desarrollar

dy =( 6 x−3 ) dx Se integra al lado izquierdo de la ecuación con

∫ dy=∫ 6 x−3 dx Se evalúa la integral agregando la constante de

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Yendri Yepes Hoyos

b . y ' =e 2 x 6 sin x ; y ( 0 )=2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

Se identifica que se pueda resolver por variables

∫ dy=∫ e 2 x . dx−∫ 6 sin x . dx Se integran los términos

e2x Luego de integrar se sustituye y(0)=2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Isabella Valencia

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Angie Barbosa

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

Nota: Se identifica que se resuelve por variables

dy 5 x 9 y Aplicación de productos de potencia de la misma

∫ e−9 y dy =¿∫ e5 x . dx ¿ Se integran los términos

1 5x Se despeja con el objetivo de encontrar la variable

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Gina Badillo

∫ 3 y +cos y dy =∫ 9 x3 dx Se integra a cada lado de la igualdad

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Janner Johan Cárdenas Torres

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Yendri Yepes Hoyos

d . (2𝑥3 + 𝑦3)𝑑𝑥 − 3𝑥 y 2𝑑𝑦 = 0

( 2 x 3+ y3 ) dx −3 x y 2 dy=0 Se sustituyen los valores de

( 2 x 3+u 3 x 3 ) dx−3 x u 2 x 2 (udx+ xdu)=0 y=ux dy =udx+ xdu

2 x3 dx +u3 x3 dx−3 u2 x 3 ( udx )−3 u2 x3 (xdu)=0

2 x3 dx +u3 x3 dx−3 u3 x 3 dx−3u 2 x 4 du=0

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Isabella Valencia

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

d . (𝑥2 + 𝑦2)𝑑𝑥 − 2𝑥𝑦𝑑𝑦 = 0

( x 2 + y 2 ) dx−2 xydy =0 Se realiza cambio de variable

y=ux dy =udx+ xdu

( x 2 +u2 x 2 ) dx−2 xux (udx+ xdu)=0

x 2 dx +u2 x 2 dx−2u2 x 2 ( dx )=2 u x 3 du Separamos las variables

x2 Se pone inversa la fracción con el objetivo de

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Gina Badillo

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

Los términos y 2; xy ;y x 2 tienen el mismo grado

Se reemplaza en la ecuación la igualdad y=ux

( u2 x 2 dx ) −x3 du=0 Se opera la resta x 2 udx−x 2 udx

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Janner Johann Cardenas Torres

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

( cos x sen x −x y 2 ) dx+ y ( 1−x 2) dy =0 Ecuación a desarrollar

( y −x2 y ) dy + ( cos ( x ) sen ( x )−x y 2 ) dx=0 Se realiza un agrupamiento

M ( x , y ) dy+ N ( x , y ) dx=0 Se utiliza la ecuación diferencial exacta

M ( x , y ) ´ x=N ( x , y ) ´ y=−2 xy Y debemos comprobar el diferencial

F ( x , y ) :dF ( x , y )=F ´ y dy + F ´ x dx Donde debemos encontrar con nuestros

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Yendri Yepes Hoyos

al ser iguales se considera que es una ecuación diferencial exacta

f =∫ e dx−∫ y cos xydx