INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 3070

“MARIA DE LOS ANGELES”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Tradición y modernidad desde 1943
UGEL 04

Sesión de aprendizaje
I. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa N° 3070 “María de los Ángeles” Lugar Gramadal

Distrito Puente Piedra Provincia Lima
Nivel Educativo Primaria DRE Lima Región Lima
Grado y Sección 3° A, B, C N° Estudiantes 102 Hombres Mujeres
Docentes: Sandra Espinoza Tena , Hover Padilla Sánchez ,Nélida Román Reyes
Director Lic. Enrique Walter Peñaloza Castilla
Sub Director Mg. Roberto Saúl Torres Quispe
Fecha 24/10/2022

II. TÍTULO DE LA SESIÓN:

“Escribimos poemas alusivos al aniversario”

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

¿Qué nos dará evidencia de
Área COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS aprendizaje?
Escribe diversos tipos de Escribe un poema con temáticas y
Escribe diversos tipos de
estructura textual simple, a partir
textos en su lengua materna. textos, adecuándose al de sus conocimientos previos
-Adecúa el texto a la destinatario y tipo textual de y con base en alguna fuente de
situación comunicativa acuerdo al propósito información.
Revisa el contenido de su poema en
-Organiza y desarrolla las comunicativo, e relación con lo planificado.
ideas de forma coherente incorporando un vocabulario
y cohesionada pertinente así como algunos
- Utiliza convenciones del términos propios de los
lenguaje escrito de forma campos del saber.
pertinente Reflexiona sobre el texto que
Reflexiona y evalúa la escribe, revisando si se
forma, el contenido y adecúa al destinatario,
contexto del texto escrito propósito, tema y tipo
textual, así como la
coherencia entre las ideas, el
uso de algunos conectores y
COMUNICACIÓN

referentes, vocabulario
pertinente, además de los
recursos ortográficos
empleados para mejorar y
garantizar el sentido de su
texto.
ENFOQUES DE APRENDIZAJE ACCIONES OBSERVABLES
Estudiantes intercambian poemas con sus nombres y
Enfoque de derechos. manifiestan libremente sus ideas y participan en las
Enfoque búsqueda de la excelencia. actividades en equipo e individual,luego revisan y
corrigen si es necesario.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DEAPRENDIZAJE:

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Antes de la sesión
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión en ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
modalidad presencial y virtual? sesión para el grupo 1 y 2?
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para entregar  Papelotes o pizarra.
a todos.  Plumones
Escribo en un papelote un poema para que se guíen.  Hojas bond y de colores.
 Copias de los anexos.
 Cuaderno de comunicación
 Fichas
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V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
MOMENTOS ESTRATEGIAS
Realizamos las actividades de entrada:La oración del Padre Nuestro diariamente
Dialogamos acerca de ¿cómo podríamos seguir celebrando nuestro aniversario?¿qué actividades
hemos hecho referente al aniversario?¿cuántos años cumple nuestro colegio?¿cómo nos
sentimos de celebrar su creación?¿cuál es el lema de nuestro colegio?
INICIO Los estudiantes acuerdan asumir compromisos:
Realizar todas sus actividades de forma ordenada.
Escribir con letra legible.
Presento el propósito de la actividad:
“Escribiremos un poema a nuestro colegio”
10 min

PLANIFICACIÓN
Planifico con los estudiantes lo que van a escribir,les presento el siguiente cuadro:
¿Qué vamos a ¿Para qué lo vamos a ¿Cómo lo vamos a ¿Qué necesitaremos?
escribir? escribir? escribir?
Un poema alusivo a Para presentarlo a Con rimas,palabras Rimas,lápices,hojas
nuestro aniversario todos nuestros que salen de nuestro bond y de
mariangelino. compañeros,familiare corazón. colores,cuaderno.
s y maestros.
TEXTUALIZACIÓN
Siguen organizando sus ideas,les presento un poema para que lo puedan leer en silencio,luego en
voz alta,en forma coral,de arriba abajo y viceversa.Luego les pregunto¿ cuántas estrofas
tiene?¿cuántos versos tiene?¿qué palabras riman?
Después les digo que juntos crearemos un poema en forma oral,yo digo el primer verso,luego ellos
DESARROLLO continúan:

¡Oh mi escuela amada y hermosa! ¡Oh mi escuela amada y hermosa

Mi María de los Ángeles eres maravillosa

70 minutos Ahora les pregunto ¿dónde rima? Y los animo a seguir creando su poema en forma individual,les
pido que hagan 3 estrofas con dos versos.
Los acompaño pasando por sus asientos,busco que reflexionen si las palabras que escriben riman o
se relacionan con las demás,si hay coherencia en lo que escriben.
REVISIÓN
Les pido que intercambien sus poemas con el compañero de al lado para que lo revisen y corrijan si
es necesario,luego les reviso su borrador a todos y todas.
Elaboro un cartel de sintésis y lo coloco en un lugar visible del aula:
CASA
La estrofas se Ventanas azules, verso
Inician con mayúscula verdes escaleras,
Y terminan en un punto. muros amarillos, Los versos riman entre sí
con enredaderas, porque las palabras finales
y en el tejadillo, tienen sonido parecido.
palomas caseras.
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Les digo que los poemas creados al colegio por su aniversario por ellos se declamarán frente a
todos para ver lo creativos que son cada uno.
Los felicito y los animo a seguir creando más poemas.

CIERRE Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué puedo hacer

para mejorar mis
aprendizajes?
Planifiqué la escritura
10 minutos de mi poema.
Escribí un poema
utilizando rimas.
Utilicé correctamente
las mayúsculas.
Utilicé la ficha de
revisión para mejorar
mi poema
Elaboré la versión
final de mi poema.
Pregunto a mis niños¿Qué parndieron el día de hoy?¿Qué los ayudó a este aprendizaje?¿Cómo les
quedó el poema?¿tuvieron alguna dificultad?¿cuál?
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FICHA PARA EL ESTUDIANTE

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