Evaluación Final 2022-1

Modalidad a Distancia
Derechos Humanos y Derecho Comunitario

Datos personales: Ingrese nombre y apellidos.

1. Consideraciones:

Criterio Detalle

Duración: 90 minutos más 15 minutos para carga de archivo

Instrucciones El estudiante debe desarrollar la prueba en el tiempo indicado, contestando a los puntos de la
para la resolución consigna de trabajo de manera clara, elaborándolos y argumentando al respecto haciendo
de la evaluación referencia a la doctrina analizada en clase.

Asimismo el estudiante debe demostrar tener conocimiento del material obligatorio (ensayos,
presentaciones del docente, documentos) brindado durante las semanas de clase y demostrar
de poder analizarlo de manera crítica y saber aplicarlo a un caso de estudio.

Instrucciones:

- Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la presente actividad. El

tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño 11, interlineado 1,5, margen izquierdo y
derecho 2,5, margen superior 3, margen inferior 2,5.

- Límite de páginas: 2 (sin incluir carátula y bibliografía)

- Incluir las citas correspondientes según las normas APA

- El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:

EF_NombreApellidosEstudiante.doc

- El envío de la prueba se realizará por el enlace disponible en el aula virtual.

- El estudiante tendrá 15 minutos para carga de archivo.

- No olvide adicionar su nombres y apellidos en la primera página.

Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su evaluación pueda
realizarse sin inconveniente.

2. Enunciado:

El Examen Final es una prueba teorico-practica de tipo individual que incluye una consigna de trabajo
articulada en 3 puntos:

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 1. Analizar de manera integrada a partir del marco teórico establecido durante el curso y a través de la
bibliografía el Caso incluido líneas abajo a partir de las siguientes pautas:

- Reconocer los derechos humanos vulnerados, identificando qué estándares y normativa

internacional y/o regional no se está cumpliendo.
- Analizar el caso y reflexionar respecto a si haya responsabilidad del Estado e identificar que tipo de
responsabilidad se configura.
- ¿La presunta víctima puede acudir al Sistema Interamericano de DDHH? Fundamente conforme el
marco normativo, jurisprudencial y/o doctrinario correspondiente.

FICHA DE CASO

CASO: Marilena Ulloa Pérez vs. Estado de Merandia *

La Sra. Marilena Ulloa Pérez es ciudadana del Estado de Merandia y vive en la ciudad capital.
Merandia se encuentra entre Argentina y Chile, su religión de Estado es la religión Católica. El Estado
ha ratificado los principales tratados del corpus iuris en materia de protección de los Derechos
Humanos del sistema universal y es Estado miembro de la OEA. Es parte de la CADH y del Protocolo
de San Salvador, entre otros.

Marilena cuenta con un título profesional de “Teología, Religión Católica, ética y móral” adquirido en
la Universidad Central de Merandia (UCM) en septiembre de 2009, asimismo una Maestría de
especialización en Religión para la Educación primaria y secundaria conseguido en la misma
institución académica. Títulos reconocidos oficialmente por el Ministerio de Educación del Estado de
Merandia y que le dan la posibilidad de acceder a la docencia en las escuelas primarias y secundarias
del país.Ella contaba con todos los requisitos necesarios para impartir clases de religión en las
instituciones educacionales del país. 

A comienzos de 2010 la Sra. Marilena empezó a trabajar como docente de religión en el Colegio
Carlos III de Ciudad de Merandia, teniendo casi 50 estudiantes a su cargo. Este colegio es una escuela
pública, administrada y financiada por el Estado de Merandia.  Además, la Sra. Marilena se
desempeñó como catequista en tres iglesias de la ciudad capital de octubre de 2009 hasta junio de
2011. 

En julio de 2013 el colegio Carlos III recibió información por vía telefónica y por correo anónimo en
la cual se alegaba que la Sra. Marilena Ulloa Pérez era lesbiana. En agosto de 2013 la Vicaría envió
una comunicación a Marilena en la cual se le solicitaba tomar otras elecciones respecto a su
orientación sexual y se le requería hacer terapia con un psiquiatra del sistema sanitario nacional y un
recorrido espiritual de ayuda y soporte. Marilena no aceptó estas condiciones. En noviembre de 2013
la Vicaría del distrito de Ciudad de Merandia, basándose en el derecho canónico y en el hecho de
haber ya brindado una solución a la Sra. Ulloa Pérez, le revocó el certificado de idoneidad para ejercer
la docencia en los establecimientos educacionales del Estado de Merandia. Apoyada por un equipo de
Abogados de una ONG local presentó su recurso a comienzo de 2021 en las instancias internas,
alegando que la decisión de la Vicaría fuese ilegal y arbitraria. Los recursos fueron rechazados en base
a fundamentos legales no claros hace tres meses. Marilena de esta forma quedó sin trabajo e
inhabilitada para su profesión.

*EL CASO PROPORCIONADO ES UN CASO HIPOTETICO, LOS NOMBRES DE ESTADOS Y LAS

SITUACIONES SON INVENCION DEL DOCENTE EN LA BASE DE HECHOS REALES.

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3. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración.

Criterios Insatisfactorio Intermedio Logrado Sobresaliente

(0 puntos) (1 puntos) (2 puntos) (3 puntos)

El trabajo no El trabajo demuestra El trabajo demuestra El trabajo demuestra

Capacidad de demuestra una una capacidad de una capacidad de una óptima
análisis capacidad de análisis análisis del marco análisis del marco capacidad de análisis
del marco normativo normativo de normativo de referencia del marco normativo
de referencia. referencia parcial. notable. de referencia.

Argumenta sus Argumenta sus

Capacidad de No distingue entre opiniones con poca opiniones mediante Argumenta sus
argumentación a ideas principales y distinción entre la distinción parcial opiniones mediante
secundarias en su ideas principales y entre ideas la distinción
nivel escrito secundarias, sin principales y
argumentación, y sus adecuada entre ideas
opiniones no son claridad (cohesión), secundarias, sin principales y
claras ni coherentes. precisión y completa claridad secundarias, con
coherencia entre (cohesión), precisión claridad (cohesión),
ellas. y coherencia entre precisión y
ellas. coherencia.

Identificación los En el trabajo no se En el trabajo se En el trabajo se En el trabajo se

derechos individual de manera individual de manera individual de manera individual de manera
correcta los derechos parcial los derechos correcta los derechos correcta los derechos
conculcados y violados. violados. violados. violados y se hace
marco normativo referencias
especificas a los
instrumentos
normativos
pertinentes.

Autenticidad y La prueba no es La prueba es auténtica La prueba es auténtica La prueba es

aplica estilo APA auténtica y no aplica y no aplica estilo APA y aplica sólo en partes auténtica y aplica
estilo APA el estilo APA estilo APA

Requisitos No respeta los No respeta al 100% Respeta en todo Respeta en todo

formales y requisitos formales los requisitos formales momento los requisitos momento los
y/o la redacción y y/o la redacción y formales. La redacción requisitos formales.
redacción ortografía se aplica de ortografía se aplica de y ortografía se aplica de La redacción y
manera insuficiente. manera regular. manera buena. ortografía se aplica
de manera excelente.

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