COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL

Nivel Medio, Ciclo Básico y Ciclo Diversificado

Ciclo Escolar 2021

Nombre de Docente: Brenda Dalila de León Peralta Grado: 5to. Bachillerato Asignatura: Ciencias Sociales y Formación ciudadana

BIMESTRE I
INDICADORES DE
COMPETENCIA CONTENIDOS ACTIVIDAD EVALUACIÓN
LOGRO
1. funciones de los 1.1 Reconoce que la  Explicación de las características que presenta la estructura social  Completan esquema  Infiere sobre las
seres vivos para sociedad contemporánea guatemalteca. sobre la estructura características sociales
comprender la vida contemporánea es social contemporánea. contemporáneas.
en sus diversas resultado de procesos
manifestaciones históricos.  Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con  Describe los
la de otros momentos históricos. Página 40 acontecimientos  Distingue los
económicos, políticos acontecimientos más
derivadas de la colonia relevantes de la historia
 Contactos comerciales de las ciudades prehispánicas. Página 46 y el proceso de guatemalteca.
independencia.
 Explicación de los nuevos escenarios sociales generados con la
 Identifica las ciudades  Establece una
Independencia y las formas de dominio heredadas del pasado colonial.
prehispánicas que diferencia clara entre
Página 52
participaron en el los regímenes de
intercambio comercial. gobierno conservador y
liberal.
 Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la  Ilustra los aportes de
1.2 Establece relaciones Reforma Liberal y los inicios del imperialismo. Página 56. los gobernantes que
entre la dimensión protagonizaron el  Valora la paz como
económica y social y régimen conservador y base para la
sus relaciones  Explicación de las características generadas a partir de la construcción de liberal. construcción de una
recíprocas. una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-  Explica en qué sociedad incluyente.
1944). Página 60 consisten los
fenómenos sociales  Argumenta sobre el
1.3 Explica la situación impacto de los
de la población frente  Fenómenos sociales. Página 74 fenómenos sociales
a la actividad
productiva del país
BIMESTRE II
INDICADORES DE
CONTENIDOS ACTIVIDAD EVALUACIÓN
COMPETENCIA LOGRO
1. Identifica las 1.4. Identifica los retos  Descripción de las actividades económicas importantes que se desarrollan  Realiza un estudio de  Analiza el impacto de
características de la que hay que enfrentar en Guatemala. Página 80 casos del nivel de vida la economía informal
sociedad y estrategias que se de las personas en los ingresos del
contemporánea deben implementar  Identificación de las características del trabajo informal. Página 82 desempleadas y las estado.
guatemalteca, a para lograr una subempleadas.
partir de diversas sociedad incluyente.  Comparación de los índices de desempleo y subempleo con el grado de  Establece la diferencia
perspectivas, su escolaridad. Página 83  Reconoce las entre el desempleo y el
origen y diferentes formas de subempleo.
multicausalidad. violencia que existen.
 Violencia. Página 88  Argumenta sobre los
 Formula hipótesis tipos de violencia en
sobre la migración. Guatemala.
2.1 Identifica los retos  Definición de las principales características de los hogares migrantes y el
que hay que enfrentar impacto de las remesas familiares en la dinámica económica. Página 90
 Propone soluciones a la
2. Propone estrategias y estrategias a  Construye un problemática de las
que permitan la implementar, para Diagrama de pez, sobre migraciones.
construcción de un lograr una sociedad  Descripción de los Factores de exclusión: los ingresos, el área, el género y
diferentes formas de
la edad, etc. Página 142
Estado incluyente y incluyente. exclusión en  Responde entrevista
democrático, a Guatemala. para valorar su nivel de
partir de la aceptación de las
 Explicación de las diferentes formas en que se manifiesta la exclusión
descripción de los  Elabora de un PNI diferentes etnias
económica: el acceso a la tierra, desigualdad en la distribución del ingreso,
problemas etc. Página 145 sobre la exclusión guatemaltecas.
fundamentales que  Descripción de las formas en que se manifiesta la exclusión social: acceso a económica y política
generan la la educación, acceso a la salud etc. Página 145 en Guatemala.  Redactan expresiones
exclusión. del hablar
 Explicación de las diferentes formas en que se manifiesta la exclusión  Realizan un diagrama guatemalteco que
política. Página 146 ejemplificando los denotan racismo y
elementos de su propia discriminación.
identidad.
 Descripción de las formas como se manifiesta la exclusión cultural y  Argumenta sobre el rol
lingüística. Página 146  Reconoce los casos de de la mujer en los
liderazgo femenino en diferentes ámbitos
 El liderazgo femenino en América Latina. Página 152 América Latina. sociales.

 Definen el concepto de  Esquematiza los

 Estado Incluyente. Página154 inclusión. conceptos de inclusión
 INDICADORES DE
CONTENIDOS ACTIVIDAD EVALUACIÓN
COMPETENCIA LOGRO
y democracia.

 Participación ciudadana. Página 156

BIMESTRE III
INDICADORES DE
CONTENIDOS ACTIVIDAD EVALUACIÓN
COMPETENCIA LOGRO
2. Propone estrategias  Descripción de las características de un Estado seguro y respetuoso de los  Relaciona los Derechos  Argumenta sobre la
2.2. Explica las
que permitan la derechos humanos. Página 132 Humanos en la relación importancia de una
características que
construcción de un Estado-Sociedad. integración social
debe adquirir un
Estado incluyente y basada en la
estado incluyente en
democrático, a  Descripción de las funciones principales de los organismos nacionales e  Identifica los democracia.
el que se respeta la internacionales que velan por el cumplimiento de los derechos humanos.
partir de la principales organismos
práctica de la Página 133
descripción de los que velan por el  Establece la diferencia
democracia y el
problemas cumplimiento de los de las formas como se
respeto a la
fundamentales que Derechos Humanos. respetan se irrespetan
diversidad cultural.  Explicación del papel de los organismos internacionales que en Guatemala
generan la  Reconoce el concepto
2.3. Reconoce los velan por el cumplimiento de los derechos humanos. Página 133 los Derechos
exclusión. de ciudadanía a lo
principios básicos que  La ciudadanía. Página 136 Humanos.
promueven el respeto  Definición de un Estado democrático, estratégico, propositivo, multicultural largo de la historia.
a la diversidad. y que promueva el consenso entre todos los sectores del país. Página 164  Comprende la relación
 Explica las entre democracia y
características que desarrollo.
 Clasificación de las políticas que promueve el Estado para fomentar los debe adquirir un estado
derechos políticos y culturales de los cuatro pueblos de Guatemala. Página incluyente.  Valora la paz como
2.4. Explica la relación 165 base para la
entre desarrollo y  Reconoce la construcción de una
democracia. importancia memoria sociedad incluyente.
 Memoria histórica. Página 172 histórica.
 Argumenta sobre los
 Ilustra los movimientos medios de
 Movimientos sociales. Página 182 sociales más relevantes comunicación y su
en Guatemala. incidencia en los
movimientos sociales.
 Elaboración de estrategias para establecer un sector empresarial competitivo  Identifica el impacto de
y socialmente responsable. Página 196 la urbanización y la  Recomienda acciones
industria en las áreas para promover el
naturales. desarrollo sostenible.
 Problemas socioambientales. Página 200
 INDICADORES DE
CONTENIDOS ACTIVIDAD EVALUACIÓN
COMPETENCIA LOGRO

BIMESTRE IV
INDICADORES DE
CONTENIDOS ACTIVIDAD EVALUACIÓN
COMPETENCIA LOGRO
3. Promueve la  Argumentación con relación a las políticas o programas referidas a: la  Discute sobre las  Esquematiza las
3.1 Interpreta el contenido
vivencia y respeto redistribución de tierras, el fortalecimiento de la política de ordenamiento garantías del estado y acciones a seguir de las
de la Constitución
de los derechos y territorial y de la gestión pública ambiental. Página 208-214 la población en riesgo. instituciones
Política de la República
deberes encargadas de la
en el que reconoce sus
establecidos en el  Explica en qué consiste población en riesgo.
derechos y
marco jurídico la institucionalidad  Reconoce la
obligaciones.  Descripción de las políticas de atención preventiva a las poblaciones en
interno y los guatemalteca. importancia del
convenios y riesgo. Página 226 cumplimiento de todo
3.2 Explica los convenios y
tratados lo establecido en la
tratados internacionales
internacionales en  Describe los derechos Constitución Política
ratificados por el Estado  Institucionalidad guatemalteca. Página 228
materia de Humanos individuales de la República de
de Guatemala.
derechos humanos y sociales establecidos Guatemala.
en la Constitución.
 Identificación de los derechos y deberes establecidos en la Constitución
3.3 Explica los convenios y Política de la República. Página 234
tratados internacionales  Expone, sobre las leyes  Establece la diferencia
ratificados por el estado particulares que se de las formas como se
de Guatemala.  Identificación de las leyes particulares que se derivan de la Constitución
Política de la República. Página 236 derivan de la respetan se irrespetan
Constitución Política los Derechos
de la República. Humanos.
 Descripción de las funciones principales de los organismos nacionales e
internacionales que velan por el cumplimiento de los derechos humanos.
Página 244

 Convenios y tratados ratificados por Guatemala. Página 248.

Docente titular Comisión Pedagógica Dirección