CÓDIGO: FOR-DO-

020
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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Facultad Ingeniería Fecha de Actualización Feb 2022

Programa Ingeniería Mecánica Semestre 7

Nombre MOTORES DIÉSEL Código 71742

Prerrequisitos Aprobación de VII Semestre ingeniería Créditos 3

Mecánica o afines, materias afines como
hidráulica, neumática, electrotecnia,
mantenimiento, seguridad básica, inglés.
Técnico Profesional X Maestría
Nivel de
Especialización
Formación Tecnológico Doctorado
Área de Profesional o X
Básica Electiva
Formación Disciplinar
Tipo de Curso Teórico Práctico Teórico-práctico X
Modalidad Presencial X Virtual Dual
Horas de 48 Horas de Trabajo 96
Acompañamiento Presencial Virtual Independiente
Directo

2. HORIZONTES INSTITUCIONAL Y DEL PROGRAMA.

MISIÓN
Misión Institucional Misión del Programa

VISIÓN
Visión Institucional Visión del Programa

PERFIL DEL EGRESADO

3. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Motores de Combustión Interna Diésel, sus componentes y

sistemas
Conscientes de que la formación que imparte el programa de Ingeniería Mecánica en la
Universidad del Atlántico debe cumplir con las exigencias de desempeño requeridas por
el talento humano que se desarrolla en la industria, se diseñó el presente módulo de
formación basado en competencias, cuyo propósito es de propiciar en el
participante (aprendiz) el logro de rendimiento competente en las funciones relacionadas
al reconocimiento de motores diésel especialmente en nuestra coyuntura regional de
la maquinaria para la minería de carbón mineral, identificando los componentes y
sistemas en forma general de dichos motores; que permita al profesional egresado la
armoniosa interacción entre ellos, clientes y profesionales que se desarrollan en este
campo dentro y fuera del país.

Este curso exige la modalidad de formación presencial, porque requiere desarrollar

actividades sobre motores diésel que complementan la fundamentación teórica y el
 En este curso se revisarán conceptos técnicos de carácter general de los motores y sus
componentes. Luego, se verá el funcionamiento de los sistemas del motor. Por último se
analizarán tareas usuales relacionadas al mantenimiento de unCÓDIGO: FOR-DO-
motor diésel.
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4. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

Dado la hoy ya grande y creciente industria minera de carbón en la región caribe

colombiana así como los pronósticos de crecimiento en minería de oro en el interior del
país, sumados a la gran cantidad de negocios de transporte terrestre, marítimo y fluvial
que se vislumbran debido a los tratados de libre comercio; lo que ha traído al escenario
económico varias industrias tanto primarias como de servicios asociados; del cual el
mantenimiento de motores diésel muestra una gran demanda de talento humano, El
presente curso va dirigido a ese nuevo talento humano, que realizará actividades de
mantenimiento para responder a los requerimientos del sector productivo, y de esta forma
disponer de un talento humano idóneo y competente; que imprima dinamismo y calidad
en el mantenimiento de maquinaria pesada de la minería, de la construcción, de
transportes y exploraciones de petróleo y de obras civiles.
También es de notar el gran interés permanente de los estudiantes por estos temas lo
que han contribuido a que esta electiva se constituya en la más asistida en los últimos 3
años que ha estado abierta, en ella los estudiantes pueden aterrizar mediante asociación
de conceptos teóricos de muchas de sus materias básicas en aplicaciones reales de la
industria.

5. INTERDISCIPLINARIEDAD/ RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

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6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR DEL CURSO

COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 Conocer la terminología general utilizada Identificar diversas motores diésel de la industria

para describir motores y sus sistemas. pesada minera y de la construcción entre otras
Reconocer pautas para la selección básica de un
motor según criterios de función o tarea a
realizar
Reconocer pautas y criterios básicos de
mantenimiento de motores
Conocer principios básicos asociados a un motor
que impactan en la operación eficiente del
mismo
Reconocer diferencias entre motores diésel y
convencionales a gasolina
Identificar diversos tipos de motores diésel y sus
sistemas
Conocer pruebas básicas de rendimiento del
motor y pruebas específicas de cada sistema
del motor
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7. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN

UNIDAD 1
Introducción, importancia y conocimiento de componentes básicos de un motor y el impacto de sus características
sobre el rendimiento del motor (48 horas)
CONTENIDO METODOLOGÍA/ ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD DE RESULTADO DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
ESTRATEGIA ESTRATEGIA/ (ACTIVIDADES
DIDÁCTICA ACTIVIDAD DE TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE/ EVALUATIVAS)
SEMANA DEDICACIÓN DEDICACIÓN

1-2 1 introducción, Pre. Descripción de temas en presentaciones Lectura de catálogos o Reconoce componentes oEvaluación al
Evaluación, El motor como Juego de revisión de lecturas técnicas Toma de video de reconocimiento de encendido del básicos de un motor finalizar la unidad.
pieza fundamental de una Dialogo y exposición del facilitador relacionada a las motor o Enumera los tipos básicos
máquina generalidades del medio de la maquinaria Ejercicio de reconocimiento de tipos de sensores de motor y sus diferencias oConsiderar las
2 conceptos Reflexiones sobre el impacto en la eficiencia de los asociados mediante investigación en la internet y o Expresa vocabulario tareas de
básicos de motor, cambios que se realicen o se propongan sobre los posterior trabajo colaborativo en línea básico asociado a la producción de investigación
Componentes básicos del componentes del motor materiales de minería asignadas sobre
motor o Identifica pruebas básicas
3 comparación de rendimiento general de un
componentes
entre motores motor que permitan compararlos especiales
4 eficiencia y sus (ejemplo tipos de
dependencias sensores y sus
5 combustibles y características
3 -4 sus propiedades
oConsiderar las
participaciones en
clase de los
alumnos.
o Considerar la
participación en las
discusiones grupales
de las tareas del
tema asignadas.
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UNIDAD 2.
Análisis de sistemas específicos de motor (60 horas)
Comentarios de pruebas típicas de sistemas de motor según manuales del fabricante (36 horas)
CONTENIDO METODOLOGÍA/ ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD DE RESULTADO DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
ESTRATEGIA ESTRATEGIA/ (ACTIVIDADES
DIDÁCTICA ACTIVIDAD DE TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE/ EVALUATIVAS)
SEMANA DEDICACIÓN DEDICACIÓN

6 -10 o Sistemas de un motor, • Dialogo y exposición del Trabajo colaborativo con realización de o Explica la operación de o Evaluación al finalizar la
Tipos de motores facilitador relacionada a los sistemas del formularios en línea los sistemas del motor unidad.
o Generalidades del motor (lubricación; inyección electrónica, Lectura de manuales técnicos o Considerar las tareas de
enfriamiento, admisión y escape)
o Expresa vocabulario
mantenimiento de un investigación asignadas
motor básico asociado al
sobre fabricantes.
o Procedimiento de • Reconocimiento de sistemas y sistema
o Considerar las
muestreo de aceite, Exposiciones sobre características y o Identifica diversos
participaciones en clase
11-16 generalidades componentes. sistemas, sus
o Procedimiento de
de los alumnos.
características y o Considerar la
medición de • Análisis de pruebas basado en
compresión
funcionamiento básico participación en las
lectura de manuales del fabricante. o Sigue el flujo de sistemas discusiones grupales
o Procedimiento de
encontrar PMS de un motor de las tareas del tema
o Procedimiento de o Lee y comenta pruebas asignadas.
ajuste valvular básicas y mantenimiento o Trabajo colaborativo en
o Procedimiento de de un motor internet sobre
rectificación de motor
o Generalidades del
o Explica procedimientos vocabulario técnico
sistema de de prueba de sistemas asociado
enfriamiento del motor del motor Observación de
o Unidad de inyección de Expresa puntos básicos comentarios del
combustible del mantenimiento del aprendiz sobre el
Efecto de la condición de motor
lubricación en el trabajo del
sistema o la prueba
motor asignada, mediante
lista de observación
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UNIDAD 3.

CONTENIDO METODOLOGÍA/ ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD DE ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD DE RESULTADO DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIA TRABAJO TRABAJO APRENDIZAJE (ACTIVIDADES
DIDÁCTICA PRESENCIAL INDEPENDIENTE/ EVALUATIVAS)
SEMANA
DEDICACIÓN DEDICACIÓN

14 -16 o
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UNIDAD 2

CONTENIDO METODOLOGÍA/ ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD DE RESULTADO DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIA ESTRATEGIA/ TRABAJO APRENDIZAJE (ACTIVIDADES
DIDÁCTICA ACTIVIDAD DE TRABAJO PRESENCIAL EVALUATIVAS)
SEMANA DEDICACIÓN INDEPENDIENTE/
DEDICACIÓN
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8. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DEL CURSO

Bibliografía Unidad 1
En esta electiva, dado su carácter de brindar información real del medio de la maquinaria
pesada, la bibliografía se basa en manuales y catálogos del fabricante que serán
suministrados por el docente y además pueden ser consultados sin inconvenientes en las
páginas web de cada distribuidor de maquinaria:
 Sistema de información y manuales de los fabricantes
 Folletos de información especial suministrados por el instructor

Bibliografía Unidad 2

Bibliografía Unidad 3

Bibliografía Unidad 4

9. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DEL CURSO