APORTES.

 Propuso una concepción de educación comprometida con el hombre y la

sociedad peruana.
 Planteó que la educación como un proceso de socialización es necesario para
interrelación social.
 Expresó que la captación de valores y el deseo de plasmarlos en la realidad es lo
que conduce a la cultura.
 Estructuró su teoría educativa y la valido con singular éxito en la formación de
profesores en la Cantuta.
 Aportes en los años 70.
 La educación es la base el primer nivel del sistema educativo.
 Planteó una concepción de tecnología educativa como un conjunto de medios
utilizados por los educadores.

VIGENCIA.
El pensamiento de Peñaloza cubre con amplitud suficiente la complejidad de la
educación y su rol fundamental en la formación del hombre y la sociedad peruana; es
una propuesta genuina que se nutre de nuestra realidad y cultura e interpreta las
necesidades de un país con una rica tradición histórica, multiétnica y pluricultural que
lucha por salir de la situación socio-económica y cultural en la que encuentra.

FUENTES DE CONSULTA.
 PEÑALOZA, Walter (1989). “La Cantuta. Una Experiencia en Educación”
1era.Edición. Consejo de Ciencia y Tecnología (CONCYTEC) Lima. P. 15
 (1980). “Tecnología Educativa”. 2da. Edición. Ediciones de la Escuela Empresarial
Andina del Convenio Andrés Bello. Lima.
 ROSSI, Elías (2003). “Teoría de la educación” 1era. Edición. Editorial PROPACEB
S.R.L Lima. pp. 257-258.
 PEÑALOZA, Walter (19954).” El Currículo Integral”. Optimice Editores. Lima.
 PEÑALOZA, Walter. “Tecnología Educativa”. Conferencia del Dr. Peñaloza en la
Escuela Superior de Educación Profesional (ESEP) Maranga.
 PEÑALOZA, Walter (1989). Ob. Cit. P. 203.

BREVE ANTOLOGÍA DE SU OBRA.

Walter Peñaloza es, sin lugar a dudas, uno de los educadores peruanos cuyas ideas no
solo renovaron el pensamiento y la acción educativa entre nosotros; sino que se
mantienen en el tiempo con perseverancia, que le otorga a su contundencia
argumentativa y a su correspondencia con la realidad, las necesidades de maestros y
alumnos.
LA CANTUTA, UNA EXPERIENCIA EN LA EDUCACIÓN.
Este libro resume lo que fueron diez años de producción permanente de ideas y
propuestas para responder al desafío y las exigencias de hacer de la formación docente
un ejercicio digno al propio tiempo que de calidad y de sabiduría. Escrita después de 37
años de vivida la experiencia de convertir el Instituto Pedagógico Nacional de Varones
en la Escuela Normal Superior “Enrique Guzmán y Valle” entre los años 1951-1962,
este libro contiene lo que podría asumirse como la concepción de la formación docente
integral en el pensamiento de Peñaloza.