Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería

Departamento de Ciencias Básicas

Química Analítica
Guía de laboratorio No. 1
PREPARACIÓN DE SOLUCIONES Y DILUCIONES

1. OBJETIVOS

Preparar soluciones a partir de componentes puros

Preparar diluciones a partir de soluciones de diferente concentración
Determinar los factores de dilución y proporción.

2. INTRODUCCIÓN
Una solución se conoce como la mezcla homogénea de dos o más sustancias solubles entre sí. La
sustancia disuelta se llama soluto y el medio en que se disuelve se llama disolvente (solvente). El
solvente universal es el agua, debido a que cubre un 72% de la superficie de la tierra, y nuestros
cuerpos se conforman de alrededor de un 65% en masa de dicha sustancia. Debido a su alta
polaridad, y por cuanto en ella se disuelve prácticamente cualquier sustancia. Sin embargo, los
solventes de carácter orgánico son ampliamente utilizados para disolver sustancias orgánicas. De
esta manera queda claro que las sustancias inorgánicas se disuelven en solventes polares y las
sustancias orgánicas lo hacen en solventes no polares.

La solubilidad de un compuesto en un disolvente concreto y a una temperatura y presión dadas

se define como la cantidad máxima de ese compuesto que puede ser disuelta en la disolución. En
la mayoría de los casos, para las sustancias sólidas, la solubilidad aumenta al aumentar la
temperatura del disolvente. De otra parte, la solubilidad de los gases disminuye con el aumento de
la temperatura y aumenta cuando se eleva la presión

La concentración de una solución está determinada por el número de moléculas que tenga el
soluto de una sustancia y el número de moléculas que tiene el resto de la solución. Desde el punto
de vista ambiental, la concentración de los contaminantes son uno de los factores que influyen en su
disposición y tratamiento, así como su toxicidad en el medio ambiente.

Existen distintas formas de expresar la concentración de una solución, pero las dos más
utilizadas son molaridad (M) y normalidad (N)

moles de soluto Número de equivalentes

M= N=
volumen de solución( L) volumen de solución( L)

De tal manera la molaridad se define como el número de moles de soluto en un litro de solución y
la normalidad como el número de equivalentes del soluto en un litro de solución.

La dilución, es el proceso por el cual una solución concentrada es convertida en una menos
concentrada (diluida) por adición de disolvente (solvente).

El factor de dilución muestra el número de veces que aumenta el volumen de la solución cuando es
diluida. Simultáneamente muestra el número de veces que disminuye la concentración durante este
proceso. La proporción muestra la relación de volúmenes de solución y solvente añadido
durante la dilución. Por ejemplo, sí a 10 ml de solución 0,1M de NaCl se añaden 20 ml de agua,
el factor de dilución es igual a 1/3 (fd=1/3). La proporción es igual a ½ (P=1/2).

Las diluciones seriales son utilizadas cuando es necesario realizar una dilución significativa de una
dilución, por ejemplo, empleo de volúmenes superiores a los 2 L. Una dilución serial reduce la
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concentración de una solución en una serie de pasos sucesivos, de forma que el volumen manipulado
en cada paso sea manejable.

3. MATERIALES Y REACTIVOS

Materiales Reactivos
4 Balones aforados de 100 mL. El monitor de laboratorio prepara las tres
1 Pipeta graduada de 1, 2 y 5 mL. soluciones de los colorantes respectivos, etiquete
20 Tubos de Ensayo todos los reactivos y pipetas destinadas a usar con
2 Beaker de 100 mL. reactivos.
1 probeta 100 mL.
1 probeta 50 mL. *Azul brillante C37H34N2Na2O9S3 masa molar
1 Espátula 792,85 g/mol
1 Agitador de vidrio (El monitor pesará 250 mg de colorante y
1 Frasco Lavador completará a volumen 500 mL, la solución tendrá
etiqueta stock azul).
Obligatorio:
* Rojo allura C18H14N2Na2O8S2 (496.42 g/mol):
*Cada grupo debe traer cuatro recipientes
plásticos con capacidad igual o superior a 100 Pesar 125 mg de colorante y completar a volumen
mL para almacenar las soluciones preparadas de 500 mL en un balón aforado (Etiquete stock
en el laboratorio. rojo).
*Cinta de enmascarar o sharpie delgado.
*HCl (Medir cantidad de ácido concentrado
necesario para preparar solución en la vitrina
usando pipeta).

*NaOH (Medir cantidad de hidróxido necesario

para preparar solución usando la balanza).
Agua destilada

Equipos
1 Balanza digital

Apreciado estudiante, favor etiquetar todos los reactivos y pipetas a usar. Tenga presente que la medición
de ácidos se debe realizar en la vitrina, lugar donde encontrará las pipetas etiquetadas, úselas
apropiadamente según indicaciones del profesor y/o monitor.

4. PROCEDIMIENTO.

4.1. PREPARACIÓN DE SOLUCIONES Y DILUCIONES -ÁCIDAS Y BÁSICAS

4.1.1 Solución de ácido clorhídrico 0.1 N y dilución 1/5

a. A partir de HCl 37% calcular el volumen necesario, para preparar 100 mL de ácido clorhídrico
0.1N (cálculos previos).
b. En un balón aforado de 100 mL agregue aproximadamente 20 mL de agua destilada y a
continuación cuidadosamente agregue el volumen de HCl calculado (usar vitrina), complete al aforo
con agua destilada.
c. Transfiera al recipiente de plástico -traído por el estudiante-. Etiquetar con fecha, nombres de los
estudiantes, docente, grupo, sustancia y concentración.
d. Prepare a continuación 100 mL de una dilución con factor dilución 1/5 de la solución 0.1 M de HCl.
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e. Transfiera al recipiente de plástico y rotule apropiadamente.
f. Al terminar la práctica entregue los recipientes plásticos al monitor. Estas sustancias serán usadas en
la próxima práctica de laboratorio.

4.1.2 Solución de hidróxido de sodio 0.1 N y dilución 1/5

a. Pese la cantidad necesaria de NaOH para preparar 100 mL de una solución 0.10 M (cálculos
previos), y colóquelas en un beaker de 100 mL, agregue aproximadamente 30 mL de agua
destilada y agite hasta que se disuelva.
b. Transfiera a un balón aforado de 100 mL y complete al aforo con agua destilada (puede hacer
lavados del erlenmeyer para una transferencia cuantitativa).
c. Prepare a continuación 100 mL de una dilución fd=1/5 de la solución 0.1 M de NaOH.
d. Guarde las dos soluciones en dos recipientes plásticos, indique la fecha, nombre de la sustancia,
concentración, nombres de los estudiantes, nombre del docente, grupo de laboratorio y
asignatura. Entregue los recipientes al monitor al finalizar la práctica.

4.2 FACTORES DE DILUCION

4.2.1 Diluciones

Mida 50 mL de la solución stock del colorante asignado por el docente y transfiéralo al beaker de
100 mL, llévelo a su puesto de trabajo. A partir de la solución stock asignada, realice diferentes
diluciones en tubos de ensayo según indiquen los siguientes factores de dilución:

a. 2/3, marque como tubo 1.

b. 3/5, marque como tubo 2.
c. 1/2, marque como tubo .3.
b. 1/3, marque como tubo 4.
d. 1/5 marque como tubo 5.

4.2.2 Diluciones en serie.

A partir de la solución stock:

a. Tome una alícuota de 1 mL y preparar 3 diluciones en serie con factor de dilución 2/3. Marque los
tubos como 6, 7, 8.
b. Tome una alícuota de 2 mL y preparar 3 diluciones en serie con factor de dilución 1/2. Marque los
tubos como 9, 10 y 11.
c. Tomar una alícuota de 3 mL y preparar 3 diluciones en serie con factor de dilución 1/3. Marque los
tubos como 12-14.

4.3 PROPORCIONES.

A partir de una solución stock diferente a la trabajada en el numeral 4.2, prepare las siguientes
soluciones con las proporciones indicadas:

a. 9 mL de solución con proporción 1:2, marque como tubo 15

b. 14 mL de solución con proporción 1:1, marque como tubo 16
c. 5 mL de solución con proporción 2:3, marque como tubo 17
d 15 mL de solución con proporción 1:2, marque como tubo

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
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 Brown T, Lemay y Bursten. Química: La Ciencia Central. 7 ed. México: Pearson-Prentice Hall, 1999.
 Budavari. The Merck Index: an encyclopedia of chemical, drugs and biologicals. Guide for safety in
the Chemical Laboratory. Hang y College. Química. Bogotá: Mc Graw Hill, 2002.
 Skoog y West. Química Analítica. 6 ed. México: Mc Graw Hill, 1995
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RÚBRICA
PREINFORME DE LABORATORIO

1. FICHAS TÉCNICAS (0.25/5.0)

Completar la siguiente tabla seleccionando la información pertinente. Únicamente se validará el formato solicitado.

Disposición de residuos
(orgánicos/
Nombre Fórmula química Aspecto Peligrosidad* Primeros auxilios
(Estado de ácidos/básicos)
Masa molar agregación)

*Indique la peligrosidad con el símbolo correspondiente: explosivo (E), comburente (O), inflamable (F), extremadamente inflamable (F+), tóxico (T), muy
tóxico (T+), corrosivo (C), nocivo (Xn), irritante (Xi) y/o peligroso para el medio ambiente (N).
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2. Realizar la siguiente consulta y elaborar un mapa conceptual que integre los siguientes conceptos:

A. Consulta (1.5/5.0)

a. Dilución, diluciones en serie

b. Formas más comunes de expresar la concentración: %m/m, %v/v, %m/v, ppm, M (molaridad), N (normalidad) y m (molalidad).
c. Variación la intensidad del color de las soluciones coloreadas cuando son diluidas.

B. CÁLCULOS PREVIOS (1.5/5.0)

a. A partir de una solución comercial concentrada de ácido clorhídrico determinar la concentración molar y normal.
b. Calcule el volumen necesario de HCl concentrado (37.0% m/m, d=1.19 g/ml) necesario para preparar 100 mL de una solución 0.10 M.
c. Calcule los gramos de NaOH necesarios para preparar 100 mL de una solución 0.10 M, asumiendo 100% de pureza del reactivo.
d. Se pesa 250.0 mg de un colorante A (792,85 g/mol), y se completa a volumen de 500 mL en un balón aforado, determine su concentración en
molaridad.
e. Se pesa 125.0 mg de un colorante B (496.42 g/mol), y se completa a volumen de 500 mL en un balón aforado, determine su concentración en
molaridad
f. Se desea preparar 50.0 mL de una solución de concentración 3.0 %m/v. ¿Qué cantidad de soluto se debe pesar?

2. FLUJOGRAMAS MÉTODOS A TRABAJAR (1.5/5.0)

Realizar el diagrama de flujo para la preparación de soluciones, preparación diluciones, diluciones seriadas y proporciones (5 diagramas en total). Se
solicita trabajar a mano o digitalmente los métodos cuidando la buena presentación, realizarlo en una fuente o tamaño de letra legible y fácil de leer.
Adicionalmente incluir cantidades a adicionar de reactivos. Si se realiza el diagrama en pc, se sugiere utilizar la herramienta de Google Diagrams, la cual
se puede encontrar asociada a nuestro correo institucional

3. BIBLIOGRAFÍA: Conforme a las normas APA, relacione la bibliografía consultada. (Incluir como mínimo 5 citas). (0.25/5.0)
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INFORME: La extensión máxima del documento es 6 páginas (3 hojas). Se solicita entregarlo en versión documento Word y pdf. Puede usar doble columna.

QUÉ DEBE CONTENER UN INFORME DE LABORATORIO TIPO ARTÍCULO CIENTÍFICO

[Título del experimento]

A. M. Schönhöbel1, C. Agudelo2 [Nombres separados por comas]

Laboratorio, Universidad del Valle, CP 760032 Cali, Colombia [Curso, Universidad, Ciudad, País]
Abril 04, 2016 [Fecha de entrega]

RESUMEN: El resumen es una de las partes más importantes del artículo científico ya que comunica en forma rápida y precisa el contenido básico del artículo sin tener que
recurrir al resto de la información. El resumen es una síntesis de un solo párrafo (No excede de 100 ó 150 palabras) del objetivo de la práctica y su conclusión de su resultado
principal. El resumen de un artículo científico no es el recuento de antecedentes, tampoco es una revisión histórica, ni el análisis o comentario sobre el artículo. No se
elabora antes de terminar el artículo.

PALABRAS CLAVE: Son una lista de cuatro a ocho términos clave relacionados con el contenido del artículo en orden alfabético.

INTRODUCCIÓN
La introducción debe responder a la pregunta de ¿por qué se ha hecho este trabajo?, es una descripción ampliada del propósito u objetivo del trabajo, así
como aspectos generales relevantes (breve descripción histórica). También deben consignarse aquí las hipótesis que se ponen a prueba en el experimento.

MARCO TEÓRICO
Breve fundamentación teórica del experimento. Explicación de las ecuaciones que se usan en el experimento.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
En esta sección se responde a la pregunta de ¿cómo se ha hecho el estudio? Descripción de las técnicas experimentales usadas, apoyadas en dibujos,
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gráficas Química Analítica
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o ejemplos que ayuden a visualizar el experimento.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN (+anexos si los hay)

Esta sección es el corazón del manuscrito, donde la mayoría de los lectores irán después de leer el resumen. Aquí deben consignarse las tablas de datos de
las mediciones directas realizadas en el laboratorio. Las tablas de datos, ilustraciones y gráficas se identifican con números de series y una
descripción concisa y clara. Los encabezados de las columnas deben contener el nombre de la variable, su símbolo y unidades de medida. Las gráficas
deben tener los ejes coordenados debidamente identificados con sus unidades. Se debe efectuar un análisis riguroso de los datos, las consecuencias, de
las observaciones y de las implicaciones físicas de las relaciones entre variables.

CONCLUSIONES
La justificación para escribir un informe de laboratorio la constituyen las conclusiones que obtenemos a partir de nuestras observaciones y medidas. Se
discute de acuerdo o en desacuerdo teniendo en cuenta lo propuesto y el comportamiento observado, así como la validez de las hipótesis planteadas.
Finalmente se procede a efectuar interpretaciones o conjeturas sobre las razones de las discrepancias y a sugerir refinamientos bien sea del modelo o del
procedimiento experimental, que permitan dilucidar los interrogantes a los que el experimento dio lugar.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
En este tipo de documento se utilizará la norma APA séptima edición. Para ello se le sugiere usar Mendeley y las directrices institucionales, que podrá hallar en el
siguiente enlace.
https://aulasvirtuales.utadeo.edu.co/pluginfile.php/1897677/block_html/content/APA%207%20edicio%CC%81n%20Guia%20UTADEO
%202020_Interactiva.pdf?time=1602792692652

ANEXOS
Si durante la recolección de datos, obtuvo demasiados o extensos gráficos o tablas, favor colocarlos en esta sección.

RECOMENDACIONES ADICIONALES:
No olvidar las siguientes palabras clave para la elaboración de un informe; precisión, claridad y brevedad.
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