Eres capaz de...

ff" Relaciona las dos columnas para formarfrases con sentido.

a. 4 a. Para tener carné de conducir. . , 1. hay que apretar este botón.

b. 5 Para viajar a muchos países...
b. 2. hay que estudiar mucho.

c. 3 c. Para votar en las elecciones... 3. hay que ser mayor de edad.

d. 1 d. Para encender esta máquina... 4. hay que aprobar un examen.
e.2 e, Para tocar el piano bien... 5. hay que tener un pasaporte.

*@uvErG'El
§
[}UE SIGNIFICAN LAS SENALES?
§. ohserua
;;Tfr',*3;ffi
Después, erise ra instrucción ade-

'titu
No se puede ir Hay que seguir Se debe ceder 5e puede pasear Debe lavarse AquÍsepuede Hay que tirar los
a más de 100 por recto. el paso. el perro. a máquina. acampar. papeles a la pa-
hora, pelera.

. No se puede / Se puede qirar a la derecha.

ffiffi@B
1

2. Hav que / No hay que qirar a la derecha.

3. 5e puede / Se debe apaqar el móvil.

4. No se puede / Se puede planchar.

5. Debe lavarse / No tiene que lavarse a mano.

6. Aquíse puede / Aquíse debe cambiar dólares por euros.

4." En parelas. Tú quieres pedirle cosas a tu compañero y éla ti. Primero, prepara
tu Iista de peticiones,4 o 5.
Después, ia negoc¡ar! Escucha las peticiones de tu compañero y di que sí, pero
solo si tu compañero acepta alguna de tus peticiones.
E1enlit: A: ¿Me ayudas a hacer este ejercicio?
B: ayudo a hacer el ejercicio si me presfas tu bolígrafo, ¿vale?
Te
A: ¡Vale! ¡Trato hecho!

Puedes usar estas ideas para tu lista de peticiones:

¿Puedes ayudarme a...? (limpiar mi casa, lavar el coche, etc.)
¿Me prestas tu...7 (lápiz, ordenador, (teléfono) móvil, bici, moto, etc.)
¿Puedes acompañarme a..,? (el médico, ir de compras, etc.)
¿Me dejas...? (conducirtu coche, elegir la música, usar el mando a distancia de la tele, etc.)

Respuestas libres.

(:sr)