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Versión 8
16/06/2022
Guía de Trabajo Página 1 de 6
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Área/asignatura Matemáticas
Docente Nora Afanador Grado Tercero 06
Fecha de Semana del 18 al
Periodo 3 elaboración
Tiempo 4 horas Guía N° 9
21 de octubre.
Título CLASIFICACIÓN DE LOS TRÍANGULOS
Estudiante Curso
Aprendizaje Clasificación de los triángulos según la medida de sus lados y sus ángulos.
Clasifica y representa formas bidimensionales y tridimensionales tomando en cuenta
Evidencia
sus características geométricas comunes y describe el criterio utilizado.
Describe y representa formas bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con las
Instructivo
propiedades geométricas.
1. MOMENTO DE APERTURA
• Triángulo rectángulo:
o Dos de sus lados forman un ángulo recto, o lo que es lo mismo, tiene un
ángulo de 90º.
• Triángulo acutángulo:
o Todos sus ángulos son agudos, o lo que es lo mismo, todos sus ángulos
miden menos de 90º.
• Triángulo Obtusángulo:
o Dos de sus lados forman un ángulo obtuso, o lo que es lo mismo, tiene un
ángulo de más de 90º.
PROCESO: GESTIÓN ACADÉMICA ACAD-FOR-10
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PROCESO: GESTIÓN ACADÉMICA ACAD-FOR-10
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2. MOMENTO DE DESARROLLO
ACTIVIDAD #1:
-Completa:
1. a.) El triángulo isósceles tiene lados iguales.
2. b.) El triángulo equilátero tiene lados iguales.
3. c.) El triángulo escaleno tiene lados desiguales.
-Observa las medidas de los lados de los siguientes triángulos y escribe debajo de cada
unosu respectivo nombre.
-Construye triángulos con las siguientes medidas y luego escribe que clase de
triángulo es.
a.) 8cm – 8cm – 8cm
b.) 5cm – 3cm – 2cm
c.) 8cm – 5cm – 8cm
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SOLUCIÓN:
ACTIVIDAD #2:
-Según los ángulos de los triángulos clasifícalos.
-Clasifica los triángulos según la medida de sus ángulos interiores, para ello
píntalosutilizando los siguientes colores:
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3. MOMENTO DE CIERRE
-Ahora vamos a ver el siguiente video y haremos un sencillo mapa a partir de lo que
allí nosmuestran.
https://www.youtube.com/watch?v=PcVai5zI4ps