GRUPO DE TRABAJO:

- PIETRACATELLA, CINTIA VERÓNICA.

- VILLÁN, NANCY DANIELA.

PICHON
RIVIÈRE
Trabajo Práctico Grupal
Trabajo Grupal “Pichon Rivière” 2021

Desarrollo de la Actividad

1) La Psicología Social es una disciplina científica autónoma que indaga y

opera en las prácticas sociales, interrogándolas para desnaturalizarlas. Esta
disciplina concibe al sujeto como ser social en relación con otro y trata de
comprender las experiencias, sentimientos, conductas, que surgen en las
relaciones sociales, teniendo como objetivo la intervención en el campo social
con un fin transformador. Como recorte específico de los saberes de las
Ciencias Sociales, pone su mirada en los fenómenos sociales que influyen en
las prácticas sociales y vinculares de y entre los sujetos. La psicología Social
apela al Método Dialéctico con dinámica grupal.

2) Pichon Rivière entiende a la sociedad como una red de vínculos

relacionados entre sí, donde cada comunidad particular posee diferentes
ámbitos que corresponden tanto para el sujeto singular como para los grupos,
instituciones y comunidades, a saber: ámbito psicosocial (sujeto), ámbito
sociodinámico (grupos), ámbito institucional (Instituciones), ámbito comunitario
(comunidad). Todos estos ámbitos (diferentes e interdependientes unos de
otros) son concebidos como escenarios donde se desarrollan y despliegan los
procesos de socialización. Por ende, a la Psicología Social como disciplina que
estudia al sujeto y su comportamiento e interacción en la sociedad, los ámbitos
que le incumben para llevar adelante su intervención son todos aquellos donde
los sujetos realicen sus prácticas vinculares, podemos decir: los cuatro ámbitos
arriba mencionados.

3) Cuando Pichon Rivière se refiere al concepto de “El Tercero”, lo primero que

hay que tener en cuenta es que, en las relaciones vinculares, siempre
“cargamos” con alguna experiencia previa, fantasía, anhelo o algo que
esperamos del otro, con ideas preconcebidas, generando que en esa nueva
relación vincular (que puede ser de diferente índole) no nos encontremos
solamente con el sujeto con quien generaremos una interacción, un vínculo,
sino con una carga material y simbólica que operará e influirá en el desarrollo
del mismo. Por ello, al momento de establecer una relación vincular el sujeto
mantiene dos vínculos al mismo tiempo: uno externo con el sujeto en sí y uno
interno con la fantasía, deseo, anhelo, que tiene y que va a ser proyectada en
el sujeto.
Trabajo Grupal “Pichon Rivière” 2021

4) El texto presentado por la cátedra nos resultó interesante y ameno en su

lectura, aunque consideramos que ciertos conceptos teóricos requieren de un
abordaje, quizás, más profundo con la guía y andamiaje docente. Notamos
que, a medida que avanzábamos con el texto, ciertas conceptualizaciones que
nos resultaron en un primer momento sencillas, se tornaron un poco más
complejas. Creemos haber realizado una lectura y comprensión satisfactoria
del material teórico, pero esto es el resultado de una relectura permanente y de
reformular conceptos. Asimismo, consideramos el abordaje de la presente
teoría fundamental para nuestra futura práctica docente. Afirmamos que un
docente no solamente debe transmitir, acercar contenidos académicos a los
alumnos, sino realizar un trabajo operativo mucho más amplio, considerando
las relaciones vinculares y sociales que se gestan en nuestro futuro ámbito
laboral. Entender las dinámicas de grupo que se desarrollan en el espacio
áulico y en la comunidad estudiantil en la cual nos desarrollaremos profesional
y humanamente, el por qué de ciertas conductas en ciertas comunidades y,
también, comprender que nosotras mismas somos sujetos sociales
atravesadas por nuestro medio social, influenciadas por nuestras historias,
fantasias y anhelos.