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Artículos Bases Legales Manos A La Siembra
Título original: Artículos Bases Legales Manos a la Siembra
Cargado por Roiber Camacaro el May 16, 2016
Bases Legales para proyecto Manos a la Siembra Descripción completa

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Artículos Bases Legales

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, (1999

Artículo !"#$% El Estado promoverá la agricultura sustentable como base
estratégica del desarrollo rural integral, y en consecuencia garantizará la
seguridad alimentaria de la población; entendida como la disponibilidad
sufciente y estable de alimentos en el ámbito nacional y el acceso oportuno y
permanente a éstos por parte del público consumidor. La seguridad alimentaria
se alcanzará desarrollando y privilegiando la producción agropecuaria interna,
entendiéndose como tal la proveniente de las actividades agrícolas, pecuaria,
pesuera y acuícola. La producción de alimentos es de interés nacional y
!undamental al desarrollo económico y social de la "ación. # tales fnes, el
Estado dictará las medidas de orden fnanciero, comercial, trans!erencia
tecnológica, tenencia de la tierra, in!raestructura, capacitación de mano de
obra y otras ue !ueran necesarias para alcanzar niveles estratégicos de
autoabastecimiento. #demás, promoverá las acciones en el marco de la
economía nacional e internacional para compensar las desventa$as propias de
la actividad agrícola.
El Estado protegerá los asentamientos y comunidades de pescadores o
pescadoras artesanales, así como sus caladeros de pesca en aguas
continentales y los pró%imos a la línea de costa defnidos en la ley.

&aceta '1#1, ecreto 1)"9, del 1! *ovie+bre "1)$

ecreto con rango, valor - .uerza de Le- de la gran /isión
AgroVenezuela$
Articulo , literal 0 &'romover y !ortalecer la agricultura !amiliar y escolar,
modelo efcaz para general la cultura del autoabastecimiento, como !orma de
mitigar la pobreza e%trema y promover el desarrollo productivo nacional, a
partir de la capacitación y acompa(amiento de la población en conocimientos
sobre producción de alimentos desde las instituciones educativas y las
comunidades organizadas.)
Articulo )$ &*e priorizará en el ámbito !amiliar y escolar con én!asis en los
segmentos censales de la población en pobreza e%trema determinados por el
+nstituto "acional de Estadística, el desarrollo de la agricultura, principalmente
de los rubros ortícolas de consumo cotidiano, aunado a un plan de entrega de
insumos, materiales y erramientas, capacitación y acompa(amiento técnico
para la producción de alimentos, en procura de consolidar la soberanía y
seguridad alimentaria ue repercuta en la me$ora de las condiciones de calidad
de vida, todo ello dentro del esuema de valores socialistas).

-ompetencias
Artículo , literal 0 e la agricultura .a+iliar - escolar%
a. +mplantar la agricultura !amiliar y escolar dentro de los segmentos urbanos y
periurbanos con mayor índice de pobreza e%trema determinados por el

+nstituto "acional de Estadística, involucrando a maestros, maestras,

educadores y educadoras de todo el sistema educativo, con el fn de ue se
capaciten y participen en la producción de alimentos en de!ensa de la
seguridad y soberanía
s oberanía agroalimentaria.
b.
c. +mpulsar
+mpulsar la agricultura
agricultura !amili
!amiliar
ar dentro
dentro del programa
programa escolar
escolar de agricult
agricultura
ura
urbana y periurbana con el ob$etivo de generar alimentos para el auto
consumo y apoyo al plan de alimentación escolar, promoviendo ue los
conse$os comunales y demás organizaciones sociales se integren a los e$es de
capacitación y acompa(amiento, a fn de ue sean multiplicadores y puedan
llevarlos al ámbito de convivencia.
 
Resolución "), 1# abril de ""9 2rogra+a 3todas las +anos a la
sie+bra4

e con!ormidad con lo previsto en el artículo /01 de la -onstitución de la

2epública 3olivariana de 4enezuela; de los artículos 56 y 10 de la Ley de la
*alud #grícola +ntegral; en concordancia con lo establecido en el artículo 78 de
la Ley 9rgánica de 'roced
'rocedimientos
Estáimientos
leyendo#dministrativos,
una previsualización
C5*678RA*5
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:ue es el deber del Estado promover la O agricultura sustentable como la base

estr
es trat
atég
égic
ica
a de
dell de
desa
sarr
rrol
ollo
lo rur
rural
al in
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al a fn de ga gara
rant
ntiz
izar
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segu
guri
rida
dad
d
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alimentaria de la población por cuanto a la producción de alimentos es de
interés nacional y acceso completo.para
!undamental Los primeros 30 días son
el desarrollo gratis.
económico y social de la
"ación,
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C5*678RA*5

:ue la educación, constituye un dereco umano y un deber social ue el

Estado asume como !unción primordial en el *istema Educativo 4enezolano,
con la fnalidad de desarrollar las potencialidades individuales y colectivas,
para el !ortalecimiento de la seguridad y soberanía alimentaria,

C5*678RA*5

:ue el inisterio del 'oder 'opular para la Educación es el competente para

todo
todo en cucuan
anto
to se re
refer
feree al *i
*ist
stem
emaa Ed
Educ
ucat
ativ
ivo
o 4ene
enezo
zola
lano
no,, as
asíí co
como
mo la
creación, planifcación y orientación de los programas ue se incorporen dentro
del *istema Educativo

C5*678RA*5

Articulo 1$ *e implementa en el inisterio del 'oder 'opular para la Educación

el 'rograma &<odas las anos a la *iembra) como estrategia de la transición
del modelo agrouímico al modelo agroecologico en el marco de la seguridad y
la sob
sobera
eranía
nía ali
alimen
mentar
taria,
ia, mat
materi
erial
aliza
izada
da en la agr
agricu
icultu
ltura,
ra, veg
vegeta
etal,
l, ani
animal
mal,,
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esta
tal,
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icul
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n intntra
raiins
nsti
titu
tuccion
onal
al e
interistitu
interistituciona
cionall ue contr
contribuya
ibuya a la !or
!ormació
mación
n integ
integral
ral de las comuni
comunidades
dades
educativas y del poder popular, ue vincula el euilibrio con la naturaleza y el
desarrollo de los valores sociales, como la $usticia social, la solidaridad, y el
bien común.

Articulo . *e propenderá a la incorporación de los contenidos re!erentes a la

agrocología en el desarrollo curricular, dentro del e$e de integrador #mbiente y
*alud +ntegral, donde la agrocologia debe !ormar parte de los procesos de
aprendiza$e en el *istema Educativo 4enezolano, desde la educación inicial
asta la secundaria, al e!ecto inisterio del 'oder 'opular para la Educación
elaborara la propuesta ue desarrollará dicos contenidos.

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5rgnica previsualización
8ducación
Artículo ', nu+eral !, ordinal 8, ace re!erencia al 'lanifcar, e$ecutar,
Cargue suspara
coordinar políticas y programas documentos
alcanzarparaundescargar
nuevo modelo de escuela,
concebida como espacio abierto para la producción y el desarrollo endógeno, el
O
ueacer comunitario, la !ormación integral, la creación y la creatividad, la
promoción de la salud, la lactancia materna y el respeto por la vida, la de!ensa
de un ambiente sano,Conviértete
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desarrollo de las
tecnologías de la in!ormación y comunicación, la organización comunal, la
consolidación de la paz, la tolerancia, la convivencia y el respeto a los derecos
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