EVIDENCIA: DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE N° 24

REDACTAMOS UN ARTÍCULO DE OPINIÓN SOBRE LA DISCRIMINACIÓN SOCIAL, RACIAL Y

ESTEREOTIPOS EN LA SOCIEDAD PERUANA O EN NUESTRA COMUNIDAD

ESTUDIANTE Pammela Salas Dávila

PREGUNTA
¿De qué manera o mediante qué recursos se plantea la discriminación social
ORIENTADORA
y/o racial en los textos estudiados?
UNIDAD 6
PREGUNTA RETO ¿De qué manera o mediante qué recursos podemos plantear el tema de la
DMPA 24 discriminación social, racial y/o estereotipos en un artículo de opinión?
.
III. TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS
.
CONCRETAMOS NUESTRA EVIDENCIA

Actividad 6. Luego de investigar información sobre el tema propuesto en esta unidad, establece tu postura y
completa el Plan de redacción.

PLAN DE REDACCIÓN: ARTÍCULO DE OPINIÓN

Tipo de texto Continuo. Texto argumentativo: ARTÍCULO DE OPINIÓN
Público al que
todo tipo de público
está dirigido
Lenguaje formal, claro, sencillo, preciso
Discriminación social, racial y/o estereotipos en la sociedad peruana o en nuestra
TEMA
comunidad
TESIS
¿Cuál es tu postura La discriminación por género, discapacidad y raza frena el desarrollo del Perú.
frente al tema?
- La discriminación por género provoca desigualdad en ámbitos sociales y laborales
en el Perú.
-La discriminación por discapacidad provoca desigualdad de oportunidades en
SUBTESIS diferentes ámbitos del Perú.
- La discriminación por raza vulnera los derechos de las personas del Perú.

• Pregunta retorica
Estrategias
• Ejemplificación
discursivas
•
https://www.defensoria.gob.pe/defensoria-del-pueblo-estado-peruano-debe-
luchar-contra-la-discriminacion-estructural-existente-contra-las-personas-con-
discapacidad/
Fuentes https://gestion.pe/economia/management-empleo/brecha-laboral-empleo-formal-
entre-hombres-y-mujeres-todavia-mantiene-un-margen-del-20-en-el-peru-rmmn-
noticia/
https://alertacontraelracismo.pe/discriminacion-y-racismo-en-el-peru

Actividad 7. Traslada y completa las ideas de tu plan de redacción. Revisa y corrige la cohesión y coherencia en
tu texto.
ESTRUCTURA ASPECTOS
EXTERNA ARTÍCULO DE OPINIÓN TEXTUALES
TÍTULO ¡Todos con el mismo objetivo!
SUBTÍTULO -
INTRODUCIÓN ¿Te imaginas solicitar un trabajo y ser rechazado por tu color de piel
 o género? en donde la sociedad interviene de manera que te hace
sentir avergonzado de ser quien eres. Perú un país que a menudo
muestra a personas excluidas por otras que se sienten superiores a
ellos, por el simple motivo de pertenecer a un grupo “diferente” al
de ellos, en el que destaca la ignorancia, el machismo y pocas
personas comprenden tus orígenes u opiniones que te ayuden a
desarrollar tus habilidades motrices. La discriminación por género,
discapacidad y raza frena el desarrollo del Perú ya que estos hechos
evidenciados infringen los derechos fundamentales que cada
persona tiene declarado ante la Constitución Política del Perú.
DESARROLLO La discriminación por género provoca desigualdad en ámbitos
sociales y laborales en el Perú.
Perú21 publicó un informe en el que se reveló que el 60.2% de
los empleos formales son ocupados por hombres y el 39.8% por
mujeres.
Esta problemática afecta la economía, lo cual es un obstáculo para
reducir la pobreza en nuestro país. Una sociedad en donde los
hombres son educados desde casa con esa mentalidad de
superioridad ante las mujeres, crecen siendo machistas y creyendo
que las mujeres son objeto de su propiedad.
Muchas mujeres han logrado desarrollarse y ser independientes
pero el problema es grande y se debe hacer mucho más para
alcanzar la igualdad de género. Las mujeres deben ser libres de
trabajar en diversos ámbitos sin temor a ser ridiculizadas por la
comunidad, vestir como les agrade sintiéndose cómodas sin que los
hombres le falten el respeto, ni mucho menos ser tocadas con la
mirada y no deben sentir la obligación de realizar las labores
domésticas ya que el hombre también puede contribuir.
La discriminación de género crea desigualdades en la vida social y
profesional que impide vivir como miembros de una sociedad
pacifica que cumpla con sus derechos, con la libertad de expresión,
la igualdad de responsabilidad y la justicia para todos.
La discriminación por discapacidad provoca desigualdad de
oportunidades en diferentes ámbitos del Perú.
La defensoría del pueblo reveló que uno de cada tres peruanos con
discapacidad ha sufrido discriminación, y los lugares donde se han
producido son, principalmente, en la calle (28%), en un hospital
público o posta médica (16%) y en sus centros laborales.
Las personas con discapacidad son excluidas numerosas veces y por
distintas razones o según su discapacidad, como por ejemplo porque
se cree que no tienen la capacidad de realizar acciones o habilidades
que una persona “debe tener”, es por ello que muchas veces no
consiguen trabajo o prefieren quedarse en casa por miedo de ser
objeto de burla en sus escuelas o en la calle y a diario se enfrentan a
los perjuicios negativos de la sociedad siendo tratados con pena o
con miedo que empeora su condición.
Debemos ser conscientes de su situación y tratar de eliminar los
perjuicios que vulneran sus derechos como la igualdad de
oportunidades, la justicia y su libertad para tomar sus propias
decisiones a lo largo de su vida, adaptar una forma para que reciban
educación y desarrollen sus habilidades motrices incluyéndolos en
diferentes ámbitos sin que perciban discriminación hacia ellos.
 La discriminación hacia las personas con discapacidad hace que se
sientan marginados e incapaces de lograr sus objetivos porque no
reciben el mismo trato y no se les brinda las mismas oportunidades
como a cualquier otra persona, ellos desean ser tratados con
igualdad en todos los ámbitos del Perú.
La discriminación por raza vulnera los derechos de las personas del
Perú.
Según la I Encuesta Nacional ‘Percepciones y Actitudes sobre
Diversidad Cultural y Discriminación Étnico-Racial’ revela que el 53%
considera a los peruanos racistas, pero solo el 8% se considera a sí
mismo racista.
La discriminación ocurre todos los días a través de burlas o
estereotipos racistas que comienzan con pequeñas acciones o
palabras que parecen no importar pero se almacenan en tu mente
creando inseguridades en ti, despreciando tus raíces para pertenecer
a dicho grupo. Muchas veces los medios de televisivos fomentan el
racismo como por ejemplo con el personaje de ‘La Paisana Jacinta’
mostrándola como una mujer nativa con pocos conocimientos. En
base a esto, se utilizan palabras como “Indio o serrano” para
discriminar fomentando perjuicios sobre tu color de piel, tu forma de
vestir o tu cultura.
La discriminación racial vulnera los derechos de las personas al
impedirles ejercer sus derechos como ciudadanos activos,
reconociendo y enorgulleciéndose de su origen.

En suma la discriminación por género, discapacidad y raza frena el

desarrollo del Perú. Debemos tomar medidas para concientizar a la
población y así contribuir para que toda persona goce de paz, de sus
CONCLUSIÓN
derechos como ciudadanos activos, libres de opinar y vivir según su
origen en un país democrático, con estas acciones ayudamos a
disminuir la pobreza.
https://www.defensoria.gob.pe/defensoria-del-pueblo-estado-
peruano-debe-luchar-contra-la-discriminacion-estructural-existente-
contra-las-personas-con-discapacidad/
https://gestion.pe/economia/management-empleo/brecha-laboral-
FUENTES empleo-formal-entre-hombres-y-mujeres-todavia-mantiene-un- -
margen-del-20-en-el-peru-rmmn-noticia/
https://alertacontraelracismo.pe/discriminacion-y-racismo-en-el-
peru

Actividad 8. Lee los criterios de evaluación para tu artículo de opinión.

RÚBRICA PARA EVALUAR UN ARTÍCULO DE OPINIÓN

VALORACIÓN DE DESEMPEÑOS
COMPE
TENCIA
CAPACIDAD 3 2 1
Escribe Adecúa el texto a La situación comunicativa es La situación comunicativa es La situación comunicativa es
diversos la situación adecuada considerando el poco adecuada considerando vaga considerando el
tipos de comunicativa propósito comunicativo, el el propósito comunicativo, el propósito comunicativo, el
textos tipo textual y las tipo textual y las tipo textual y las
en su características del características del género características del género
lengua género discursivo, así como discursivo, así como el discursivo , así como el
 el formato. formato. formato.
Elige de manera adecuada el Elige de manera poco Elige de manera vaga el
registro formal adaptándose adecuada el registro formal registro formal adaptándose
a los destinatarios y adaptándose a los a los destinatarios y
seleccionando diversas destinatarios y seleccionando seleccionando diversas
fuentes de información diversas fuentes de fuentes de información
complementaria. información complementaria. complementaria.
Organiza y Estructura de forma Estructura de forma Estructura de cierta medida
desarrolla las ideas adecuada una secuencia superficial la secuencia la secuencia argumentativa.
de forma coherente argumentativa. argumentativa.
y cohesionada
Utiliza el lenguaje de forma Utiliza el lenguaje de forma Utiliza el lenguaje de forma
clara y lo elige con cuidado; clara y lo elige con cuidado; poca clara y adecuada; hay
presenta un buen nivel de si bien se observa algunos muchos errores en la
corrección en cuanto a descuidos, presenta un nivel gramática, vocabulario y
gramática, vocabulario y adecuado en cuanto a construcción de las oraciones.
matern
Utiliza construcción de las gramática, vocabulario y
a
convenciones del oraciones. construcción de las oraciones.
lenguaje escrito Emplea de manera adecuada Emplea de manera poco Emplea de manera
de forma algunas estrategias adecuada algunas estrategias inadecuada algunas
pertinente discursivas para aclarar ideas, discursivas para aclarar ideas, estrategias discursivas para
sustentar y reforzar su sustentar y reforzar su aclarar ideas, sustentar y
postura o sugerir sentidos en postura o sugerir sentidos en reforzar su postura o sugerir
el texto, con el fin de producir el texto, con el fin de producir sentidos en el texto, con el fin
efectos en el lector. efectos en el lector de producir efectos en el
lector
Evalúa de manera parcial el Evalúa con pocas ideas el No evalúa el texto que
Reflexiona y texto determinando si se texto determinando si se escribe. No determina si se
evalúa la forma, ajusta a la situación ajusta a la situación ajusta a la situación
el contenido y comunicativa, si existen comunicativa, si existen comunicativa, si existen
contexto del contradicciones, digresiones contradicciones, digresiones o contradicciones, digresiones
texto escrito o el uso de varios tipos de el uso de varios tipos de o el uso de varios tipos de
conectores. conectores. conectores.
.
AUTOEVALÚO MI EVIDENCIA

Actividad 9. Una vez finalizada la redacción de tu artículo de opinión, autoevalúa tu trabajo a través de la
siguiente escala de valoración.
ESCALA DE VALORACIÓN
Criterio 1 2 3 Puntaje

Conocimiento e Conoce y emplea la Conoce y emplea la

Conoce y emplea poca o
1 información información de manera información a
escasa información del tema.
sobre el tema aceptable. profundidad.

Tesis y Presenta escasa conexión de Presenta mediana conexión Presenta una óptima
2
argumentos elementos. de elementos. conexión de elementos.

Incluye estrategias
Estrategias Escasa aplicación de Incluye ciertas estrategias
3 discursivas de manera
discursivas estrategias discursivas. discursivas.
óptima.

Revisa y corrige de manera Revisa y corrige de manera

Revisión, Revisa y corrige escasamente
aceptable la cohesión y óptima la cohesión y
corrección y la cohesión y coherencia,
4 coherencia, signos de coherencia, signos de
edición del signos de puntuación,
puntuación, ortografía en su puntuación, ortografía en
texto ortografía en su texto.
texto. su texto.