NOTA:

K-J

PRÁCTICA CALIFICADA

Apellidos García Córdova Semestre 2021 -II

Ciclo

Firma del
alumno
Nombres Diego Rodrigo I
académico
Escuela A31
Contabilidad Sección
Profesional
Experiencia
Pensamiento Lógico Turno M T N
Curricular
Docente Karol Abad Fecha 21 10 2021

I. RESULTADO DE APRENDIZAJE: (primera unidad)

Infiere e interpreta información de situaciones contextuales y gráficos diversos, evidenciando la
aplicación de operaciones mentales y principios de proporcionalidad.
II. INSTRUCCIONES:
 Descargar la evaluación en una única carpeta en tu Laptop y/o PC.
 Desarrollar de forma digital y/o manual (usar lapicero azul o negro).
 Antes de entregar la Práctica Calificada. Asegúrate que sea el archivo correcto.
 Toda entrega de evaluaciones es por medio de la Plataforma Blakboard.
 Prohibido compartir la evaluación entre compañeros y/o personas ajenas a la universidad.

III.CONDICIONES DE EVALUACIÓN: La prueba dura 90 minutos

IV. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

INSTRUCCIÓN: Lee e interpreta la infografía siguiente:

FUENTE: https://es.statista.com/grafico/21683/el-trafico-aereo-mundial-se-desploma-debido-
al-coronavirus/
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En base a la información presentada responde:

1. Identifica y relacione las magnitudes que se citan en la infografía presentada. (2 puntos)

Magnitudes Relaciòn Magnitudes

Número de vuelos rastreados. DP Tiempo

2. Los datos de Flightradar24 muestran cómo el 17 de febrero de 2020 se rastrearon 173 785
vuelos, un número que cayó hasta aproximadamente los 77 465 el último día del mes de marzo
de 2021. ¿Cuál es la razón aritmética entre el número de vuelos en febrero de 2020 y el número
de vuelos en marzo de 2021?
(3 puntos)
Diseñamos y ejecutamos el Plan o la
Identificamos datos significativos
estrategia
Número de vuelos en febrero 2020: 173 785 RAZÓN ARITMÉTICA
Numero de vuelos en marzo 2021: 77 465 A-B = 173 785 – 77 465
A-B =96 320

Interpretamos sobre los resultados:

La razón aritmética entre el número de vuelos en febrero de 2020 y el número de
vuelos en marzo de 2021 es de 96 320 vuelos.
Reflexionamos sobre los resultados:
De los 173 785 vuelos que se rastrearon en febrero, notamos una caída notable de 96
320 vuelos para marzo de 2021. Esto refleja el gran impacto que hubo gracias al
Covid19.

3. Sabiendo que en nuestro país, el 2021 se vendieron a nivel nacional 879 443 boletos de avión, y
en promedio cada boleto es de 120 dólares. ¿cuál es el ingreso para esa fecha por la venta de
pasajes aéreos? (4 puntos)
Diseñamos y ejecutamos el Plan o la
Identificamos datos significativos
estrategia
Número de boletos vendidos: 879 443 Multiplicamos:
Ingreso= N° de boletos x precio de cada boleto
Cada boleto cuesta: 120 dólares
Ingreso= 879 443 x 120
Ingreso= 105 533 160
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Interpretamos sobre los resultados:

El ingreso para 2021 por la venta de pasajes aéreos es de 105 533 160 dólares.
Reflexionamos sobre los resultados:
De un total de 879 443 boletos de avión, sabiendo que cada uno tiene un costo de 120
dólares. Se promedia un ingreso de 105 533 160 dólares. Sin duda, una suma de dinero
muy buena para las aerolíneas en Perú.

4. El número de vuelos en Europa, Asia y América son proporcionales a 5, 3 y 4, respectivamente.

Sabiendo que entre estos 3 continentes hay en un determinado día 54 000 vuelos, ¿cuántos
vuelos diarios corresponde a cada continente? (6
puntos)
Diseñamos y ejecutamos el Plan o la
Identificamos datos significativos
estrategia
Vuelos en Europa: 5 DIRECTAMENTE PROPORCIONAL
Europa: 5k +  22 500
Vuelos en Asia: 3
Asia: 3k  13 500
Vuelos en América: 4 América: 4k  18 000
Total: 12k= 54000
Vuelos totales en un día: 54 000
K = 4500

Interpretamos sobre los resultados: Los vuelos diarios que corresponden a cada
continente serían, Europa 22 500, Asia 13 500 y América 18 000.
Reflexionamos sobre los resultados:
De un total de 54 000 vuelos, determinamos que Europa es el continente con más
vuelos al día, seguido de América y Asia.

5. Cusco tiene una disminución de visitas diarias debido a la pandemia del coronavirus
(aproximadamente 1 400). La cantidad de vuelos diarios están reactivándose y avanza con
lentitud. Si 2 líneas aéreas venden 3 400 pasajes en 8 horas, ¿cuántos pasajes venderán 3
líneas aéreas en 4 horas? (5
puntos)
Diseñamos y ejecutamos el Plan o la
Identificamos datos significativos
estrategia
2 líneas aéreas venden 3400 pasajes en 8 REGLA DE 3 COMPUESTA
Líneas aéreas pasajes horas
horas.
2 3400 8
3 líneas aéreas venden x pasajes en 4 3 x 4
horas.
X= 2x3400x4 = 1 133.33 = 1 133
3x8
Interpretamos sobre los resultados:
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3 líneas aéreas en 4 horas venderán 1 133 pasajes.

Reflexionamos sobre los resultados:
De acuerdo al resultado obtenido, deducimos que mientras menos horas tenga la
aerolínea, menos pasajes venderá.

Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto. Aristóteles