Lluvia

de ideas:
 Alta Verapaz
(Chamelco,
Carcha, Cobán, Qué problemas y necesidades hay en el
Senahú)
municipio de… que no le permite avanzar en
su desarrollo Local?
Desnutrición crónica en
Falta de centros de capacitación Inseguridad a los estudiantes dentro de las
diferentes edades.
para fortalecer habilidades instalaciones de los centros educativos.
Vías de acceso en mal estado
Falta de industrialización de los productos Inexistencia de
Baja calidad educativa en el nivel básica, locales, como cacao, cardamomo. ordenamiento territorial,
diversificada. permitiendo
Falta de capacidades de las autoridades
construcciones en áreas de
Inexistencia de agua potable públicas para la administración pública.
riesgo.
Intereses personales de los políticos. Baja ejecución de Planes que SEGEPLAN
propone
Debilidad de las instituciones encargadas de
auditar la obra pública: contraloría, Alumbrado público escaso para las
segeplan, Consejos Municipales. viviendas.

Inexistente prioridad de obras públicas

¿Cómo se elabora una
entrevista semiestructurada?

1. Utilice preguntas abiertas para

que pueda obtener respuestas
descriptivas.
2. Debe utilizar un lenguaje que
el participante pueda
comprender fácilmente.
3. Mantenga las preguntas lo
más breves posible.
4. No formule
preguntas como negativas

Entrevista:
 Encuesta:
https://www.youtube.com/watch?v=RKlWMxNZkvw

Aspectos Respuestas
1. Qué información espero recoger
2. Quienes serán mis encuestados
3. Qué preguntas plantearé
4. Para qué me servirá la
información que recogeré
Cuestionario:

http://herramientasparaeltrabajosocialuta.blogspot.com/p/blog-page_5.html
 Observación:
FICHA DE OBSERVACIÓN

NOMBRE:
FECHA:
ACTIVIDAD/VARIABLE SI NO A VECES
1.
2.
3.
4.

Tener presente el Objetivo de la Observación,

 Investigación
Primaria/secundaria:
Un mapeo es un procedimiento o práctica por el cual se
construye una narrativa o un relato colectivo que
visibiliza otra manera de relacionarnos con el territorio

MAPEAR AYUDA A:
• Ayuda a generar
comunidad
• Comunicar y
visibilizar
• Utilizar la
Cartografía como
recurso
• Hacer diagnóstico
participativo
 Qué organizaciones intervienen en el municipio de San Miguel
Tucurú en favor del Desarrollo Local?

Hidroeléctrica Secretaria de Obras Sociales –

Ministerio de Policía Municipal
Educación Santa Teresa SOSEP- DELEGADA
DEPARTAMENTAL

Centro de Atención
Permanente
BOMBEROS MUNICIPALIDAD

Asociación para Parroquia

el Desarrollo Rural COCODES Concejales

Integral
-ADRI-

Coordinadora Nacional para

Organización de
Policía Nacional Civil
la Reducción de Desastres – jóvenes ABEJA
Mercy Corps CONRED-

Fondo de Tierra Refugio de la Niñez

 Secretaria de Obras Sociales –
SOSEP- DELEGADA
DEPARTAMENTAL

Policía Nacional Civil Hidroeléctrica

Santa Teresa
Ministerio de Policía Municipal
Educación
Parroquia

Centro de Atención San

Permanente Coordinadora Local
Miguel
para la Reducción de
Tucurú Alta
Desastres COLRED
Asociación para Verapaz,
el Desarrollo Rural Guatemala BOMBEROS
Integral
-ADRI- MUNICIPALIDAD
Organización de
jóvenes ABEJA Concejales

Mercy Corps COCODES

Refugio de la Niñez Coordinadora Nacional para

la Reducción de Desastres –
CONRED-
MAPEO DE ACTORES Fondo de Tierra
Herramienta 2 del análisis situacional: Priorización de problemas para encontrar el problema principal del área de proyección

Pueden utilizarse dos herramientas, la primera, el método de priorización por frecuencias y la segunda el método Hanlon.

Se toman los problemas encontrados y con el apoyo de la matriz se procede a discutir cuál de los problemas es más importante.

Se hace un análisis por comparación, o sea comparando cada uno de los problemas con los otros. Si el problema identificado con el
número 1 es más importante que el identificado con el número 2, después el número 1 con el 3 y así sucesivamente el problema 1 contra
todos los que falten; posteriormente el número 2 contra el número 3, con el 4 hasta terminar; para continuar el 3 contra el 4 hasta tener
una comparación de todos contra todos.

La manera de definir cuál de los problemas es más importante que otro, no debe ser por votación, sino por consenso, se debe solicitar la
opinión de las personas relacionadas internamente con el área de proyección.

Para finalizar, la frecuencia con que se haya considerado cada uno de los problemas será la que determine la importancia del problema, en caso de que dos o más problemas queden
con la misma frecuencia se puede volver a repetir el procedimiento para definir cuál será el que tenga mayor prioridad entre los que terminen empatados.
 Otto Edvin Arenales
Callejas, junio
2012/Consultoría URL,
proyectos sociales
 El Árbol del problema se utiliza para identificar la naturaleza y contexto de la
problemática que se pretende resolver mediante una estrategia, programa,
proyecto,

METODOLOGÍA:
Paso 1: retomar los problemas identificados y escribir cada uno en una tarjeta separada.
Paso 2: explicar a los participantes que se va a buscar identificar los problemas y sus causas. Dar un ejemplo sencillo. Pedirles
identificar algún problema que les parece más importante. Colocar la tarjeta en el centro de la pizarra o del papelón.
Paso 3: pedir a los participantes, revisar las demás tarjetas para identificar si otros problemas no son la causa del problema colocado
en el centro. Colocar las tarjetas “causas” por debajo de la tarjeta central, en línea de causas; hacer una lluvia de ideas por si se
identifican otras causas. Discutir cada paso.
Paso 4: repetir el ejercicio anterior, para identificar otros problemas que podrían ser “consecuencia” de problemas ya colocados.
Paso 5: revisar todas las tarjetas que no han podido ser ubicadas, para ver si no tienen ninguna relación con ninguna de las tarjetas ya
colocadas.
Paso 6: al final se debe tener uno o varios “árboles” de problemas. Es muy importante lograr determinar, para él o los árboles, un
problema “central” del cual se derivan la mayoría de los demás.
Paso 7: pedir a los participantes su opinión sobre el ejercicio. Anotar el resultado y entregar el papelón o una copia del resultado al
grupo.

NOTA: el distinguir entre problemas y causas, es importante para definir correctamente los objetivos (ver por ejemplo
matriz de objetivos).
El árbol de objetivos reúne los
medios y alternativas para
solucionar el problema principal.
Gracias a ello, se logra una
visión positiva de las situaciones
negativas que aparecían en
el árbol anterior, aunque utilice
la misma estructura. Así, se
busca ir resolviendo el problema
paso a paso.