REGLAMENTO DEL APRENDIZ

Taller de contextualización
Centro Textil y de Gestión Industrial
Regional Antioquia
2022

Objetivo: Reconocer el Reglamento del Aprendiz como aproximación y reconocimiento sistémico del
mismo, a fin de gestionar el debido proceso en cada situación que se presente durante el proceso de
formación de los aprendices.

Actividad 1: Contextualización, Estudio y Aplicación del Reglamento Estudiantil: Se solicita dar

respuesta a las preguntas que en adelante se describen para socializar posteriormente, a fin de
unificar criterios de cara al documento de análisis: “Reglamento del Aprendiz SENA”.

Análisis del
N° Respuestas
“Reglamento del Aprendiz”

¿Cuál es la máxima autoridad Jaime Ramón Gómez Pascual. Acuerdo numero 00007-
1. en el SENA que aprobó el consejo directivo nacional de aprendizaje Sena.
Reglamento del Aprendiz?
El aprendiz Sena es protagonista de su formación profesional
integral cuya constante debe estar orientada a un buen ser
humano y buen ciudadano, solidario, líder, emprendedor,
creativo y libre pensador con capacidad crítica, y se considera
¿De acuerdo con el
aprendiz Sena a todas personas matriculadas en los
2. documento, cuál es el perfil
programas de formación profesional de la entidad, en
del Aprendiz Sena?
cualquier tipo de formación, titulada o complementaria,
desde las diferentes modalidades, debe estar consciente y
vivenciar que derechos y deberes son correlativos e
inseparables en su proceso formativo.
¿Qué tipos de trámites Traslado, aplazamiento, reingreso, retiro voluntario.
académicos - administrativos
3.
pueden realizar los
aprendices?
4. Mencione las alternativas que  Desempeño en una empresa a través del contrato de
tiene el aprendiz para realizar aprendizaje en las diferentes empresas obligadas y/o
la etapa productiva voluntarias, incluido el SENA.
 Desempeño a través de vinculación laboral o
contractual en actividades relacionadas con el
programa de formación de conformidad con la
normativa dispuesta para contratos de aprendizaje.
 Participación en un proyecto productivo, o e Sena-
empresa, o en Senna proveedor o en producción de
centros.
 Apoyo a una oportunidad productiva familiar, donde
el aprendiz pueda aplicar en las actividades que
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desarrolla las competencias adquiridas durante su

proceso de formación.
 Monitorias.
 Pasantías.

Medidas Formativas: Son aquellas acciones que se aplican al

aprendiz Sena cuando se trate de hechos que contraen en
menor grado el orden académico o disciplinario, sin afectar
los deberes, derechos y prohibiciones, o que se adopta con el
fin de provenir su ocurrencia, o generar cambios en el
¿Cuáles son las medidas
desempeño académico o comportamiento disciplinario.
5. formativas que se le pueden
aplicar a un aprendiz?
Sanciones: Son medidas adoptadas por el Sena ante una falla
académica o disciplinaria; tiene cobertura nacional en la
institución y deben registrarse en el sistema de gestión de la
formación, la sanción que se imponga al aprendiz debe ser
proporcional a la gravedad de la falta.

incapacidades médicas, calamidad doméstica, trámites de

¿Cuáles son las evidencias
6. válidas para justificar una
inasistencia a la formación?
¿Quiénes integra el Comité de
7.
Evaluación y Seguimiento?
8. Elija 5 deberes y 5 derechos de
los Aprendices que considere
más importantes en el proceso
de formación.
etapa productiva u otras, debidamente soportadas que
requieran la atención del Aprendiz.
Las incapacidades médicas que superen (20) días calendario
darán lugar a un aplazamiento, previa notificación al aprendiz
 Instructor del programa de formación, designado por
el subdirector del centro.
 Funcionario de apoyo al bienestar de los aprendices.
 Coordinador académico del programa de formación.
 Coordinador de formación.
 Aprendiz vocero del grupo o programa de formación.
 Aprendiz representante del centro de formación.
Deberes:
 Cumplir con todas las actividades propias de su
proceso de aprendizaje o del plan de mejoramiento,

definidas durante su etapa lectiva y productiva.

 Respetar los derechos ajenos y no abusar de los

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propios.

 Acatar las decisiones contempladas en el Manual de

Convivencia.

 Verificar en el sistema que sus datos básicos, se

encuentren totalmente diligenciados y/o actualizados.

 Respetar la dignidad, intimidad e integridad de los

miembros de la comunidad educativa SENA.

Derechos:

 Recibir en el momento de la legalización su matrícula,

el carné que lo acredite como Aprendiz del Sena.

 Solicitar de manera respetuosa la revisión de las

evaluaciones correspondientes, si considera que el

resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento

establecido en este reglamento.

 Expresar con libertad su pensamiento, conocimiento e

ideas en el marco del respeto hacia los demás.

 Recibir la certificación que le corresponda, una vez

aprobado en forma satisfactoria el programa de

formación.

 Recibir trato digno y respetuoso por parte de todos

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los integrantes de la comunidad educativa.

Son aquellos que desde la inducción muestran capacidades

¿Cuáles son las cualidades que de trabajo en equipo, colaboración, manejo de la
9. debe tener un Vocero de información, liderazgo, polivalencia, iniciativa y actitudes que
programa? benefician el desarrollo del programa de formación y de la
comunidad educativa.

Luisa Fernanda Gómez Montoya

Nombre del Aprendiz: _______________________________________________________
1017274187
Documento de identidad: ____________________________________________________
2617377
Número de ficha de programa: ________________________________________________
Gestión de la seguridad y salud en el trabajo
Programa de formación: _____________________________________________________

Medellín- 08-10-2022
Ciudad y Fecha de realización: _____________________________________

Actividad 2: Estudio y resolución de Casos: Elige 1 de los siguientes casos, dando solución al
mismo, con el fin de unificar los criterios, de cara al Reglamento del Aprendiz, posteriormente.
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N
Caso
°
Un grupo de 30 aprendices, de formación titulada, ha tenido algunos
inconvenientes con sus instructores, en el desarrollo del programa de
Contexto
formación, y aunque han manifestado su inconformidad, no han sido
escuchados ni por ellos (los instructores) ni por el gestor del grupo.
Debido a su inconformidad con el proceso de formación, el líder del grupo
en cuestión decide promover una “inasistencia masiva” como protesta a
la situación, para ello incita a sus compañeros a ausentarse durante una
Caso
semana, pero no tiene eco. A la semana siguiente (después de faltar 5 días
hábiles consecutivos), el aprendiz líder del grupo regresa sin excusa
1 justificada. A su regreso, el Gestor del Grupo, indica el debido proceso.
*¿Cómo se califica la falta?
*¿Cuáles son los criterios de calificación?
*¿Cuál es la clasificación de la falta?
*Identifique en el Reglamento del Aprendiz, el(los) capítulo(s), artículo(s)
Para el caso
y literal(es) vulnerado(s).
dado, defina:
*Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y
sanciones con su respectivo procedimiento.
*Una vez analizado el caso, indique el conducto regular que debió seguir
el aprendiz líder de grupo.

Respuesta

N
Caso
°
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Grupo de 25 aprendices que tienen un rendimiento académico normal,

Contexto participan activamente en todos los eventos del Centro. Entre ellos suelen
tener “charlas pesadas”.
Durante el desarrollo de una sesión académica, dos de los aprendices de
este grupo, se agreden verbal y físicamente, ocasionándose mutuamente
Caso lesiones moderadas. Ambos manifestaron que fue un acto de
“acaloramiento” y reconocieron que el incidente irrumpió con el normal
desarrollo de las actividades académicas.
2 *¿Cómo se califica la falta?
*¿Cuáles son los criterios de calificación?
*¿Cuál es la clasificación de la falta?
*Identifique en el Reglamento del Aprendiz, el(los) capítulo(s), artículo(s)
Para el caso
y literal(es) vulnerado(s).
dado, defina:
*Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y
sanciones con su respectivo procedimiento.
*Una vez analizado el caso, indique el conducto regular que debió seguir
el aprendiz líder de grupo.

Respuesta

N° Caso
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Una empresa envía a uno de sus trabajadores al SENA (como estímulo), a

Contexto estudiar una tecnología relacionada con su área de desempeño,
facilitándole el horario de estudio.
El Centro en el cual quedó matriculado el trabajador, abre la
convocatoria para “Apoyo de sostenimiento”. El aprendiz presenta
Caso solicitud para acceder ha dicho apoyo, presentando para ello una
constancia de desempleo falsificada. Cuando el SENA desembolsa los
recursos, se descubre el fraude.
3
*¿Cómo se califica la falta?
*¿Cuáles son los criterios de calificación?
*¿Cuál es la clasificación de la falta?
*Identifique en el Reglamento del Aprendiz, el(los) capítulo(s), artículo(s)
Para el caso
y literal(es) vulnerado(s).
dado, defina:
*Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y
sanciones con su respectivo procedimiento.
*Una vez analizado el caso, indique el conducto regular que debió seguir
el aprendiz líder de grupo.
1: ¿Cómo se califica la falta?:
FALTA DISCIPLINARIA
2: ¿Cuáles son los criterios de calificación?:
AGRESION FISICA Y VERBAL
3: Cuál es la clasificación de la falta?:
GRAVE
4: Identifique en el Reglamento del Aprendiz, el(los) capítulo(s),
articulo(s) y literal(es) vulnerado(s):
EN EL ARTICULO 21 NUMERALES 5,6DICE:
#5: CONFESION DE LAS FALTAS
#6: HABER PROCURADO POR INICIATIVA PROPIA RESARCIR
Respuesta
ELDAÑO CAUSADO O COMPENAR EL PERJUICIO CAUSADO
5: Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas
y sanciones con su respectivo procedimiento.:
SEGÚN EL ARTICULO 23, DICE QUE LA GRAVEDAD DE LAS FALTAS
AMERICA CON BASE EN LOSCRITERIOS DE CALIFICACION
SEÑALADOS EN LOS NUMERO 1 A 7 DELARTICULO 21 DE ESTE
RECLAMENTO
6: Una vez analizado el caso, indique el conducto regular que
debió seguir el aprendiz líder de grupo:
ARTICULO 22 NUMERAL 3 PLAN DEMEJORAMIENTO
DISCIPLINARIO