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INDUCCION

ENSAYO

MODELO PEDAGOGICO DEL SENA

APRENDIZ

BRIAN JULIO SOLANO

FICHA

2024408

PROGRAMA

PROCESOS DE LA INDUSTRIA QUIMICA

CENTRO DE FORMACION

CENTRO PARA LA INDUSTRIA PETROQUIMICA

INSTRUCTORA

VANESA ROMERO

FECHA

10/02/20
El modelo pedagógico es el medio fundamental del PEI, para proporcionar el
cambio intelectual, la transformación de la conciencia y el cambio de actitud
requerido en los miembros de la comunidad educativa para alcanzar las
innovaciones que aspiramos. Es un proceso de replanteamiento y de
reconstrucción de todas las teorías y los paradigmas que sustentaran nuestro
modelo pedagógico. Es la representación de las relaciones que predominan en el
proceso enseñanza-aprendizaje.

Se puede definir modelo pedagógico como la representación de las relaciones que


predominan en el acto de enseñar, lo cual afina la concepción de hombre y
sociedad a partir de sus diferentes dimensiones (psicológicas, sociológicas y
antropológicas) que ayudan a direccionar y dar respuestas a: ¿para qué?
¿Cuándo? Y ¿con que?

El modelo pedagógico institucional da cuenta del tipo de persona, de sociedad, de


cultura, del modelo de convivencia, que compromete la institución y en cualquiera
de ellos la posición de la institución educativa frente a los conceptos como
conocimiento, saberes, pedagogía, didáctica, ciencia, técnica, tecnología,
evolución, aprendizaje, roles, relaciones, etc.

El modelo pedagógico es un proceso de replanteamiento y reconstrucción de


todos los paradigmas que lo sustentan.

El propósito del modelo pedagógico no ha sido describir ni penetrar en la esencia


misma de la enseñanza, sino reglamentar y normativizar el proceso educativo,
definiendo ante todo que se debería enseñar, a quienes, con que procedimientos,
a que horas, bajo que reglamentos disciplinarios, para moldear ciertas cualidades
y virtudes en los aprendices.
Esto con el fin de dar a conocer demostrar ciertos reglamentos que se pueden
llevar acabo en una institución y describir los aspectos mas generales y esenciales
de cada uno de ellos.

En la formación profesional integral es uno de los principales fines de este modelo


ya que esta basado en principios y propósitos para lograr dicho fin utilizamos el
trabajo productivo, la equidad social, la integralidad, la formación permanente, los
propósitos que tiene relación con aprender a aprender, valga la redundancia ya
que se proyecta en el desarrollo de la originalidad, la capacidad de crítica, el
aprendizaje por competencias y la formación permanente.

Aprender a hacer en el cual se involucra la ciencia, tecnología y técnica en función


del desempeño en el sector productivo. Aprende a ser, que se orienta al desarrollo
de actitudes acordes con la dignidad de la persona y con su proyección solidaria
hacia los demás y hacia el mundo.

En conclusión, para que se de un cambio debe pasar cierto tiempo hasta que las
nuevas generaciones de aprendices que la conforman entiendan que se debe
incorporar un chip nuevo concepto que es muy complicado de entender de tal o
cual manera. El cambio no siempre es fácil se debe de hacer poco a poco con el
fin de que se radique y las vieja generaciones desaparezcan de las escuelas o
instituciones.

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