Nombre del alumno (a):__________________________________________________

Escuela: _______________________________________________________________

Nombre del maestro(a):__________________________________________________

Grupo: ___________
  Lee la siguiente información y escríbela en tu cuaderno de matemáticas.

Para localizar un número fraccionario en la recta numérica, primero se debe ubicar el origen. La
unidad se divide en el número de partes iguales que indica el denominador y se llega a la fracción
requerida contando de izquierda a derecha la cantidad que indica el numerador. Ejemplo:

Otra forma de ubicar una fracción en una recta numérica es convertir la fracción a decimal para
después ubicarla ejemplo:

Decimales en la recta numérica

Para localizar un número decimal en la recta numérica, que esté entre el cero y el uno, primero se
debe establecer el origen y la unidad, o bien, determinar la longitud que tendrá la unidad. Si el
número tiene una cifra decimal, entonces basta con que la unidad esté dividida en diez partes
iguales, de manera que cada parte represente un décimo. Por ejemplo, si se quiere localizar el 0.3,
se cuentan a partir del cero tres divisiones del segmento (observar el video de la plan semanal)

Convierte la siguientes fracciones a decimal y escribe la letra donde corresponde.

 Lee y escribe en tu cuaderno la siguiente información .
El reportaje es un trabajo periodístico extenso que se compone de las siguientes
partes: Titular: Anuncia el tema. Entrada: Enuncia el propósito. Cuerpo: Contiene la
información. El propósito del reportaje es informar pero, a diferencia de la noticia,
puede incluir los siguientes elementos: • Opiniones del periodista. • Opiniones de
algún personaje entrevistado. • Datos noticiosos

 Relaciona las columnas con líneas.

Titular Muestra cuál es el propósito.

Entrada Incluye la información.

Cuerpo Presenta lo que se tratará.

 Lee el reportaje de tu libro paginas 44-45 y responde

¿De qué lugar se trata?

_____________________________________________________________________

Escribe el nombre de los subtemas del reportaje:

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

¿Qué imágenes contiene?________________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

¿Qué sucedió? _________________________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lee y resuelve el crucigrama con la información de tu libro de texto
 Representa en las rectas las fracciones que se indican.

Escribe la fracción que señala la flecha en cada recta.

 Localiza los decimales en la recta y escribe su equivalente fraccionario.

Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno de español.

La entrevista es una conversación en la que una persona le hace preguntas a otra, con
el propósito de dar a conocer sus respuestas.
Los momentos de la entrevista son:
Planeación: comprende la investigación y elaboración de preguntas.
Realización: se lleva a cabo y se registra la entrevista.
Transcripción o informe: se escribe la entrevista, agregando una introducción para
enunciar el tema y una conclusión.

 Lee la entrevista la siguiente entrevista:

Subraya con azul las preguntas relacionadas con la entrevista que leíste.
¿Cree que la jugada dudosa debió marcarse como gol?
¿En qué otros equipos has jugado antes?
¿Tiene otros proyectos además de jugar?
¿Cree que los fanáticos sí vieron la jugada como gol?

 Lee y responde con la información de la entrevista anterior.

¿Quién escribe la entrevista?______________________________________________________
¿Cuántas preguntas realizó? ______________________________________________________
¿Cuál es el nombre del periódico dónde se publicó la entrevista?
___________________________________________________________________________
¿Cuál es el tema de la entrevista?____________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 Completa las expresiones con las palabras del recuadro.
-África -mamut -cazadores -animales -América
-colmillos -alimento -fríos -huesos -pantanos

A lo largo de la historia, los ______________________ han sido esenciales para la supervivencia y el

desarrollo del ser humano. En la prehistoria, su carne y sus pieles servían de
______________________ y vestido. Además con sus ____________________ se elaboraban
lanzas, figuras, agujas y se empleaban en la construcción de viviendas.
El ______________________ era un animal de gran tamaño al que se cazaba empleando diversas
técnicas. Una de ellas consistía en perseguirlo hasta conducirlo a __________________ para que se
quedara atrapado en el lodo; una vez ahí, los __________________ le arrojaban lanzas y flechas
hasta hacerlo caer muerto.

Parecidos a los elefantes, pero de mayor tamaño, los mamuts migraron de ____________________
hace 3.5 millones de años y llegaron a vivir en Europa, Asia y ____________________________,
donde se adaptaron a diversas regiones naturales. Su pelaje llega a medir hasta 90 centímetros de
largo, lo que les permitía soportar climas ___________. Sus _________________________ servían
para protegerse y para desenterrar de la nieve algunas hiervas.

¿Qué descubrimiento realizó Donald Johanson el 24 de noviembre de 1974, en las colinas

de Afar, en Etiopía? _________________________________________________________
_________________________________________________________________________

¿Por qué decidieron llamarla Lucy? ____________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

¿Qué antigüedad tienen los restos fósiles de Lucy? _________________________________

¿Cuáles eran las características físicas de este Australopithecus afarensis?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

¿Por qué a Lucy ya no le llaman: "la abuela de la humanidad”?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Actividad 1: Completa las siguientes rectas numéricas, anotando el los recuadros los
números que corresponden.

Actividad 2: Completa las siguiente recta numéricas, anotando las siguientes

expresiones fraccionarias y decimales: ½ , 1 ½ , 3 ¼ , 0.5, 1.5, 2.25, 3.5 y 4.

4
1.5
1-Dibuja el esquema de los elementos que contiene un reportaje (Pág.49)

2-¿Qué son las notas de investigación?(Pág.50)______________________________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3-Escribe en el recuadro que información contiene una nota de investigación.

4-Otra manera de obtener información para hacer un reportaje es a través de

una______________________.(Pág.51)

5-En una entrevista puedes realizar dos tipos de preguntas (pág51)

a__________________ y c_______________________.

6-Escribe un ejemplo de pregunta abierta y una de cerrada.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 Páginas 32-38

 Lee y responde con la información de tu libro.

1-Ser libre implica decidir nuestras ________________ en cada momento de la vida.

2-¿Cuál es el problema del relato de Rogelio y Julio?___________________________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3-¿Qué libertades se ponen de manifiesto en ese relato?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4-Ser consientes de nuestras acciones es reconocer las consecuencias

_______________________ o _____________________ que pueden ocasionar; por ellos
es fundamental que reflexionemos antes de _____________________.

5-Escribe en tu cuaderno el esquema

“Guía para actuar con respeto y responsabilidad”

6-Cuando te enfrentes a situaciones complicadas:

*Calma tus _______________________
*Utiliza la _______________________________________________________________
*Decide y actúa con _______________________________________________________

7-Lee el caso de Andrea pág.36 y escribe ¿Cuáles son los ejemplos de lo que podría
hacer?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

8-Escribe el nombre de algunos ejemplos de principios pág.38

________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Ubica en la carretera las posiciones en que quedaron los carros, la carretera
representa a una recta numérica, coloca las fracciones donde corresponda. Al final
ordénalos en la tabla de arriba. (recortar y pegar en el cuaderno)
Instrucciones: Coloca a cada niño donde corresponde según la fracción o decimal y
calcula su recorrido, la carretera mide 12 km (Recortar y pegar en el cuaderno)

¿Cuántos km lleva el niño en patineta? A) 5 km B) 6 km C) 60 km

¿Cuántos km lleva el niño en bicicleta? A) 6 km B) 7.2 km C) 1.2 km

Luis y Manuel llevan 1/4 de la pista ¿Cuántos km llevan recorrido?

A) 0.25 km B) 3 km C) 6 km

¿Cuántos km lleva recorrido la niña en patines? A) 7.2 km B) 3 km C) 9km

 Observa el video y responde.

1-El discurso directo es decir tal cual _______________ por

_____________ lo que alguien _________________.
2-En el discurso directo siempre se utilizan d__________ p
______________ seguidos de un guion largo o un guion c______________
o se utilizan c________________ para escribir los diálogos de las
personas.
3-Podemos encontrar el discurso directo en una en______________
ejemplo:
El doctor Ancona dijo: “ h____________ ejercicio para estar __________”

4-El discurso indirecto es la forma en que cuenta lo que alguien más

dijo, pero no e__________________ i________________ si no a manera de
n_________________
se utiliza la palabra q__________ para unir diálogos de las p
______________.

5-Ejemplo de un discurso indirecto en un reporte de entrevista, El

doctor Ancona nos dijo q_________ para prevenir enfermedades
debemos b_____________ y a________________ bien.

6-Encierra con color verde el ejemplo de discurro directo y con color rojo
el de discurso indirecto.
Completa el siguiente esquema. Consulta la pagina 34 de tu libro de texto.

Completa el texto con las palabras del recuadro. Consulta las paginas 35 y 36 de
tu libro de texto.

Mediante el sistema de Posicionamiento Global ( _____) por sus

siglas en inglés) se puede localizar cualquier punto en la Tierra.
Actualmente existen 24 satélites que giran alrededor del planeta
y envían señales a los _______________ GPS, y así se calculan
las _____________ geográficas de un lugar. Por otro lado,
mediante los _________________ de información Geográfica
(_______) es posible realizar una aproximación para captar
calles, ________________ o volcanes con mayor precisión.
Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno.
Lee y Escribe la siguiente información en tu cuaderno.
En el reporte de una entrevista, el diálogo del entrevistado y el entrevistador se puede
representar empleando el discurso directo o el discurso indirecto.
El guion largo (—) indica que entra el parlamento de una persona.

El discurso directo es la reproducción de las palabras de los interlocutores; cada

intervención se marca con un guion largo.

En el discurso indirecto: el entrevistador emplea sus palabras para expresar lo que dijo el
entrevistado; en este caso, las intervenciones están en tercera persona y van precedidas
de un verbo como dijo, comentó o expresó.

 Marca en la tabla una si cada fragmento está en discurso directo o indirecto.

Texto Discurso Discurso

directo indirecto
Todos los jugadores entrevistados dijeron que en este 2020 se
rompió la “maldición del Cruz Azul”…

—Y vamos por más. Ganaremos—exclamó Jonathan Javier

Rodríguez.
…los jugadores opinaron que la estrellas del partido fue J.
Rodríguez.
—No íbamos a dejar que nuestro equipo no llegara a la final.

Reportero: ¿Cómo se siente usted después del juego? Rodríguez:

feliz y satisfecho con el resultado.

El jugador de Cruz azul dijo: “debíamos acabar con la racha de

derrotas”.

Rodríguez, orgulloso y satisfecho, no dejaba de exclamar que el

Cruz Azul no solo ganaron la semifinal si no el corazón de
México.
-Colorea las imágenes en donde esté presente el esfuerzo.

-Escribe qué significa para ti la frase:

“La unión hace la fuerza”.
___________________________________________________

El éxito es la suma de pequeños esfuerzos que se repiten cada día.

__________________________________________________________

-Escribe una situación en la que hayas tenido que esforzarte para

conseguir algo.______________________________________________
__________________________________________________________
-Colorea las afirmaciones que mencionan la importancia del esfuerzo.