CUESTIONARIO ECONOMIA POLÍTICA

1. Cuando y con que autor fue formalizado el uso del concepto de economía
como una disciplina de conocimiento?
R.- Tradicionalmente se acepta que la economía apareció como ciencia con la
publicación de la obra de Adam Smith (1723-1790) intitulada “La riqueza de las
Naciones” (1776). Este filósofo es considerado como el padre de la ciencia
económica y sus ideas son el fundamento de la economía moderna debido a que
“defiende el principio de división del trabajo y libertad de comercio. Smith pensaba
que la satisfacción del propio interés individual, limitado por el de los demás, es el
mejor medio para conseguir el mayor beneficio para el mayor número de gente. Sin
embargo, Smith apoyó la intervención del Estado en materia de justicia, educación,
salud y todas aquellas empresas que la iniciativa privada fuese incapaz de abordar”
(Garban: 5).

2. Habiendo estudiado el amplio mapa de definiciones, proponga su propia

definición de economía política.
R.- La política económica puede definirse como el conjunto de directrices y
lineamientos mediante los cuales el Estado regula y orienta el proceso económico del
país, define los criterios generales que sustentan, de acuerdo a la estrategia general
de desarrollo, los ámbitos fundamentales e instrumentos correspondientes al sistema
financiero nacional, al gasto público, a las empresas públicas, a la vinculación con la
economía mundial y a la capacitación y la productividad, con el fin de crear las
condiciones adecuadas y el marco global para el desenvolvimiento de la política
social, la política sectorial y la política regional.

3. Señale tres similitudes y tres diferencias entre el método marxista de

economía política y el método hipotético deductivo.
R.- El método hipotético deductivo, postula que las investigaciones científicas se
inician a partir de una observación de los hechos, libre y carente de prejuicios; siguen
con la formulación de leyes universales acerca de esos hechos por inferencia
inductiva, y finalmente llegan, de nuevo por medio de la inducción, a afirmaciones de
generalidad aún mayor, conocidas como teorías. La característica de este método es
que emplea las reglas de inferencia lógica, al igual que la deducción. De todos
modos los trabajos realizados en el campo de la economía entre 1827-1890, no
explicitaron principios metodológicos y centraron su atención sobre premisas que
indicaban que la verificación de las predicciones económicas era una tarea librada al
azar.
El método marxista, si bien esta tradición de investigación es muy diversa y
heterogénea, es posible identificar algunos principios clave comunes. En general
comprende un análisis integrador de la economía, la sociedad y la política. Estos tres
campos no se consideran aislados sino estructuras interdependientes que han
evolucionado históricamente. El análisis de la lucha de clases, que entraña la
explotación del trabajo por el capital dentro del modo de producción capitalista, es
fundamental para la comprensión de la dinámica dentro de este análisis. Desde esta
perspectiva, capital y trabajo representan dos clases antagónicas. El primero se
caracteriza principalmente por la propiedad de los medios de producción, mientras
que el segundo se compone de trabajadores asalariados libres en un doble sentido.
Están libres del control sobre los medios de producción y son libres –en comparación
con el sistema feudal– de vender su fuerza de trabajo. El capital es central en todo
ello y se organiza principalmente para garantizar la rentabilidad del dinero invertido.
El trabajo no solo es explotado sino que también produce alienación. Esto significa
que los trabajadores asalariados no dirigen su propio trabajo. En lugar de ello, el
trabajador/la trabajadora es un/a empleado/a en el modo de producción capitalista
que realiza tareas especializadas en la producción de productos básicos, pero sin
poseer los productos. Además, el modo de producción capitalista no se limita a una
esfera aislada de la sociedad, sino que la estructura de diferentes maneras. Por
ejemplo, a través del proceso de mercantilización, las relaciones sociales que antes
no estaban contaminadas por la lógica del mercado se transforman en relaciones
comerciales, relaciones de intercambio y relaciones de compraventa.
4. Anote tres problemas económicos que dieron origen a las ordenes de los
profetas en la región de Palestina (testimoniado en el Antiguo Testamento)
R.- Los profetas nacieron para formar comunidades independientes y ambulantes,
como respuesta a un carisma colectivo.
Todos están hermanados en la pobreza, comparten el propio trabajo y se nutren de
productos silvestres y, sobre todo, de la caridad pública como medios de
subsistencia.
Mostraban un gran entusiasmo religioso mediante danzas y música. Estas prácticas
han de explicarse por el carácter de su carisma, modelado en los ritos cultuales de la
época.

5. Anote cuatro aportes griegos al desarrollo del pensamiento económico.

R.- Los griegos fueron los primeros en intentar descubrir las intimidades del
funcionamiento de la economía, representados por filósofos como Hesiodo,
Jenofonte, Platón y Aristóteles, fue gracias al primero que se inicia esta gran carrera
ya que Hesiodo encontraba muy obvio que la escasez no correspondía a la
interacción de los deseos de las personas y la existencia de recursos sino que daba
por hecho que este era un maleficio desatado sobre la humanidad gracias a la
irresponsable apertura del cofre de Pandora; Esto nos da a entender la poca
conciencia que del mercado tenían estos escritores, el cómo muchos otros de los
filósofos griegos era de origen y de estilo de vida campesino, y por tanto se
interesaban por los problemas de la eficiencia entendida esta como el rendimiento
que pueda lograrse de los insumos para que resultara la mayor cantidad de producto.
Y ya que eran sociedades de autoconsumo familiar no se interesaban por los
agregados como la eficiencia de la sociedad.
Los griegos hicieron una aproximación racional a la economía fundamentada en
principios éticos y en teorías antropocéntricas, los griegos discutieron ideas que hoy
reconocemos como muy modernas; la misma palabra economía surge de los
antiguos griegos y significaba ―hombre administrador, refiriéndose a los asuntos
domésticos. Por esta razón nos parecerán muy familiares el cálculo hedonístico, el
valor subjetivo, la utilidad marginal decreciente, la eficiencia, la asignación de
recursos, la especialización y división del trabajo como la fuente de la eficiencia y
productividad, la función reguladora y redistribuidora del Estado, la discusión sobre el
aporte del individualismo y las funciones del dinero. En resumen, no obstante que
economía griega era predominantemente agrícola, los griegos se aproximaron a lo
que hoy llamamos ciencia económica.

6. Anote tres preocupaciones económicas que dieron lugar al desarrollo del

pensamiento de los padres de la iglesia (período medieval)
R.- El pensamiento económico medieval se centró en cuestiones éticas como la
pobreza y la caridad, el precio justo, la relación conceptual entre el beneficio, el
interés y la usura; y en determinadas especulaciones acerca de la teoría del valor,
que en algunos casos podrían asimilarse a las posteriores teorías que lo identifican
con el trabajo, y en otras con el precio de mercado.
En la época medieval la economía estaba estancada. A partir del siglo IX la tierra era
la principal fuente de riqueza. Con el surgimiento del feudalismo, en el que la clase
alta minoritaria era propietaria de la mayoría de los feudos, se comenzó a explotar la
tierra con el trabajo de la clase baja, formada por campesinos y esclavos.
A fines del siglo XI la producción agrícola se incrementó, debido a las condiciones
climáticas que resultaron favorables en las temporadas de siembra y a los avances
tecnológicos, como los molinos de agua y la rotación trienal de los cultivos. Como
consecuencia, mejoró la alimentación de la población, disminuyeron la hambruna y
las pestes y se produjo un gradual crecimiento demográfico.

7. En qué consistió el pensamiento mercantilista?

R.- El pensamiento mercantilista tenía como premisa principal que el Estado debía
ejercer un control estricto sobre la industria y el comercio, con el interés y la intención
de aumentar el poder de la nación promoviendo un saldo positivo en la balanza de
pagos al lograr que las exportaciones superaran en valor a las importaciones.
El mercantilismo como corriente de pensamiento económico rompió con los valores
morales y religiosos dominantes en la Edad Media, siendo sus características
centrales la intervención estatal y el proteccionismo.
El pensamiento mercantilista decía que mientras más riquezas, o sea mayores
cantidades de oro y plata un Estado acumule, más poderoso es éste en relación al
resto de los Estados.

8. Resuma los postulados económicos de la fisiocracia.

R.- Se basaba en la existencia de un “orden natural”, obra de la inteligencia divina, al
cual debían someterse todas las normas sociales. Solo así el progreso sería posible y
los hombres hallarían el camino de la felicidad. Este orden natural debe asegurar
los principios de la libertad y de la propiedad.
La fisiocracia concebía a la economía como extremadamente compleja, en la que una
modificación en alguna parte constituyente, con el tiempo tenía efectos en las demás
partes, lo que constituyó el primer análisis de equilibrio general.
Afirmaron que la agricultura era la única rama que originaba producto neto, por lo que
ésta era la actividad que debía ser fomentada. Con respecto a las instituciones
económicas, fueron los primeros en reclamar un régimen basado en la propiedad y en
la libertad. La fisiocracia también fue la primera escuela en concebir a la actividad
económica como un flujo continuo de rentas que circulaban de una clase a otra.
Aportes teóricos
 Regularon el comercio internacional para evitar la salida del país de las
reservas de oro y plata.
 Según los fisiócratas, toda la riqueza era generada por la agricultura; gracias al
comercio, esta riqueza pasaba de los agricultores al resto de la sociedad.
 Sostenían que los ingresos del Estado tenían que provenir de un
único impuesto que debía gravar a la actividad primaria, la única fuente de
riqueza para ellos.

9. Anote cuatro contribuciones de los liberales clásicos (Adam Smith y David

Ricardo) al desarrollo de los estudios de la economía política.
R.- Contribuciones de Adam Smith: Adam Smith es estudiado como una contribución
al desarrollo de la ciencia económica, por sus aportaciones al desarrollo de la
Economía Política, dice que la ley natural es superior a la ley humana.
-Afirma que la economía está regida por una mano invisible y que el estado no debe
intervenir en ella.
-El equilibrio natural se consigue en la sociedad porque cada individuo, al buscar su
propio beneficio, beneficia a los demás.
-Defiende el “laissez faire”, que significa defensa de la libre competencia.
-Dice que los intereses personales coinciden con los generales, piensa que el sistema
es armónico, por lo que su teoría pretende tener carácter universal; es decir, hacerla
válida para todas las épocas y características de la sociedad de su tiempo.
-El aumento de la productividad del trabajo se debe a la división del mismo.
-Propone una teoría del valor de trabajo; habla de valor de uso (utilidad de un bien) y
valor de cambio (capacidad de un bien para cambiarse por otros).
-Se generó una paradoja que no supo resolver: algunas de las mercancías más útiles,
como el agua, apenas tienen algún valor en cambio, mientras otras, como los
diamantes, aunque de poco uso, pueden comprar por trueque gran cantidad de otros.
-Propone una teoría de la distribución en la que afirma que los salarios, las utilidades
y la renta son la fuente de ingresos de las clases sociales y, también, las fuentes de
valor de cambio; es decir, habla del costo de producción.
-Habla de un precio natural (suma de los precios naturales de sus partes) y de un
precio de mercado (determinado por la oferta y la demanda).
-Formula una teoría de la renta diferencial (renta que obtiene los terratenientes que
poseen tierras de mejor calidad que otra y emplean trabajo más productivo que en
otras tierras).
-Desarrolla una teoría del capital y afirma que el capital es solos aquella parte del
acervo que se usa para poner en movimiento trabajo productivo, es decir, trabajo que
reemplazará y aumentará la inversión originaria.

David Ricardo: En esencia, su método es puramente abstracto y deductivo, y lo

aplica casi con exclusividad al análisis de los temas económicos sin tener en cuenta
la sociología, la filosofía y la historia. Aunque Ricardo convierte a la economía en una
ciencia autónoma no puede desvincularla de la política, pues en realidad sus
conclusiones sirven de recetario para la adopción de soluciones políticas
relacionadas con las cuestiones económicas candentes en su época: problemas
monetarios derivados de la financiación de las guerras, problemas agrícolas por las
necesidades de aumentar la producción, desplazamiento de la primacía productiva
de la agricultura a la industria, y otros. Su éxito se debió a que supo ver hacia dónde
se encaminaban las fuerzas económicas y poner su análisis teórico al servicio de las
políticas económicas triunfantes; a lo cual debe añadirse que su forma de expresión
es sencilla, clara y persuasiva.
Las causas de la riqueza de las naciones de Adam Smith, siendo sus puntos más
destacados:
 La teoría del valor y de la distribución de los recursos, y el efecto que su
abundancia o carestía proporciona a las diferencias de precios. Abogando por
una libre circulación de los bienes y mercancías, y siendo partidario de
eliminar las importantes trabas existentes al comercio internacional
 La Ley de los rendimientos marginales decrecientes, en la que el rendimiento
marginal baja con la utilización de cada vez más insumos, por ejemplo,
maquinaria y fuerza laboral, a un recurso fijo, por ejemplo, tierra
 La teoría de la renta, en la que realiza un análisis sobre las diferencias de
renta existentes entre los terratenientes (capital) y los trabajadores (fuerza
laboral). Siendo admirado por  Karl Marx, convirtiéndose en el punto de
arranque de sus obras al respecto
 Ventajas comparativas o costes comparativos en el ámbito del comercio
exterior
 Los impuestos
 El paro tecnológico 

10.Explique cual es el punto de mayor cuestionamiento marxista a la escuela

liberal, sobre la que se sustenta la teoría de la mercancía.
R.- Marx parte de la base de que el valor de una mercancía está determinado por la
cantidad de trabajo socialmente necesario para producirla. Este trabajo socialmente
necesario se refiere al trabajo humano abstracto, es decir: gasto de esfuerzo físico y
mental humanos, independientemente de las características concretas del trabajo
(alfarería, herrería, etc.). La cantidad de trabajo se mide en tiempo, habitualmente en
horas. Sin embargo, no todas las personas trabajan igual, sino que su trabajo
depende de su edad, de su experiencia, su habilidad, su destreza, su forma de
organizarse, etc. Si el valor de una mercancía dependiese únicamente del tiempo
individual que ha costado producirla, se llegaría a una situación absurda, que cuanto
más lento se trabajase, tanto más aumentaría el valor de la mercancía resultante de
ese trabajo. De esta manera se premiaría el despilfarro de trabajo y a los
trabajadores perezosos o poco hábiles. La economía sería mucho menos productiva:
se perdería el tiempo del productor para fabricar la mercancía, el tiempo del
comprador, que necesita trabajar más horas para adquirirla, en definitiva, tiempo de
trabajo social.
Así pues, el valor de cambio de una mercancía no es igual al trabajo individual, sino
al trabajo socialmente necesario para producirla, siendo esto la cantidad de trabajo
necesario en condiciones medias de productividad en una determinada sociedad y
en una determinada época.
Una segunda precisión se refiere al concepto de cantidad de trabajo. Como ya se ha
explicado, la cantidad de trabajo se mide en horas, pero tampoco se puede
establecer un criterio completamente unificador entre todos los trabajos, pues no
todos los trabajos son iguales. Cabe establecer la diferencia entre el distinto grado de
cualificación que requieren distintos trabajos. Así, no son equiparables los trabajos
de albañil y arquitecto, pues no necesitan la misma cualificación. Si ambos trabajos
se remunerasen de la misma manera, esto implicaría que la cualificación no produce
un valor añadido al trabajo y sería inútil, por lo que nadie desearía adquirir una
cualificación profesional. Por ello es que Marx concibe las categorías de trabajo
medio simple (el que no requiere una capacitación extra respecto al nivel de
educación medio) y el trabajo complejo, que puede tomarse en cuenta como trabajo
simple multiplicado.

11.Anote las tres contribuciones más importantes de la escuela neoclásica.

R.- La escuela neo clásica se caracteriza por tres aspectos:
1) El criterio económico fundamental el subjetivo: satisfacción y beneficio.
 2) El objeto de estudio es microeconómico: el equilibrio del consumidor y de la
empresa. Se busca maximizar y optimizar los recursos,
3) En lugar del análisis histórico de los clásicos,  los neoclásicos consideran
factores (tierra, capital y trabajo).
Los neoclásicos conciben que el libre juego de la oferta y la demanda en el mercado
establezcan los precios que permiten asignar más eficientemente los recursos.
Trabajo más capital producen mercancía, en cantidades limitadas,  sus
características le permiten ser combinados de acuerdo al producto.
Productores y consumidores viven todos en un mundo donde: todos cuentan con
plena información sobre los precios, los costos, la disponibilidad de factores y
necesidades planeada por la demanda; hay plena movilidad de factores los
empresarios pueden trasladar su  inversión; los factores se suponen divisibles y
sustituibles; el mercado opera libremente sin intervención del estado, y está abierto al
ingreso y salida.
Aportes:
 Teoría del consumidor: el consumidor neo clásico gasta su dinero de  tal forma
que alcanza el máximo de satisfacción posible. Para decidir, el utiliza su
racionalidad, es decir su información.
 Teoría del productor: al igual que el consumidor, el productor trata de
maximizar su utilidad, solo que a él no le interesa combinar entre productos,
sino como obtener el mayor producto con los factores de producción (trabajo,
y capital) disponibles. La curva de isoproducto representa para el productor, lo
que presentaba la curva de indiferencia para el consumidor.
 Teoría de mercado: a medida que el precio de un bien se eleva, la cantidad
demandada de dicho bien se produce; y se aumenta si el precio se reduce.
Por ello la curva de demanda es descendente. Como la curva de oferta es
ascendente, porque a mayores precios se aumenta la cantidad ofrecida, el
cruce de las dos curvas establece el punto de equilibrio. En dicho punto el
productor genera la cantidad de producto que maximiza su ganancia y el
consumidor demanda los bienes que maximizan su utilidad.
12.Anote las tres contribuciones más importantes de Keynes al desarrollo del
pensamiento económico contemporáneo.
R.- En el modelo Keynesiano se establece que la renta y el empleo deben
determinarse conjuntamente a partir del volumen de demanda global existente. Para
mantener el volumen de renta y empleo debe de invertirse la diferencia entre la renta
y el consumo, es decir el ahorro; de esta manera se identifica a la inversión como un
multiplicador del empleo, pero si la inversión privada no es suficiente para alcanzar el
nivel de ingreso de pleno empleo, entonces el Estado debe intervenir, a través del
gasto público, para “llenar ese vacío”.
El principal aporte de Keynes fue el reconocimiento de que los gastos públicos no
son una interferencia en la inversión privada, sino su complemento. Por esto, a
diferencia de las teorías clásicas, en el modelo Keynesiano el Estado queda
incorporado en la actividad económica. La validez directa de la teoría keynesiana
para los países subdesarrollados era muy limitada, ya que se trataba de un enfoque
pensado desde y para las economías desarrolladas (Bustelo, 1999).
Keynes escribió sus opiniones en lo referente al empleo, teoría monetaria, y el ciclo
de comercio, entre otros temas. Su obra dedicada al empleo se oponía a todo lo que
los economistas clásicos habían enseñado. Keynes decía que la causa real del
desempleo era el insuficiente gasto en inversión. Creía que la cantidad de trabajo
entregada es diferente cuando el decrecimiento en los salarios reales (el producto
marginal del trabajo) se debe al decrecimiento del salario monetario, que en el caso
cuando se debe a un incremento del nivel de precios, asumiendo que el salario
monetario se mantenga constante.
Se puede sintetizar su aporte en el concepto de que cuando la demanda deviene
transitoriamente más pequeña, ello puede tener como consecuencia, en
determinados contextos institucionales, el que la oferta también se contraiga; con lo
que resultaría un nuevo equilibrio del mercado, pero habiendo perdido el mercado
mismo cierta magnitud entre ambos momentos.
En su teoría, el desencadenante de esos movimientos en la demanda y la oferta es
el mercado de capital. La demanda de capital transitoriamente deviene menor, a
partir de lo cual la oferta de capital le sigue mímicamente a la baja, en vez de
mantenerse transitoriamente o aumentar transitoriamente.
Al resolverse ambos movimientos, el de la demanda de capital y el de la oferta de
capital, ambos a la baja, el mercado como un todo vuelve a un nuevo equilibrio. Pero
en este, la cantidad de capital aplicado será menor que antes, por lo cual la nueva
proporción resultante entre los demás factores de producción —trabajo y recursos—
y el capital últimamente en el mercado, se alterará.

BIBLIOGRAFÍA

BUSTELO, P. (1999): Teorías Contemporáneas del desarrollo económico, 2da

edición, Síntesis, Madrid.
GARBAN, Jack. La riqueza de las naciones de Adam Smith, libro III, Universidad
Central de Venezuela.
KEYNES, M (1936): Teoría general del empleo, el interés y el dinero, Fondo de
Cultura Económica, Distrito Federal, México.
LEÓN, Abram (1943). Historia de los judíos. Santiago de Chile: Ediciones Ercilla.