Experiencia de aprendizaje:

EL PROTECTORADO DE SAN MARTÍN

A pesar de haberse proclamado la independencia en el Perú,
esta no estaba consolidada, faltaba la expulsión de los españo-
les del territorio peruano, el reconocimiento de la independen-
cia y la creación de un nuevo Estado.
Para lograr estos objetivos, el 3 de agosto de 1821, San Martín
creó un gobierno provisional dirigido por él: el Protectorado.
Como «Protector de la libertad del Perú», San Martín asumió las
funciones políticas y militares del gobierno.
El Protectorado de San Martín contaba con tres ministerios: Es-
tado y Relaciones Exteriores (a cargo de Juan García del Río),
Guerra y Marina (a cargo de Bernardo Monteagudo) y Hacienda
(es decir, Economía, a cargo de Hipólito Unánue). Este gobierno
tendría vigencia hasta que los representantes de la Nación Peruana eligieran su forma y
modo de gobierno.
En octubre de ese mismo año, se aprobó el Estatuto Provisorio que legitimó el Protectorado.
Este era una especie de Constitución Política pues definió claramente la estructura y funcio-
nes del gobierno protectoral, además de materias como la ciudadanía peruana y diversas
normas que regirían en los departamentos libres del Perú.
Durante el Protectorado, se inicia el debate sobre la forma de gobierno que debía adoptar
el Perú independiente. San Martín trató de convencer de que fuera un sistema monárquico
constitucional. Él pensaba que debido a la poca preparación política de los pueblos recién
independizados, era la mejor opción. Trató de crear un ambiente propicio para el estableci-
miento de una monarquía peruana de tipo constitucional. Prueba de lo dicho lo constituye
el establecimiento de la Orden del Sol (su misión era crear una élite privilegiada —nobleza
colonial criolla— encargada de dirigir el país), la creación de la Sociedad Patriótica (que de-
bía convencer de que la monarquía era la mejor opción, sin embargo, se convirtió en una
tribuna libre que defendió el sistema republicano) y el acuerdo del Protector, y de su Consejo
de Estado, de traer de Europa un príncipe de una de las casas reinantes para convertirlo en
rey del Perú.

z Subraya las intenciones que te-

nía San Martín para el Perú. ¿Qué
opinas de sus argumentos?
z ¿Qué tipo de gobierno tenemos
actualmente? ¿Qué ventajas y
desventajas crees que tenga este
tipo de gobierno?

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 Políticas
z Creó la Sociedad Patrió-
tica y la Orden del Sol.
z Mandó una misión para
buscar un príncipe que
gobernara el Perú.

Económicas
Algunas z Creó el Ministerio de
Sociales obras de Hacienda.
z Declaró la libertad para San Martín
z Suprimió las aduanas
los hijos de esclavos na- durante el
Protectorado internas y decretó el li-
cidos después del 28 de bre comercio.
julio de 1821.
z Abolió la mita y el tribu-
to indígena.

Culturales
z Creó la Biblioteca Na-
cional.
z Decretó la libertad de
imprenta.
z Convocó a un concurso
para crear el Himno Na-
cional.
z Reformó la bandera pe-
ruana.

z ¿Qué obra o disposición de San Martín te parece más importante para la

edificación de una nación independiente? Fundamenta tu respuesta.
z ¿Cuáles de estas obras perduran hasta hoy día?

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 Renuncia de San Martín
Como se ha mencionado, el Perú no era totalmente inde-
pendiente pues el ejército realista continuaba en el territorio
nacional. Estaba concentrado en la sierra sur, la sierra central
y en el Cusco. Grupos aislados de patriotas luchaban en la
sierra como soldados de un ejército regular o en forma de
guerrillas.
Uno de los focos rebeldes se encontraba en Paras, Canga-
llo (Ayacucho), donde residía María Parado de Bellido. Ella
informaba a los patriotas sobre los movimientos del ejérci-
to español. Descubierta, fue apresada y torturada para que
delatase a sus cómplices. Se mantuvo firme en su secreto y fue fusilada en marzo
de 1822.
El Protector se sentía débil para luchar contra el ejér-
cito español reforzado en la sierra peruana. San Mar-
tín viajó, entonces, a Guayaquil a reunirse con Simón
Bolívar. Llevaba un pedido de ayuda en tropas y dos
puntos a negociar: Guayaquil para el Perú e instaurar
la monarquía constitucional en el Perú, pero esos pedi-
dos no fueron aceptados. De Guayaquil pasó a Colom-
bia, la idea monárquica fue rechazada y solo recibió
una ayuda de mil soldados para el Perú.
Entonces, San Martín decidió retirarse de la lucha. Instalado el Congreso del Perú,
entregó su renuncia y se embarcó rumbo a Valparaíso el 21 de septiembre de 1822.

En tu carpeta de trabajo:
‹ ¿Qué diferencias encuentras entre el congreso actual y el de esa época?
‹ ¿Cómo calificas el desempeño del Congreso actual? ¿A qué se debe esta situación?
¿Cómo se puede revertir?

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