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FACULTAD DE INGENIERÍA.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
agentes externos en cada una de ellas; sentando las bases para el posterior diseño de cada uno
de los elementos estructurales.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA.
FACULTAD DE INGENIERÍA.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
ESTRATEGIAS FINALIDAD
• Discusión de los videos de introducción al tema • Generar expectativa del capítulo de estudio,
activar su capacidad de análisis, además que
visualicen la realidad a la que se van a enfrentar
en un futuro.
• Exposición de las diapositivas. • Trasmitir conocimientos y activar procesos
cognitivos de los alumnos.
• Lluvia de ideas no más de 15 min (todas las • Indagar conocimientos, propiciar participación
participaciones se valoran de alumnos, desarrollar creatividad, obtener
conclusiones grupales.
• Estudio y resolución de casos prácticos al término de • Poner en práctica los conocimientos adquiridos
cada capítulo. previamente.
• Orientación para un aprendizaje orientado a • Realización de un proyecto, aplicando las
proyectos (Grupal), es decir con aprendizaje habilidades y conocimientos adquiridos.
cooperativo. • Desarrollar aprendizajes activos en forma
cooperativa. (Trabajo en equipo).
• Clases teóricas • Consisten en la exposición, por parte del
profesor, de los conceptos fundamentales de
los acápites señalados en el contenido analítico
• Practicas dirigidas • Consisten en el desarrollo de ejemplos de
aplicación de los conocimientos impartidos en
las clases teóricas. - Estos ejemplos son
planteados por el jefe de prácticas y resueltos
por él con participación de los estudiantes.
• Practicas calificadas de aula • Son exámenes escritos planteados por el jefe
de prácticas, que desarrollan los estudiantes
en forma individual. - Son en número de Tres
durante el semestre; La primera comprende los
contenidos de la primera unidad; la segunda
práctica comprende lo desarrollado de la
segunda Unidad; La Tercera práctica se
realizará al finalizar la tercera unidad. Por
ningún motivo justificado o no, se realizará
prácticas de rezagados, postergados o alguna
variante similar
• Trabajo escalonado • Durante el desarrollo de la asignatura cada
estudiante en forma individual ejecuta un
trabajo domiciliario que consiste en el diseño
completo de un puente. Este trabajo se
desarrolla en tres partes: Recolección de
información y Diseño geométrico, Diseño de la
Superestructura y Diseño de la Subestructura.
Dada su obligatoriedad estipulada en el estatuto
de la U.N.C. la asistencia a las clases teóricas y
Prácticas se controla en forma estricta y
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA.
FACULTAD DE INGENIERÍA.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
VII. REFERENCIAS:
Básica.
Especializada.
___________________________________________
MIGUEL ANGEL MOSQUEIRA MORENO
DOCTOR EN CIENCIAS E INGENIERIA
DOCENTE
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA.
FACULTAD DE INGENIERÍA.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
agentes externos en cada una de ellas; sentando las bases para el posterior diseño de cada uno
de los elementos estructurales.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA.
FACULTAD DE INGENIERÍA.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
ESTRATEGIAS FINALIDAD
• Discusión de los videos de introducción al tema • Generar expectativa del capítulo de estudio,
activar su capacidad de análisis, además que
visualicen la realidad a la que se van a enfrentar
en un futuro.
• Exposición de las diapositivas. • Trasmitir conocimientos y activar procesos
cognitivos de los alumnos.
• Lluvia de ideas no más de 15 min (todas las • Indagar conocimientos, propiciar participación
participaciones se valoran de alumnos, desarrollar creatividad, obtener
conclusiones grupales.
• Estudio y resolución de casos prácticos al término de • Poner en práctica los conocimientos adquiridos
cada capítulo. previamente.
• Orientación para un aprendizaje orientado a • Realización de un proyecto, aplicando las
proyectos (Grupal), es decir con aprendizaje habilidades y conocimientos adquiridos.
cooperativo. • Desarrollar aprendizajes activos en forma
cooperativa. (Trabajo en equipo).
• Clases teóricas • Consisten en la exposición, por parte del
profesor, de los conceptos fundamentales de
los acápites señalados en el contenido analítico
• Practicas dirigidas • Consisten en el desarrollo de ejemplos de
aplicación de los conocimientos impartidos en
las clases teóricas. - Estos ejemplos son
planteados por el jefe de prácticas y resueltos
por él con participación de los estudiantes.
• Practicas calificadas de aula • Son exámenes escritos planteados por el jefe
de prácticas, que desarrollan los estudiantes
en forma individual. - Son en número de Tres
durante el semestre; La primera comprende los
contenidos de la primera unidad; la segunda
práctica comprende lo desarrollado de la
segunda Unidad; La Tercera práctica se
realizará al finalizar la tercera unidad. Por
ningún motivo justificado o no, se realizará
prácticas de rezagados, postergados o alguna
variante similar
• Trabajo escalonado • Durante el desarrollo de la asignatura cada
estudiante en forma individual ejecuta un
trabajo domiciliario que consiste en el diseño
completo de un puente. Este trabajo se
desarrolla en tres partes: Recolección de
información y Diseño geométrico, Diseño de la
Superestructura y Diseño de la Subestructura.
Dada su obligatoriedad estipulada en el estatuto
de la U.N.C. la asistencia a las clases teóricas y
Prácticas se controla en forma estricta y
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA.
FACULTAD DE INGENIERÍA.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
VII. REFERENCIAS:
Básica.
Especializada.
___________________________________________
MIGUEL ANGEL MOSQUEIRA MORENO
DOCTOR EN CIENCIAS E INGENIERIA
DOCENTE