Formato ECOBA para la evaluación de calidad en los objetos de aprendizaje

Título del material digital El cuerpo humano

Temática tratada Biología
Meta pedagógica Identificar y distinguir las diferentes partes de un cuerpo
humano, así como los diferentes sistemas que lo componen
Nivel cognitivo asociado Primer año de Telesecundaria
Competencias Comprensión de los sistemas, aparatos y función de los órganos que
desarrolladas componen el cuerpo humano.
Muy Buena 2 Mala
Regular
Pertinencia y Veracidad de los Contenidos buena puntos 0
1 punto
3 puntos puntos
Presentación del tema a tratar X
Explicación clara de la temática tratada X
Estructuración lógica de los contenidos X
Sí No
3 puntos 1 punto
Se proponen ejemplos claros x
Presenta ejercicios de evaluación x
Se refuerzan los contenidos mediante recursos x
audiovisuales
Los contenidos presentan una granularidad que permita su x
inclusión dentro de cursos más complejos
Se presenta la fecha de validez de los contenidos x
Los contenidos son de información actual x
Se indica el autor/compilador de los contenidos x
Emplea fuentes de información verificables x
La información es clara y precisa x

Puntaje Total: 34 Puntaje mínimo para

considerar aceptable un material
didáctico: 33
Diseño Estético y Funcional Muy Buena Regular Mala
buena 2 1 punto 0
3 puntos puntos puntos
Tiene recursos audiovisuales x

Tamaño de las imágenes respecto al formato x

visual de un material didáctico
Distribución de recursos (textuales y audiovisuales) dentro de x
los contenidos
Legibilidad del texto x
Uso de colores para enfatizar la jerarquía temática x
Tamaño del texto respecto a la distribución de x
contenidos dentro del material didáctico
Rapidez para la carga de recursos audiovisuales x
Compatibilidad con distintos navegadores x
Sí No
3 puntos 1 punto
Manejo de formatos uniformes dentro del material didáctico x
Simetría en la distribución de contenidos y recursos x
Los recursos visuales aportan valor agregado al texto x
Se emplean colores para hacer el material didáctico más x
agradable al alumno
 La información esta ordenada dentro del material didáctico. x
El material didáctico puede ser indexado dentro de un x
sistema de gestión del aprendizaje (LMS)
35 Puntaje mínimo para
Puntaje Total:
considerar aceptable el OA: 31
Diseño Instruccional y Aseguramiento de Sí No
Competencias 3 puntos 1 punto
Las instrucciones e indicaciones planteadas, se x
plasman de manera clara
Se encuentran claramente identificadas las x
habilidades y capacidades que el estudiante desarrollará
mediante la interacción con el objeto
El material es claro para que brinde al estudiante el
razonamiento de sus conclusiones X

Las actividades propuestas son acordes al nivel educativo al X

que el material didáctico se realizo
Se guía el aprendizaje mediante la estructuración de x
los contenidos, así como de las actividades a realizar

Los contenidos cubren de manera concreta el tema x

tratado en el nivel cognitivo propuesto
Las habilidades desarrolladas son acordes con la x
meta pedagógica
El orden de la información de contenidos y de actividades que
están dentro del material didáctico hacen un claro entendimiento. x

Se presentan actividades para una retroalimentación a x

través del trabajo colaborativo
25 Puntaje mínimo para
Puntaje Total:
considerar aceptable el material
didáctico: 23

Escala para la determinación de

calidad de un material didáctico.
Nivel de Calidad alcanzado por el OA Mayor que 114 Excelente
105 – 114 Muy buena
96 – 105 Buena
Puntaje total :
87 – 96 Aceptable
Sumando puntajes aprobatorios en las tres categorías 94 Menor que 87 No aceptable

De acuerdo a nuestra evaluación con referencia a nuestro instrumento de evaluación

obtenemos que existen áreas de oportunidad en algunas áreas de nuestro material didáctico.