PEDAGOGÍA DEL DEPORTE

12-09-2022
La pedagogía viene de paidos: niño y de gogé: el que conduce. Pedagogía significa conducción del
niño. Para conducir a los niños antes hay que saber autoconducirse a uno mismo. Simultanearemos
ambos campos.
(La tarea número 1 es una reflexión, y está en el aula virtual. Tenemos hasta el día 30 de
septiembre. El profesor esperaria 3 días para iniciarla. La evaluación será en base a estas tareas. No
vamos a tener examen en la asignatura, solo las tareas.)
13-09-2022
(Para cada tarea conviene leerse los articulos de referencia.)(Salvo la pregunta 2 y 3, el resto ya
podemos ir haciendola en clase.)

Hablaremos indistintamente entre profesores de educación física y entrenadores. Hay cualidades

comunes, unas mismas bases.

El tema 1 se llama visión.Tenemos ua visión sobre las cosas, a partir de ello, creamos una misión, es
decir, una intención. Luego de saber la intención, hay que saber las mejores maneras de
comunicarte, comportarte, y como llevar a cabo tu trabajo. Para ello, hay que esforzarse, veremos
que es el esfuerzo. Se puede mejorar sin sufrir. Por último, veremos el tema de la atención y de la
concentración. (Mirar artículo de Cornelio y citarlo en la tarea 1 (¿Walter doyle?))

Los niños están aprendiendo quienes son en parte gracias al trabajo que llevas a cabo con ellos. La
educación es el proceso en el que ayudamos a los niños y a los jovenes a construir su identidad.

(Mirar dos powerpoiints para hacer la primera tarea).

Es más la influencia que tienen entre sí los niños del grupo, que la que tiene el profesor sobre ellos.
Por eso, ganarse al grupo es fundamental.

Al abrir un debate, el profesor opina el último.

Nunca afirmes nada que no hayas comprobado por ti mismo, con tu propia experiencia, da igual lo
que el resto diga, solo tiene credibilidad tu experiencia.

El sentimiento es la base energética, luego, a partir de ahí, surgen las ideas. Es más importante
trabajar las emociones que las ideas.
La integridad tiene que ver con la coordinación de diferentes aspectos de ti.
(Dedicar media hora a la tarea al día)
19-09-2022
(libro george mumford, the mindful athlete)
Mumford pedia al universo calma y serenidad para aceptar las cosas que no podía cambiar. El
coraje para cambiar las cosas que si podía cambiar. Y la sabiduría para poder diferenciar lo que se
puede y lo que no se puede cambiar. Si algo no puedes cambiarlo, no te quejes. Hay que ir a muerte
con lo que se desea, poner todos los sentidos de manera coherente, es decir, todo en la misma
dirección.

La identidad es un proceso largo, en el que se busca una respuesta a quien soy, quienes somos.

Adolescente viene de adolecer. Adoleces, necesitas de algo.

No somos cuerpo-mente separados. Cuando el niño nace, no distingue entre él y la madre.

El espiritu wetico, es sentirte separado del grupo. Con el deporte, tenemos que fomentar la unión en
vez de la separación. Hay que fomentar la unión incluso con los rivales.

Hay quien defiende quitar los marcadores en edades tempranas.

Mark Liechty decía que con tanto tráfico de información, uno puede coger su identidad
seleccionando elementos de lo más dispersos.

Como profesor o entrenador, hay que ayudar en el proceso de creación de identidad del alumno o
del deportista.

El curriculum oculto es lo que los niños aprenden profundamente sin uno proponérselo.

Aprendemos desde niños a estar en situaciones masificadas. (Libro Masa y poder) Cuando estamos
en masa, se nos va la olla. (escuchar new york city calls de the strokes).

En la escuela los niños aprenden a vivir en masa.

En relación con el tiempo, lo hay de trabajo, y de ocio, y eso también se aprende en la escuela.

También aprendemos lo relativo del tiempo en cuanto a experiencia subjetiva.

Otro aprendizaje, es que siempre te pueden evaluar lo que dices, lo que haces, lo que piensas... Estar
expuestos al elogio y al castigo, se aprende en la escuela.

Se aprende a hacer las cosas para caer bien a los demás. Aprenden que hay unos que mandan y unos
que son mandados.

El poder es la capacidad de influir en los demás, sobretodo si no se dan cuenta. Sino, es

intimidación.

Aprendemos a aparentar, a ser falsos, a interpretar un papel.

Se aprende a compartir con unos pocos, a hacer grupitos reducidos. Como profesor, hay que unir a
la clase, y que ninguno se aisle, ni que haya grupos enfrentados.

Los niños aprenden que hay conocimientos más valiosos y otros más secundarios. (Leer las
relaciones educativas, de sidorkin)

20-09-2022
Hay que sonreir, si sonries, te va bien. No es la consecuencia de estar feliz, muchas veces es la
causa. Empieza dando gracias y las cosas vendrán rodadas.

El hombre que huye del tigre, cae a un precipicio, se encarama a un arbusto, y come sus frutos: La
vin,compae, ta to weno. El tigre es el pasado, el precipicio es el futuro, pero los frutos son el
presente.

La gran tragedia del ser humano es que se cree que siempre tiene que hacer algo a continuación. A
los niños les pasa mucho. El modo normal es ir a mil por hora.

Se puede entrenar la capacidad de estar en el presente. Cuando sujeto y actividad se funden, eso es
el estado de flow. Tú y hacer algo se funden.
El conflicto interno suele ser el punto de partida de todo el mundo. Hay gente instalada en la
soledad, o en la apatía, o en la culpa. Del miedo no se libra nadie. Cada uno tiene su particular
proporción de esos conflictos internos. Hay que enfocar la enseñanza de manera que alguna de estas
cosas se vaya eliminando. Lo terrible es que muchas veces, con la educación, aumentamos esos
conflictos internos.

Para eliminar por ejemplo, el sentimiento de frustración, hay que conocer bien a nuestros alumnos.
Cuando los conoces profundamente, dispones de información suficiente para actuar de manera
eficaz.

Es importante tener confianza en uno mismo, pero también en los que te rodean. La desconfianza es
un tumor.

Es bueno poner en duda todo, el pensar que igual estás equivocado.

La única forma de estar seguro de que estás dando bien las clases, es desde la convicción de que las
estas dando con amor. Eso se sabe, cuando se hace sin ningun miedo. Si te equivocas, no hay
arrepentimiento, se pone uno las pilas y prueba otra cosa, y todo con la mejor intención, con
intención amorosa.

El miedo es el rey en la máquina del conflicto interno. A los miedos no hay que darles la espalda, ni
mucho menos luchar contra él. Lo que hay que hacer, simplemente, es ponerse frente a él y decir
aquí me tienes, ¿qué quieres? El miedo desaparece cuando le plantas cara.

La vida la pasamos como un péndulo entre realzar nuestra individualidad y ser reconocidos por el
grupo.

No hay que dedicar energía a la incertidumbre.

Sentirse responsable de algo, te hace fuerte. Sentirse culpable, te genera una carga moral.

Normalmente cuando un equipo pierde, es porque más de uno no ha dado todo lo que podía dar.

Solo uno mismo puede saber si lo ha dado todo. A quien lo da todo, en cierta forma le da lo mismo
el resultado.

Si le hablas con amor a tu cuerpo, te escucha, pero si él te ha hablado, te ha avisado y no le has

hecho caso, no.

Analizar errores, es lo correcto, arrepentirse, es un error. No se puede ir para atrás. Con no hacerlo
más, basta, borrón y vuelves a intentarlo.

El deporte puede eliminar todas estas cosas de la máquina del conflicto interno. Pero sino se plantea
bien, se puede lograr lo contrario. Lo más sano es lo que elimina la frustración, lo más perjudicial es
lo que no la elimina. A menudo, en la práctica deportiva, te olvidas de tu conflicto interno. Es el
deporte como droga. El deporte se puede usar para neutralizar a los conflictos internos. No solo es
evasión, es mejorar tu vida. Hay que intentar que la actitud sea la misma siempre.

A la mente le gusta partir en cachitos e ir saltando, pero tener una mente unificada da paz.

Lo mejor que te puede pasar en la vida es tener el control de tu mente, decidir donde pones tu
atención. Eso puede conseguirse y que salga de manera automática. De esa forma, todo parece super
fácil. Es como un juego, pero como el resto piensa que no, hay que fingir un poco, por amor y
compasión.

26-09-2022

El silencio es uno de los mayores tesoros que tenemos.

Pitágoras era un presocrático. Entrenó atletas para las olimpiadas. Muchos de sus atletas eran
campeones. Demostró que no hay que hincharse de carne el día de antes,y habia que evitar
alimentos flatulentos. A base de probar, dió con una dieta optima. Lo dejó y se dedicó a escuchar el
universo. Creo una comunidad pitagórica. La gente quería vivir cerca de él. Había un circulo de
elegidos que se ponia cerca. Habia un circulo intimo que lo podian ver mientras lo escuchaban, eran
los matematicos. Luego, habia un segundo circulo de novatos, que solo lo podían escuchar, ya que
habia una cortina. Los novatos eran los acusticos.Para entrar en la comunidad pitagórica, habia que
cumplir con requisitos físicos y de expresión. La prueba final, era irse y estar tres años en silencio.
Lo pedía para limpiar la mente. Estar tres años en silencio, ayuda a limpiar la mente. Si tienes
limpia la mente, puedes aprender. El valor de las palabras que se dicen, depende del tiempo que
estas anteriormente callado. Hay que elegir bien las palabras. La calidad de lo que se dice, viene
precedido por la calidad del silencio previo. En un libro, se dice que los maestros deberían hacer un
total de 5 afirmaciones, no más. Se debería pedir silencio para que los alumnos se escuchen así
mismos.

El aburrimiento está de puta madre. Si se evita la tentación de hacer algo, está guay, quedarse y
regodearse en no hacer nada. Cuando se medita, no se hace nada.

(Enviar tarea el día 30)(La segunda tarea es en grupos de 3. hay que elegir deportes y repartirlos a lo
largo de todas las etapas del instituto., dando descripciones del entorno y del estado de las
instalaciones. Hay que relacionar los deportes con los valores que queremos fomentar. Por último,
hay que ver los 10 objetivos del área de educación física que se quieren cumplir con los deportes
elegidos. Hay que ver por cada deporte, la relación que tiene con los once o diez objetivos de la
educación física. Los deportes más psicomoters, son mejores meterlos en la última etapa educativa)

Axiología es el estudio de los valores que hay en una sociedad. Axio significa eje. Los valores son
los ejes en torno a los cuales tu vida gira. Los valores dan sentido a la vida.

Los objetivos son frases que dicen claramente cuál es tu intención.

Como educadores, tenemos que adecuar nuestra visión a la intención.

Carrera, correr y curriculum tienen la misma raiz. Un proyecto curricular de un curso de educacion
fisica tiene unas 50 paginas. En la escuela, como docente, todo lo haces intencionalmente, no
improvisadamente. Hay que ser capaz de que todo lo que se haga, esté en los objetivos curriculares
de la asignatura.

Hay que perder tiempo con los niños al principio, para explicar el para qué de lo que se va a hacer
durante la sesión.

El curriculum es como un mapa para no perderse.

Pitagoras decia que saber siempre la intencion ultima de por qué estás haciendo lo que estás
haciendo, el que lo sabe, es el más sabio del mundo. Hay que poner intencionalidad a cada segundo
de tu vida. Todo con un para qué. Tenemos que tener una consciencia de por qué hacemos todo lo
que hacemos.
27-09-2022

La felicidad consiste en la ausencia absoluta de sufrimiento. Nuestras decisiones están basadas en la

hipótesis de que con ello seremos felices. ¿Y si hubiera una forma de ser feliz ajena a cualquier
circunstancia? No necesitamos a nadie. A todos nos gusta sentirnos especiales.

La gente se siente bien cuando tiene una misión en la vida, que está por encima de uno mismo. Ese
propósito tiene que ser más grande que tú, no al mismo nivel, ya que eso es egoísta.

Si tienes un objetivo, hay que desearlo al 100x100. Sino lo conseguiste, igual no lo deseaste lo
suficiente. Cristiano Ronaldo es un monje. Tiene su vidaa consagrada al futbol, y lleva todos los
aspectos de su vida en esa dirección. No debe ser un sacrificio, sino que el estar en el camino es
como una bendición.

Adicción viene de addictus. En el derecho romano, el addictus era alguien que había recibido un
préstamo, si no puede devolverlo, se esclaviza. Renuncia a su rol de ciudadano libre durante un
tiempo, para ser el esclavo de la persona a la que le debe dinero. Ese es el addictus. Nuestras
adicciones suponen perdida de libertad. Entregarnos a algo perdiendo libertad.

De ti depende de que algo chungo que te haya pasado, que dentro de un tiempo, cuando mires para
atrás digas, bendita la hora en que me pasó aquello,porque me ha hecho mejorar mucho.

Hay que tener cuidado con lo que se piensa, porque más haya de tus acciones, tus pensamientos
influyen al mundo.

03-10-2022

Aikido significa: el camino de la paz. Do siginifica, el camino a seguir.

Hay dos tipos de competencias en el curriculo actual, las competencias clave y la competencias
específicas de cada asignatura. Para conseguir las competencias especificas de la asignatura en los
niños, hay que enseñar contenidos o saberes. Cada asignatura tiene unos saberes básicos. A traves
del dominio de esos saberes básicos, los niños aprenden unas competencias especificas.

Los criterios de evaluación son otro elemento a tener en cuenta.

Hoy en día hay 6 bloques de contenidos en andalucía.

Hay que romper el ego, resaltar el nosotros, no el yo.

Dentro de la salud, en educación hay que distinguir la salud física, la salud mental y la salud social.

04-10-2022

Técnica de meditación: Nos sentamos. Ni de pie ni tumbado. Sentado, descanso pero no para
dormirme. No reclinamos la espalda. E3l cuerpo no puede interpretar que vamos a descansar. La
espalda la mantenemos recta. No posamos la espalda en el respaldo de la silla. La mirada es en 45
grados hacia abajo. Los ojos es mejor abiertos, para no dormise. Las manos sobre las rodillas
muertas. Todo el cuerpo en 90 grados. Observamos como respiramos, sin intentar cambiarlo. Solo
observar la respiración, hace que ralenticemos la respiración sin buscarla. Hay que estar atento a la
respiración. Los doce segundos son unidades de concentración. 12 de esas son una unidad de
meditación, y doce de esas es estar un estado profundo meditativo, lo que es muy dificil.
(Los valores se pueden dividr en valores individuales y valores de utilidad social.)
A los niños hay que conducirlos por medio de los principios pedagógicos. La práctica tiene que
recreativa y funcional, sin poner en riesgo nuestra salud. Se educa la globalidad del niño, con sus
aspectos cognitivos, motices, afectivos, etc...Tiene que haber una progresión de primero a cuarto de
la eso. Hay que saber el punto de partida de cada uno. Hay que exigir a cada niño lo máximo que
pueda dar.

La idea es inyectarles hábitos saludables.

El ser humano puede atravesar diferentes niveles de crecimiento personal.Gebser decia que la
propia especie humana ha experimentado esos cambios. Cada uno de nosotros también evoluciona.
La intención debe ser evolucionar para mejorar. Crecer significa ser cada vez más consciente de ti y
de lo que te rodea. Lo que distingue a unas personas de otras es su nivel de consciencia, definido
como la capacidad de ver cada vez más ccosas, sus relaciones y como funcionan esas cosas dentro
de mi. Nuestra intención debería ser la de crecer en esos niveles de consciencia. (mirar a Ken
wilber). Lo que nos hace humanos es nuestra capacidad de entrenarnos para evolucionar en una
determinada dirección.

Todos comenzamos en la etapa sensoriomotriz. Hay mucha gente que se queda en la estructutra
mental que tenía en el instituto. La intención es ayudar a cuantos más puedas mejor a subir cuanto
más puedan mejor. Subir el nivel de consciencia te hace mejor persona. En esto, la práctica de la
meditación es un instrumento muy bueno.

10-10-2022
(En la tercera tarea hay que grabarse un vídeo de 2 o 3 minutos)

La mejor habilidad de un comunicador es la de dominar los silencios.

Es imposible no comunicar, incluso cuando estas quieto y callado, comunicas. Todo transmite un
mensaje.

Para ser buen profesor o entrenador, hay que ser un buen comunicador.La comunicación es
entrenable.

Los alumnos tienen que conocer el sentido de la sesión. Tienen que saber por qué vamos a hacer lo
que vamos a hacer. Tienen que saber lo que esperas de ellos.

Hay que saber llegar al alumno problemático que no es algo personal contra él, sino que vas contra
el comportamiento de la persona.

Las sesiones tienen que tener siempre una misma estructura. Cambiar mucho genera inseguridad. Si
se rompe la estructura, hay que explicar el por qué se rompe.

Hay que llegar siempre emocionalmente limpio a clase.

Hay que soltar la obsesión de tener el control de las cosas. En el aquí y en el ahora no hay miedo a
nada. Lo más maravilloso del mundo es éste momento. Una vez que se toma la decisión, se la quita
uno de su mente.

Cuando se hace comunicación oral, hay que tener un control sobre la respiración.
Todo lo que es práctico mejora con la práctica.

11-10-2022

Al hablar, no mientas, salvo piadosamente, no hieras, no uses el lenguaje para crear división, ni para
hablar gilipolleces.

El objetivo es motivar a los alumnos, pero para que aprendan. Hacer las clases amenas en un medio,
no un fin.

La cercanía suele ser mejor que la distancia, pero con otros, igual es conveniente guardarla.

El miedo es la madre de todos los problemas.

(10 errores básicos de los profesores de educación física para principiantes)

EJERCICIO:¿QUÉ ERROR ME PARECE MÁS DIFICIL DE CORREGIR Y CUÁL EL MÁS

FÁCIL?