INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SALOMÉ UREÑA

RECINTO LUIS NAPOLEÓN NÚÑEZ MOLINA

Asignatura CGE-100 Expresión Oral y Producción Escrita

Pauta de autoevaluación de mi autobiografía

Nombre: Kilsia Julianny Morales Peña Matrícula: 20211-0033 Plan de estudio: Licenciatura en Matemática Orientada a la Educación Secundaria
Para obtener un producto escrito de calidad es necesario agotar un proceso que conlleva revisar tu texto una o varias veces. Una de las estrategias de revisión de
la escritura es la autocorrección. Por eso, te invito a tomar distancia del borrador que acabas de producir para que completes de la manera más honesta y objetiva
posible el siguiente instrumento. Considera el grado en que has logrado cada indicador para marcar con una X una de las opciones: Logrado, En proceso o No
Logrado. Justifica brevemente tu elección en la casilla “Observaciones”, ya sea explicando o haciendo referencia a partes específicas del texto.
Indicador Logrado En proceso No logrado Observaciones
1. He utilizado el esquema prototípico de la secuencia narrativa (situación
inicial, complicación, acción, resolución, situación final).
2. Mi autobiografía se ajusta a la función de este tipo de texto: narrar los hechos
más relevantes de la vida del propio autor.
3. He organizado los hechos siguiendo una secuencia temporal.

4. He empleado adecuadamente los recursos lingüísticos propios de la narración

(adjetivos, verbos en pasado, uso de la 1ra. persona gramatical, conectores
temporales y causales…) con el objetivo de reflejar un lenguaje vivo en mi
autobiografía.
5. He desarrollado hasta el momento el proceso de escritura al producir mi Realicé todo pero la autorregulación no la veo
autobiografía (planificación, textualización y autorregulación). satisfactoria aunque la hice variar veces.
6. Mi borrador presenta un léxico adecuado a la intención, al tipo de texto y a
los destinatarios de la autobiografía.
7. Las ideas contenidas en el borrador de mi autobiografía son comprensibles
gracias a que no hay vacíos informativos, todas las ideas están cerradas, guardan
relación con la realidad y siguen una secuencia lógica.
8. He respetado la normativa de la lengua española al redactar el borrador de mi
autobiografía (uso de los signos de puntuación, uso de letras, uso de la tilde, uso
de la mayúscula).
9. He tomado en cuenta los mecanismos de cohesión en mi borrador para evitar Traté de no repetir mucho palabras innecesarias, pero
repeticiones innecesarias y conectar adecuadamente las ideas. Esto se evidencia se que en algunos puntos no cumplí esa parte.
en el uso de sinónimos, de la referencialidad, la elipsis y los conectores.