UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE INGENIERIA AGRICOLA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AGRICOLA

CURSO
Ecología y Medio Ambiente

Tema 2.4
PROPIEDADES DE LAS POBLACIONES
Docente:
Ing. Bernardo Coloma Paxi

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 1) LA POBLACIÓN: DEFINICIÓN
Niveles de organización de la materia que estudia la Ecología

Organismo → Población → Comunidad

+
Biotopo
Ecosistema → Biosfera

Complejidad
– +
 Definición de Población
1. Una población es una agrupación de individuos de una misma especie que
conviven en un área determinada.
2. Una población es un grupo de organismos de la misma especie que ocupan un
espacio particular en un tiempo determinado, y que, por lo tanto, pueden
potencialmente reproducirse entre sí (Krebs 1986).
3. Una población comprende los individuos de una especie dentro de un área
prescrita (Ricklefs 1990).

Ejemplo 1: Yareta, en la zona de Ejemplo 2: Alpacas en la zona de

Alto Perú - Tacna Crucero - Puno
 Estructura de una Población
“Los elementos que sirven para generar estructura en una población
están referidos a:
- Sexo

- Edad

- Organización social

SEXO:
Permite establecer diferencias entre machos y hembras (no se aplica a
individuos hermafroditas). Una aproximación cuantitativa a la
estructura que forma el sexo se tiene en la llamada razón de sexos (R).
# Machos
R=
# Hembras
EDAD:
Permite establecer diferencias entre miembros de una población en
base al tiempo de vida que tienen.
◼ Edad biológica: Es aquella que se define en base a los estadios de vida de una
especie. Se trata de hablar, por ejemplo de crías, juveniles, sub-adultos,
adultos, seniles o de huevos, larvas, pupas, adultos, etc.
◼ Edad cronológica: En este caso, la clase de edad se define en función a una
unidad absoluta de tiempo que depende de la duración de la vida de la especie
en estudio. Así, si se trata de una población de pumas, lo mas correcto será
establecer clases de edad anuales, si se trata en cambio de una población de
ratones, las clases de edad serán mensuales.

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Organización social
Es esta otra fuente de generación de estructura en una
población; está referida al hecho de que muchas poblaciones
muestran fenómenos de organización social.
Ejemplo, es el caso muy común de formación de familias bajo
la dirección de un solo macho y la presencia de varias
hembras. Esto deja a gran número de machos sin sus
hembras correspondientes y así, aun cuando la razón de
Sexos (R) sea igual a 1 (uno) e indique por tanto que para
cada macho hay una hembra (o que para cada hembra un
macho) en la práctica el acaparamiento de hembras que
hacen algunos machos crea las condiciones para situaciones
de intensa competencia entre machos, siendo esto un
ejemplo de lo que Darwin llamo selección sexual.
La distribución de una población

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Patrones de distribución espacial

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 Densidad Poblacional
• Número de individuos de la Población por
unidad de área que esta ocupa.

• N / área
– Ejemplos: Árboles/ Ha
– Animales /m2

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Para determinar la densidad se necesita muestreo

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Las poblaciones tienen estructuras de edad

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Las proporciones sexuales en las poblaciones pueden
variar según edad
Los individuos se desplazan dentro de la población

Ejemplo: Dispersión de la especie

«kishuar» en la zona de Pomasi –
Palca- Lampa – Puno.
La distribución y la densidad de la población cambia en
tiempo y espacio

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 Dinámica de población
 2. Dinámica de densidad: Es la oscilación en la concentración de los individuos de
una población en el área. Los cambios de densidad en el espacio pueden ser
graduales (mayor densidad en una zona y disminución gradual hacia la periferia) u
ofrecer determinadas zonas de fluctuación causadas por el clima, la orografía
(laderas, planicies), el suelo, la vegetación, el equilibrio trófico, etc. En el caso de la
vicuña se nota una mayor concentración donde hay más pastos y agua.

3. Dinámica del crecimiento poblacional: Es el aumento de la población en el

tiempo, descontando la mortalidad.

La tasa de crecimiento es la diferencia entre la tasa de natalidad y la tasa de

mortalidad. Por ejemplo, en la actualidad la humanidad tiene una tasa de natalidad
de 3,4% y una tasa de mortalidad de 1,5%, lo que da un incremento anual de 1,9%
en promedio mundial. En el Perú la tasa de crecimiento está cerca del 2% anual.

Ciertas poblaciones tienden a una autolimitación de acuerdo a la densidad, en

que la tasa de crecimiento decrece al mismo tiempo que la densidad aumenta. Estas
poblaciones tienden a nivelar su población en dependencia inversa a la densidad en
el área. Otras poblaciones no limitan su crecimiento y crecen en progresión
geométrica (2, 4, 8, 16, 32, ...). Su crecimiento sólo puede ser detenido por
fuerzas externas a la población (como factores ambientales, otras poblaciones,
alimentos, enfermedades, etc.).
15
 Crecimiento poblacional

Donde:
Nt = Es el tamaño de la población (número de individuos) en el tiempo t;
Nt+1 = Es el tamaño de la población en el tiempo t+1;
B = (del Inglés: Birth) es el número de individuos nacidos entre t y t+1;
D = (del Inglés: Death) es el número de individuos muertos en el mismo
periodo;
IyE = Son los números de individuos que han Inmigrado y Emigrado,
respectivamente.
 Crecimiento Exponencial
 Si reunimos los factores del aumento de
las poblaciones describimos que todas las Proyección de crecimiento
especies tienen la capacidad de poblacional de cuyes
acrecentar su número cuando las

Población (Nº de individuos)

250

condiciones son ideales.

200
 Más aún, el crecimiento de la población
en condiciones ideales será 150

exponencial.
100
 Ejemplo: Un par de cuyes con 20 crías de
las que 10 son hembras aumentará su 50

población por un factor de 10 en cada 0

generación: 10, 100, 1000, 10,000, etc. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Meses (t)
 Esta forma de crecimiento recibe el
nombre de crecimiento exponencial,
cuando ocurre, se dice que hay una
explosión poblacional.
 Curvas de crecimiento poblacional
 Cuando se grafica el tamaño de las poblaciones en el tiempo
resultan dos clases básicas de curvas, en S y en J.
 Por ejemplo: supongamos que varios años anormalmente
rigurosos han reducido cierta población a un nivel bajo, pero luego
las condiciones vuelven a la normalidad. Así, la población llega a
aumentar en forma exponencial por un tiempo, hasta que ocurre
una de dos cosas. Una es que los enemigos naturales entran en
acción y hacen que la población se nivele y se mantenga en
equilibrio dinámico. Este patrón se conoce como curva en S.
 En ausencia de enemigos, la población sigue creciendo en forma
exponencial hasta que agota los recursos esenciales –por lo
regular comida- y ocurre una brusca mortandad causada por el
hambre y, a veces, por las enfermedades vinculadas a la
desnutrición. Esta gráfica se denomina curva en J.
 Curvas S y J

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 Mecanismo del Equilibrio Poblacional
Equilibrio entre depredador y presa
 En la Cadena alimentaria el animal que come la presa es el
predador, y aquél que se come el predador es el depredador,
referido en algunos textos como superdepredador.
 Por siglos el ser humano ha sido el más destructivo
depredador sobre la tierra.
 Los predadores, por su puesto no son benéficos para las
presas individuales a las que matan, pero suelen ser benéficos
para la población de presas como un todo al sacrificar
individuos no aptos, prevenir la sobrepoblación, o ambas
cosas.
 Ejemplo: Por ausencia de predador, los venados tienden a
incrementarse hasta el punto de exceder su fuente de alimento
(capacidad de carga), en este caso, el predador mejora la
“calidad de vida” de las presas.
 El depredador puede ser fuertemente un factor limitante (puede
provocar extinción).
 La situación que se dé para cualquier par de especies
interactuantes, depende del grado de vulnerabilidad de la
presa al depredador.
 La vulnerabilidad de la presa a menudo es incrementada por los
disturbios de los seres humanos en el ecosistema, y
especialmente por la introducción de un nuevo predador para el
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cual no esta adaptada la presa.
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 Cuando no hay equilibrios
 Cuando las relaciones entre especies establecen equilibrios delicados, hay vulnerabilidad ante la
introducción de especies de otros ecosistemas.
 Ejemplo: En 1959, se llevaron conejos de Inglaterra a Australia. El ambiente australiano
resultó favorable para los animales, por no haber carnívoros ni otros enemigos naturales
capaces de controlarlos. La población de conejos estalló y devastó extensas áreas de pastizales.
La devastación fue nociva en extremo tanto para la fauna silvestre nativa como para la cría de
ovejas. Al final de cuentas, fue posible controlar hasta cierto grado la población, con la
introducción de un virus patógeno que estableció un equilibrio de huésped y parásito.

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 Territorialidad
 La territorialidad, que es la conducta de
individuos o grupos (como las manadas de lobos)
en defensa del área que ocupan contra la
intrusión de otros de la misma especie.
 Ejemplo 1: Machos de muchas especies de aves
canoras reivindican un territorio a la hora de
anidar. Su canto tiene la función de advertir a
otros machos que se mantengan lejos.
 Ejemplo 2: Los machos de muchos mamíferos
carnívoros, incluyendo a los perros, delimitan su
territorio marcando con orina los límites; el olor
entera a los otros de que no deben ingresar. Si
 En la territorialidad, lo que realmente se defiende, o
hay una intrusión suele ocurrir una pelea
por lo que se pelea luego de una “invasión”, es el
(intimidación), y una contienda real casi nunca
derecho a un área de la que se obtienen alimentos
termina en muerte.
adecuados para criar con éxito a la progenie.
 Los miembros en celo de muchas especies
delimitan un territorio de modo que tengan  Por eso el territorio se resguarda de quienes podrían
suficiente alimento para criar a su progenie. originar una competencia directa por la comida. Como
 En el caso de las aves canoras, como el macho consecuencia de la territorialidad, algunos miembros
de la alondra de las praderas que se muestra de la población tienen acceso a suficientes medios
aquí, el canto es en realidad una forma de decir a para criar a la siguiente generación bien alimentadas;
los machos competidores. “Este es mi territorio, así sobrevive una población saludable de la especie.
aléjense”.
 Equilibrio entre planta y herbívoro
 Eliminar a los depredadores y otros
enemigos naturales trastorna los equilibrios
básicos entre planta y herbívoro tanto como
la introducción de animales sin enemigos, el
caso ilustrativo es la siguiente.
 Un ejemplo clásico bien documentado es el
caso de reno de la isla de San Mateo, de 330
Km2., en el mar de Bering, entre Alaska y
Rusia. En 1944, una manada de 29 renos (5
machos y 24 hembras) se asentó en la isla,
donde no había depredadores. La manada se
multiplicó unas 200 veces en los siguientes
19 años. Se constató que los animales
estaban sanos y bien nutridos, pues la
vegetación apropiada era abundante.
 Para 1963, cuando se calculaba el tamaño
de la población en 6000 individuos, los
animales estaban evidentemente
desnutridos. Habían acabado con líquenes,
una fuente importante de alimentación en
invierno, y en su lugar de estos brotaron
juncias y hierbas incomestibles. Durante el
invierno de 1963-64, este factor se combinó
con un clima riguroso produjo la muerte por
inanición de casi toda la manada. En 1966,
sólo había 42 sobrevivientes.
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 Equilibrio entre plantas competidoras
¿Cómo se mantiene en equilibrio las plantas?
 Primero factor: Las diferencias topográficas, el tipo de suelo, etc., el ambiente no es
uniforme, y, en realidad, comprende numerosos microclimas y microhábitats, lo que
equivale a decir que las condiciones peculiares de humedad, temperatura, luz y demás
varían de un lugar al otro. Así, la adaptación de una especie a determinadas
condiciones le permite prosperar y superar a sus competidores en un sitio pero no en
otro. Ejemplo: arboledas ribereñas.
 Segundo factor: que influye en el equilibrio entre especies de vegetales competidores
es el hecho de que una sola especie no llega a consumir todos los recursos del área y,
por lo tanto, otras especies con distintas adaptaciones aprovechan los remanentes.
Ejemplo: Los pastizales tienen, además de pastos –que son de raíces fibrosas-,
plantas de raíces primarias. Los diferentes sistemas permiten que ambas especies
coexistan porque obtienen el agua y los nutrientes de capas diferentes del suelo.
Ejemplo: Las epifitas.
 Tercer factor: se llama herbario equilibrado.
Ejemplo de herbario equilibrado
 Bibliografía básica:

1) Smith (2012) Ecología. Edit. Pearson. México. Capitulo 9:

Propiedades de las poblaciones
2) Nebel (1999) Ciencias Ambientales: Ecología y Desarrollo
Sostenible. Edit. Prentice Hall. México.
3) Separatas digitales adjuntas.
4) https://apuntesdeecologia.wordpress.com/2012/12/06/principal
es-propiedades-de-las-poblaciones/ (LECTURA
OBLIGATORIA SOBRE PROPIEDADES DE LAS
POBLACIONES)
 ACTIVIDAD 03

 RELICE UN ENSAYO SOBRE LAS

PROPIEDADES DE LAS POBLACIONES
 QUE ENTENDISTE DEL VIDEO DEL
CAMBIO CLIMATICO?

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