Colegio Padre Antonio Zanandrea

Guía n°17
“Caminemos tras las huellas de Murialdo”

Guía de aprendizaje: Unidad 4

Lenguaje-Quinto básico

Nombre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fecha: 19/10/2020

Objetivos de aprendizaje:

-Conocer el concepto de inferencia para valorar su importancia en la lectura comprensiva

de textos.
-Elaborar inferencias coherentes, a partir de imágenes y de la información explícita de
diversos textos.

Instrucciones

1.- Lee con atención cada ítem y lo requerido en cada pregunta.

2.-Responde con letra clara, cuidando tu ortografía y redacción. Recuerda que si no puedes
imprimir la guía, puedes escribir las respuestas en tu cuaderno.
3.- Revisa muy bien tus respuestas. Para que revise tu guía, toma fotografías y mándalas
al mail: profesoracarolinarivera@gmail.com

Hablemos de inferencias

Probablemente muchas veces has escuchado hablar a tus profesores de “inferir”, pero
¿qué significa eso?

Inferir es un proceso en el cual

deducimos información de un
texto, a partir de la información
explícita, es decir, de lo dicho
directamente en el texto.
Además, completamos esta
información aplicando también
nuestros conocimientos
previos.
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Ejercitemos un poco

I.- Observa la siguiente imagen y responde las preguntas a continuación.

a) ¿Qué le hace pensar al pingüino de la derecha que el otro tiene fiebre?

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b) ¿Cuáles son los elementos que permiten demostrarlo?

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II.- Lee con atención el siguiente texto y luego contesta las preguntas.

Águilas, gorriones y gallinas (Fragmento)

Sucedió en los Pirineos. Con Federico y otros amigos escalaba una montaña alta,
quebrada y difícil. Hacia la mitad sentimos la fatiga del esfuerzo. Decidimos descansar.
Desde la altura descubrimos una casa de campo. Junto a ella comían unas gallinas.
Algunas daban pequeños saltos; otras lograban vuelos muy cortos. Cerca de nosotros,
unos gorriones subían más arriba de los pinos. De repente, a lo lejos, aparecieron dos
águilas. Con sus grandes alas exten- didas ascendían a las cimas más altas. “¡Qué gran
diferencia!”, comentamos. Las aves del corral apenas eran capaces de volar unos metros,
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los gorriones sólo lograban las pequeñas alturas. Las águilas conquistaban las cumbres
más elevadas.

Las personas son como las aves. Algunas dan saltos de gallina: sólo hacen lo fácil y lo que
les gusta. Son los cómodos, los cobardes, los incapaces de vencer los obstáculos; sus
vidas son tristes y pequeñas. Otros son como los gorriones: comienzan lo difícil pero
pronto lo abandonan. Ante la dificultad se rinden y se acobardan. Son débiles y sus vidas
también son tristes y pequeñas. Por último existen personas que son como las águilas.
Poseen metas altas y luchan con esfuerzo para conquistarlas. Cuando fallan no se
desaniman y siguen luchando. Son fuertes y valerosos; poseen bravura, coraje y heroísmo.
Sus vidas son admirables.

Sé como las águilas. Conquista las cumbres más altas.

I. Lee con atención cada enunciado y escoge una alternativa.

1. ¿A quiénes se refiere el autor cuando habla de “las aves de corral”?

a) las águilas. b) las gallinas. c) los gorriones. d) las tres anteriores.

2. ¿Con qué ave se compara a las personas que no terminan lo que empezaron?
a) con las águilas. b) con las gallinas. c) con los gorriones.
d) ninguna de las anteriores.

3. Según el texto, las personas que dan saltos de gallina son:

a) cómodos b) cobardes c)admirables d) a y b son correctas

4. Según el texto, las personas que son como las águilas son:
a) cobardes b) luchadores c) tristes d) incapaces

5. ¿Cuál es la intención del autor en este texto?

a) Informar al lector que existen muchos tipos de aves.
b) Incentivar al lector y que su vida sea como el vuelo del águila.
c) Describir cómo existen personas cómodas que se rinden ante los obstáculos.
d) Comparar los pequeños vuelos de las gallinas, con los más elevados de los gorriones
y con los majestuosos de las águilas.

6. La palabra subrayada en el texto, coraje , es sinónimo de:

a) valor b) debilidad c) envidia d) desánimo

7. La palabra subrayada en el texto, admirable, es antónimo de:

a) amable b) aceptable c) alcanzable d) despreciable

8. ¿Qué quiere decir el autor del texto al señalar: ”Sé como las águilas. Conquista las
cumbres más altas”?
a) Que seas una persona ambiciosa y exitosa.
b) Que seas un experto andinista y logres alcanzar las alturas.
c) Que te propongas ideales grandes y logres con esfuerzo realizarlos.
d) Que lo mejor es avanzar muy lento en la vida, pero siempre con una meta clara.