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RESUMEN Y PALABRAS CLAVE:

 Resume el tema de tu trabajo con un máximo de 200 palabras. No te pases ni

por exceso, ni por defecto.
 Añade cuatro o cinco palabras clave que sean importantes a la hora de
localizar tu trabajo si estuviera colgado en Internet o en un repositorio. Cada
palabra clave se separa entre sí por un punto y coma.

EJEMPLO:

Resumen. En este estudio sociológico sobre el rol de la mujer en la Societat Musical

«Sociòlegs de Quatre Carreres» se recoge la investigación realizada durante los meses
comprendidos entre enero y abril de 2021. Debido a que durante el año 2021 se celebra
el XXV aniversario de esta sociedad musical, el presente trabajo supone un homenaje a
las primeras mujeres que, junto al resto de personas que fundaron la banda, se
embarcaron en esta aventura. A tal efecto, se ha investigado la relevancia que ha tenido
(y sigue teniendo) la mujer en la banda, tanto a nivel interpretativo como en su falta
presencia en la junta directiva. También se ha hecho un estudio de las obras compuestas
por mujeres y que se han interpretado en la banda a lo largo de estos veinticinco años.
Tratándose de un estudio sociológico de género, se ha abordado la investigación de la
relevancia de la mujer desde la perspectiva de la paridad de géneros y se ha pretendido
constatar hasta qué punto se ha conseguido esta necesaria igualdad de oportunidades
entre hombres y mujeres.

Palabras clave: Sociòlegs de Quatre Carreres; sociedad musical; intérpretes femeninas;

compositoras; maternidad; techo de cristal; sociología de género.
 1. OBJETIVOS

 Recuerda: cada uno de los apartados del trabajo (excepto el resumen) debe
ir numerado. Los títulos los ponemos en mayúsculas, negrita y tamaño 16
puntos.
 Recuerda: el cuerpo del trabajo irá en minúscula y tamaño 12 puntos.
 En este apartado debes incluir, al menos, tres objetivos.
 Los objetivos deben ir desarrollados por extenso, no en forma de esquema.

EJEMPLO:

En este trabajo pretendemos conocer el papel que desarrolla la mujer dentro de las
bandas de música. Este hecho, nos permitirá investigar si las mujeres ocupan puestos de
responsabilidad dentro de la jerarquía de la banda, como por ejemplo, cargos directivos.

A continuación, ya dentro de la formación de la banda, nos interesa saber qué tipos de

instrumentos tocan las mujeres con más frecuencia y conocer si han elegido tal
instrumento por voluntad propia o han sido presionadas a elegir determinado
instrumento por el hecho de ser mujeres. Además, ahondaremos dentro de su cuerda,
para averiguar si ocupan los primeros papeles o en cambio quedan relegadas a hacer
segundas y terceras voces, sin apenas protagonismo.

Otro punto importante también de esta investigación es el saber cuántas mujeres dejan
de pertenecer a la banda o de tener un rol activa en esta por motivos de embarazo o
maternidad. Cuántas son las que vuelven y cuántas no, y compararlo con los hombres en
la misma situación.

Por último, nos proponemos conocer las obras compuestas por mujeres que se
interpretan en las bandas, así como saber si hay un interés por parte de los músicos
pertenecientes a descubrir y tocar repertorio autoría femenina.
 2. ESTADO DE LA CUESTIÓN

 Recuerda: debes citar las referencias en formato autor-fecha (tema 4).

 En esta parte del proyecto es donde tienes que comentar los estudios que
hay publicados sobre tu tema de investigación. Por tanto:
o Clasifica por temática las referencias de tu bibliografía:
publicaciones relacionadas con la biografía del compositor,
publicaciones relacionadas con la obra a estudiar, publicaciones
relacionadas con el contexto, publicaciones relacionadas con los
manuales de técnica que vas a emplear, manuales de análisis…
o Comenta brevemente cada una de esas referencias.
o Utiliza la técnica del bocadillo: primero hablas de la importancia de
tu estudio porque es único y original, después hablas de todas las
publicaciones que hay al respecto y, por último, te reafirmas en la
importancia de tu estudio porque es novedoso.

EJEMPLO:

De todos es conocida la importancia y relevancia que tiene el tema escogido de este

trabajo en nuestro entorno laboral, social y cultural. La realidad de que no existan
muchas publicaciones e investigaciones sobre el tema a abordar nos hace fijarnos en
diferentes autores y autoras que indagan y reflexionan en sus publicaciones sobre dicho
tema para poder abordar de la mejor de las maneras nuestra presente investigación.

Aunque la totalidad de los estudios en los que se ha basado este trabajo abarcan
distintos temas relacionados con el objeto de estudio en el cual nos centramos, todos lo
hacen de manera indirecta y poco precisa, pues nos dispondremos a estudiar un caso en
concreto como es el impacto de las mujeres en una banda específica: la Sociológica de
Quatre Camins.

Tal como indica la catedrática de derecho de la facultad de ciencias sociales de la

Universidad de Albacete, Pilar Ramos, «Empezar a plantearnos el papel de la mujer en
las sociedades valencianas, es extraer una parte escondida de la historia que
desconocíamos» (Ramos, 2003). Y es que hasta hace poco más de 10 años, el papel de
la mujer en las bandas había estado más que olvidado (por no decir que en algunas
sociedades ni existía). Remarcando también la importancia del reconocimiento y
merecimiento de análisis, autores como Zapata, Yelo o Botella aportan su granito de
arena analizando el papel de la mujer en la disciplina compositiva de la música desde la
antigüedad hasta hoy en día.

Trabajos e investigaciones como las de Patricia Adkins o Sandra Soler nos hacen
también analizar el largo camino que han tenido que recorrer tantas y tantas mujeres
para llegar a alcanzar el reconocimiento necesario: «las mujeres siempre han tenido que
demostrar más que cualquier hombre su valía como intérpretes o compositoras»
(Adkins, 1995), «muchos son los obstáculos vencidos pero muchos más los que quedan
por derribar» (Soler, 2017).

Otros estudios, por contra, se centran en la vertiente educativa de la mujer música

rozando los estereotipos de género que se han presentado en la elección de instrumentos
en la infancia: «la percusión ha sido considerada siempre como instrumento masculino
por necesitar fuerza y resistencia, cualidades que no siempre se han asignado a las
mujeres» (Green, 2001), o «los instrumentos de cuerda son asociados a las mujeres y los
de viento a los hombres sin ninguna justificación práctica» (Ramos, 2003).

Desde una perspectiva social, el periodismo musical también ha sembrado sus semillas
a favor de la figura de la mujer. Artículos como el del recientemente fallecido Octavio
Hernández Bollín así lo dejan ver: «debemos plantearnos el porqué de la omisión de las
obras de autoría femenina en la programación de los grandes auditorios» (Hernández,
2016), «los certámenes y grandes encuentros musicales deberían ser los primeros en
interpretar un programa que presentara paridad de género» (Radio banda, 2021).
Alondra de la Parra, directora de banda que desempeña su labor en Iberoamérica
también remarca la dificultad de compaginar la música con la maternidad en algunas de
sus entrevistas: «pero de momento nunca los dejo, siempre viajan conmigo y los llevo a
los ensayos, porque todavía son chiquitos. Es agotador» (ABC, 2021).

Así pues, tal como hemos investigado, diversas son las fuentes que nos informan sobre
los objetivos del presente trabajo de investigación pero ninguno entra en cuidadosa
profundidad ni vertebra nuestro principal objetivo: analizar el caso concreto de la Banda
Sociológica de Quatre Camins.
 3. MARCO METODOLÓGICO

 Recuerda: en la metodología tienen que constar tres partes.

o Metodología general: analítica, sintética, deductiva, inductiva…
justificando por qué la categorizas así.
o Metodología específica (si la has empleado): comentar las
herramientas específicas que has utilizado. Por ejemplo:
transcripciones, entrevistas, encuestas, algún tipo de experimento
sonoro…
o Plan de trabajo: explicar paso a paso las fases de tu investigación y
añadir un cronograma.

EJEMPLO:

En primer lugar, para alcanzar el primer objetivo se llevará a cabo una recopilación y
consulta de la bibliografía específica. Una vez se tenga constancia plena de la obra del
compositor ya documentada, para completar la segunda parte del primer objetivo, se
procederá a la búsqueda de material compositivo entre los archivos de Asins Arbó
almacenados en la biblioteca Valenciana Nicolau Primitiu.

Para completar las informaciones obtenidas en esta búsqueda, se realizará una entrevista
sobre el material a los archiveros de tres de las bandas de música más antiguas de la
Comunidad Valenciana: Agrupación Artístico-Musical «Santa Cecilia» de Bellreguard,
El Ateneo Musical de Cullera y la Banda Primitiva de Llíria, «El Clarín».

Para cumplir con el segundo objetivo planteado, se utilizará una metodología basada
principalmente en el método sintético. A partir de la información obtenida en el objetivo
anterior, se procederá a listar las obras encontradas del compositor, introduciendo para
cada una breve entrada sobre el año de publicación, disponibilidad de la obra y estado
en el que se encuentra.

Las etapas de la investigación serán las siguientes:

La primera etapa consistiría en una fase de documentación. Búsqueda y lectura de

material bibliográfico con contenido referente al compositor. Mediante la investigación
en biblioteca e Internet se recabará la información general relacionada con la materia de
estudio.

La siguiente etapa correspondería al trabajo de campo. Puesto que se sabe de la

existencia de material del compositor que no está catalogado, este se centrará en la
búsqueda de material almacenado en la biblioteca Nicolau Primitiu y en una consulta de
los archivos de las tres sociedades más antiguas de Valencia.

A continuación comenzaría el procesamiento de la información, por el cual se atendería

y organizaría toda la información recabada. Se ordenarán las obras encontradas de
forma cronológica y se introducirá una breve entrada atendiendo al estado y
disponibilidad en la que se encuentre.
 4. BIBLIOGRAFÍA

 Recuerda: debes incluir al menos 10 referencias bibliográficas.

 Formato de citación en la bibliografía autor-fecha (tema 3).
 Ordena las referencias alfabéticamente.
 Es opcional seccionar la bibliografía en subapartados (webgrafía,
discografía…).

EJEMPLO:

ARIAS, Antonio, 2014. Historias de la flauta, autores y obras. Madrid: Tiento.

BONIS, Mel, 1999. Sonate in cis-moll, op. 64 for flute and piano [música impresa].
Rheinfelden: Kossack.

BURKHOLDER, J. Peter, GROUT, Donald J. y PALISCA, Claude V, 2015. Historia

de la música occidental. Madrid: Alianza Editorial.

CAMPBELL, Murray, GREATED, Clive y MYERS, Arnold, 2004. Musical

instruments. History, Technology & Performance of instruments of Western Music.
Oxford: Oxford University Press.

DUMA, Jenna, 2013. Mel Bonis: Six Works for Flute and Piano. Tesis doctoral:
Arizona State University.

GÉLIOT, Christine, 2000. Mel Bonis: femme et compositeur (1858-1937). París:

L’Harmattan.

GÉLIOT, Christine, 2004. Mel Bonis. En: Traversiere Magazine, No. 78, pp: 31-43.

MOYSE, Louis, 1967. Flute Music by French Composers. New York: G. Schirmer.

Real Academia Española. Disponible online en: www.rae.es [Fecha de consulta:

10.11.2021].

SCHENCK, Dorothea, 2005. Très douée, bonne musicienne: die französische

Komponistin Mel Bonis (1858-1937). Oldenburg: Bibliotheks- und Informationssystem
der Universität Oldenburg.