HOJA DE TRABAJO - ACTIVIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE ABRIL - MAYO 2020

CENTRO DE LA CONSTRUCCIÓN- REGIONAL VALLE

 
Programa: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES

Número de la ficha: 2049901

Nombre del aprendiz o de los aprendices (si es en equipo):

Resultado de Aprendizaje trabajado: Aplicar los procedimientos de análisis de circuitos

eléctricos para calcular parámetros de resistencia, corriente, voltaje y potencia.

Nombre de la Actividad de Aprendizaje: Calcular los parámetros eléctricos eléctricos de un

circuito serie-paralelo usando la metodología del circuito equivalente.

Número de horas estimada para la ejecución: 12 horas

Fechas para la ejecución de la actividad: 21, 25 y 28 de abril de 2020

Instructor responsable de la orientación de la actividad de aprendizaje: HORACIO ANTONIO

TORRES RIASCOS

Descripción de la Actividad:
Cordial saludo aprendices, como primera medida participe en una sesión de formación por video-
llamada, donde se realizará la presentación de la actividad propuesta y adicionalmente se repasarán
los conceptos de análisis de circuitos necesarios para el desarrollo de esta. Los participantes deberán
organizarse en grupos de trabajo integrados por un máximo de cuatro (4) aprendices e Ingresar al
enlace: https://drive.google.com/drive/folders/1Ejng5EIs3yRLZVqLx-bxumO1G1u73s-e?usp=sharing,
donde encontraran un documento denominado “material de apoyo circuito mixto”, lea el material de
apoyo y estudie los ejemplos en él expuestos. Una vez concluido su estudio utilice la técnica de
“análisis de circuito equivalente” como apoyo en la resolución de los siguientes puntos:

1. Para el circuito mostrado en la figura1:

 Identifique para cada caso marcando con una “x” en la tabla1 si los instrumentos de medida:
M1, M2, M3, M4 y M5 corresponden a un voltímetro o a un amperímetro, en función de la
forma en que están conexionados.
 Calcule las lecturas que debe mostrar cada instrumento de medida en el circuito de la figura1
utilizando para ello el método de “análisis circuito equivalente” y registre los datos en la tabla1

GC-F -005 V. 05
 Figura1 circuito serie-paralelo

Tabla1 Voltímetro Amperímetros Lectura

M1
2. M2 Para
M3 la
M4
M5
figura2, conecte los elementos de circuito y los instrumentos como un circuito serie- paralelo y
tenga en cuenta lo siguiente:
 A1 representa un amperímetro, conéctelo de tal forma que se mida la corriente a través de la
fuente de tensión.
 V1 representa un voltímetro, conéctelo de manera que se mida la tensión en el resistor R3
 V2 representa un voltímetro, conéctelo de manera que se mida la tensión en el resistor R4
 Calcule las lecturas que debe mostrar cada instrumento de medida en el circuito de la -
fig1. Para ello utilice el método del circuito equivalente y registre los datos en la tabla2

GC-F -005 V. 05
 Figura2 Conexión de circuito serie-paralelo

Lectura
A1
V1
V2

Tabla2

3. De acuerdo con lo visto en sesiones de formación anteriores sobre el manejo del software libre “ Kit
de construcción de circuitos DC”. disponible en: https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-
construction-kit-dc/latest/circuit-construction-kit-dc_es.html . Utilice el mismo para resolver los
puntos 1 y 2 de la presente actividad.

Consigna parte A.
Prepare un documento a mano con letra legible, donde se plasme los cálculos y procedimientos
que se hayan utilizado en la resolución de los puntos 1 y 2. Adicionalmente compare los
resultados obtenidos los puntos 1y 2 versus los obtenidos en el punto 3. Por último, digitalice el
documento en formato pdf y adjúntelo a la carpeta Google Drive del curso.

Ayudas o Recursos:

1. Circuito mixto: El documento describe montajes aplicables a circuitos mixtos, su funcionamiento

GC-F -005 V. 05
 y comprobar el comportamiento de la corriente y tensión mediante la primera y segunda ley de
Kirchhoff. Consultar en: https://repositorio.sena.edu.co/handle/11404/966
2. Circuito mixto en serie y paralelo. Curso de Electricidad - Clase 11. Consultar en:
https://www.youtube.com/watch?v=ehxkIVbTXfU
3. Kit de construcción de circuitos DC. consultar en: https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-
construction-kit-dc/latest/circuit-construction-kit-dc_es.html

Discurso De Agradecimiento A Un Profesor【EJEMPLOS】 (unacarta.me)

GC-F -005 V. 05