FCPN-UMSA MAT-110

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Lista de Ejercicios 2
Conjuntos

1. Escribir por extensión cada uno de los siguientes conjuntos

a) A = {x ∈ N | (x + 1)2 = 4} c) B = {x ∈ Z | x5 + 9x2 ≤ 10x3 }

b) C = {x ∈ R | x2 = 2x} d ) D = {x ∈ R | x2 + 3x + 16 = 0}

2. Sean los siguientes conjuntos A = {x ∈ Z | |x − 5| < 3} y B = {x ∈ Z | x2 − 16 > 0},

determinar A ∪ B, A ∩ B, A − B, B − A, A4B.
n 3x − 2 o n 3x − 2 o
3. Sean los siguientes conjuntos A = x ∈ Z | < −2 y B = x ∈ Z | 2 < ,
x+1 c c x+1
determinar A ∪ B, A ∩ B, A − B, B − A, A4B, A , B .
n 4 o n  3 2 1 o
4. Sean los siguientes conjuntos A = x ∈ Z | > −1 y B = x ∈ Z | x −  < ,

x−3 2 2
c c
determinar A ∪ B, A ∩ B, A − B, B − A, A4B, (A ∪ B) ,(A ∩ B) .

5. En los ejercicios a) al f ), dibuje un diagrama de Venn y sombree el conjunto indicado.

a) X ∩ Y c e) Y ∩ (Z ∪ X)
b) X c − Y  
f ) (Z ∩ X) − (Y − X) ∩ Z
c) Y ∪ (Y − X)  
d ) (X ∪ Y ) − Y g) (Y − Z) ∪ (Y − X) ∩ (Z ∪ Y )

6. Los ejercicios a) a e) se refieren a un grupo de 191 estudiantes, de los cuales 10 toman

francés, negocios y música; 36 toman francés y negocios; 20 están en francés y música; 18
en negocios y música; 65 en francés; 76 en negocios y 63 toman música.

a) ¿Cuántos toman francés y música pero no negocios?

b) ¿Cuántos toman negocios pero no francés ni música?
c) ¿Cuántos toman francés o negocios (o ambos)?
d ) ¿Cuántos toman música o francés (o ambos) pero no negocios?
e) ¿Cuántos no toman ninguna de las tres materias?

7. Una encuesta sobre televisión de 151 personas encontró que 68 ven “La Revista de Unitel”;
61 ven “Al Dı́a de Bolivisión”; 52 ven “El Mañanero”; 16 ven tanto “La Revista de Unitel”
como “Al Dı́a de Bolivisión”; 25 ven “La Revista de Unitel” y “El Mañanero”; 19 ven “Al
Dı́a de Bolivisión” y “El Mañanero”; y 26 no ven ninguno de estos programas. ¿Cuántas
personas ven los tres programas?

1 Prof. Paola G. Patzi Aquino

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8. Siendo A = {a, b}, obtener P (A2 ).

9. Demostrar (A − B) − C = A − (B ∪ C)

10. Demostrar A ∪ (B − C) = (A ∪ B) − (C − A)

11. Demostrar A = (A ∩ B) ∪ (A ∩ B c )

12. Demostrar M ⊂ N ⇔ M ∪ (N − M ) = N

13. Demostrar A ∩ B = ∅ ∧ A∪B =C ⇒ A=C −B

14. Sean X = {1, 2}, Y = {a, b, c}, Z = {a}. Liste los elementos de cada conjunto

a) X × Y c) Y × X e) Z × Y
b) X × X d) X × X × X f) X ×Y ×Z

15. Demostrar A ⊂ B ∧ C ⊂ D ⇐⇒ A × C ⊂ B × D

16. Demostrar (A ∩ B) × C = (A × C) ∩ (B × C)

17. Demostrar (A − B) × C = (A × C) − (B × C)

18. Encuentre una fórmula para |A∪B∪C| similar a la fórmula |A∪B∪C| = |A|+|B|−|A∩B|.

19. Sean A y B conjuntos. Muestre que |A × B| = |A| · |B|.

20. Demostrar que para cualquier clase de subconjuntos {Ai } de un conjunto universal U ,
se verifica la ley de Morgan:  [ c \
Ai = Aci .
i∈I i∈I

21. Demostrar que para cualquier clase de subconjuntos {Ai } de un conjunto universal U se
verifica la ley de Morgan:  \ c [
Ai = Aci .
i∈I i∈I

22. Demostrar que para cualquier clase de conjuntos {Ai } y para cualquier conjunto B se
verifica [ [
B ∩ ( Ai ) = (B ∩ Ai )
i∈I i∈I

(propiedad distributiva de la intersección respecto de la unión).

2 Prof. Paola G. Patzi Aquino