“LAS RAICES LAS CONSTRUIMOS TOD@S”

Actividades para realizar en casa - año 2020

Lenguaje
Unidad: III
Contenido: Conocer e identificar la consonante C/c y las sílabas ce – ci
Habilidad a desarrollar: Conocer, Comprender y aplicar.
Actividad día 1:
- Conexión por zoom: Conoceremos los sonidos suaves: ce- ci y reforzaremos las
sílabas formadas por el sonido fuerte de la c: ca – co – cu.
- Completaremos palabras colocando las sílabas ce – ci y jugaremos a leer palabras
y oraciones con el uso de ca, co, cu, ce, ci.

Se sugiere que puedan graficar las sílabas: ce, ci en el cuaderno en manuscrita y que el
niño/a siga el ejemplo graficándolas hacia abajo (a modo de caligrafía).

Unidad: II
Contenido: Identificar sílabas ca, co, cu, ce, ci y crear oraciones con las letras en estudio.
Habilidad a desarrollar: Aplicar.
Actividad día 2:

a) Realizar ficha de trabajo adjuntada.

b) Buscar, recortar y pegar en el cuaderno 2 palabras que comiencen con cada sílaba: ca,
co, cu, ce y ci (10 en total), elegir 3 palabras de esas y escribir una oración con cada una
de ellas (3 oraciones en total).

*Enviar evidencias al mail.

Matemática
Unidad: II
Contenido: Contar de 2 en 2, 3 en 3, 5 en 5 y 10 en 10.
Habilidad a desarrollar: Aplicar.
Actividad día 1:
- Conexión por zoom: Trabajaremos secuencias numéricas ascendentes dentro
del ámbito numérico del 1 al 39 partiendo por un número dado.

Unidad: II
Contenido: Crear secuencias numéricas ascendentes de 2 en 2, 3 en 3, 5 en 5 y 10 en 10
partiendo del número 1.
Habilidad a desarrollar: Aplicar.
Actividad día 2:

Materiales:
- 1 set de números del 1 al 39 (se adjunta en caso de que puedan imprimirlo y
recortarlo,. Se sugiere pegarlos en cartón y plastificarlo con cinta adhesiva para
que les pueda servir para actividades posteriores).
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 Es muy importante poder contar con el set de números, porque el objetivo de

la actividad es que el niño/a logre identificar cada número para ir armando la
secuencia.
Instrucciones:
a) Poner los números del set ordenados en una mesa para que el niño/a los pueda
manipular.
Crear una secuencia numérica hacia el lado contando de 3 en 3: Partir
colocando el número 3 del set y continuar colocando los números que
correspondan hasta finalizar en el número 39 (deben armar la secuencia
solicitada con los números del set).
Anotar los números de la secuencia de 3 en 3 en el cuaderno.

Ejm: 3 – 6 – 9 – 12- 15- 18… y así hasta llegar al 39.

b) Volver a ordenar los números del set y crear una secuencia numérica de 2 en 2
partiendo por el número 20 y terminar con el número 38. Anotar la nueva
secuencia en el cuaderno.

c) Volver a ordenar los números del set y crear una secuencia numérica de 5 en 5
partiendo por el número 5 finalizando con el número 35. Registrarla en el
cuaderno.

d) Para finalizar, volver a ordenar los números del set y crear una secuencia
numérica de 10 en 10, partiendo por el número 10 y finalizando con el número
30. Registrarla también en el cuaderno.

*Enviar fotografía de las secuencias realizadas (con la foto de las secuencias escritas en
el cuaderno es suficiente).
Artes Visuales
Unidad: I
Contenido: Hacer una creación artística con relieves usando material reciclado.
Habilidad a desarrollar: Aplicar
Actividad:
- Conexión por zoom:
Ejemplos:
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No olviden enviar las evidencias solicitadas a

profesorapiacabrolier@gmail.com