ANEXO 1

ESTRUCTURA DE LA NOTA INFORMATIVA

La nota informativa es un texto que busca dar a conocer un hecho noticioso sin opiniones.
Es breve y emplea un vocabulario formal pero entendible para el público que la lee.
Las notas informativas, tienen la siguiente estructura:
Encabezado: Busca llamar la atención del lector y resume el hecho que se relata.
Fuente de la nota: Es el nombre del autor de la nota.
Cuerpo de la nota: ¿Qué sucedió?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Cómo?,
¿Quiénes? y ¿Por qué o para qué sucedió?
Fotografía: Imagen alusiva al contenido de la nota.
Pie de foto: Es una breve explicación de la fotografía.

❖ Escribe los elementos de la nota informativa, en los espacios correspondientes:

Fotografía Cuerpo Encabezado Fuente

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Redacción Editorial L.B.

Niña mexicana descubre un asteroide.

31 de Julio de 2022.

Ashley Martínez Ocampo, con tan solo 11 años de edad, se

convirtió en la primera niña de México en descubrir un asteroide,
según lo informó la Unión Astronómica Internacional. El
descubrimiento se llevó a cabo durante la búsqueda de asteroides
del pasado marzo del 2021, en la cual grupos de aficionados a la
astronomía, se unen para detectar esos cuerpos en decenas de
imágenes fotográficas del cielo, tomadas por el Pan-Starrs, un
telescopio panorámico.

La oriunda del estado de Morelos y quien recién terminó su

educación primaria, recibió un reconocimiento de la NASA por su
hallazgo y tendrá el derecho de
ponerle un nombre al asteroide
que descubrió.

___________________________________________

❖ Escribe en la línea un pie de foto relacionado con la fotografía y la nota.

 ANEXO 2
CONTENIDO DE LAS NOTAS PERIODÍSTICAS
❖ Contesta las preguntas con base en la nota periodística de la actividad “Estructura de
la nota informativa”.

¿Qué pasó?

¿Cuándo
pasó?

¿Dónde
pasó?

¿Cómo pasó?

¿Quiénes
intervinieron?

¿Por qué o
para qué
sucedió?

❖ Contesta las siguientes preguntas con base en la nota que leíste.

1. ¿A qué sección pertenece la nota informativa revisada?

______________________________________________________________

2. ¿Por qué te pareció interesante?

______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________
 ANEXO 3
FRACCIONES

Una fracción es un entero que se ha partido en partes iguales. Una fracción puede
representarse de manera gráfica mediante una figura. Recordemos que para que una
fracción cumpla la característica de fracción debe de dividirse en partes iguales.

Los elementos de una fracción son: el denominador, que indica las partes en las que se
divide el entero; y el numerador, que son las partes que se tomarán de ese entero que se
ha dividido.

❖ Relaciona con una línea la fracción con la parte sombreada correspondiente.

1 1 1 1
8 4 2 6

❖ Coloréala cada figura como se indica.

1
2

3
4

2
8
 ANEXO 4
SUMA Y RESTA DE FRACCIONES
❖ Resuelve las siguientes operaciones en fracción y de forma gráfica.

❖ Resuelve las siguientes sumas y restas de fracciones.

5 2 3 6 3 2
+ = + = + =
8 8 4 4 4 4

7 _ 2 4 _ 3 5 _ 3
= = =
8 8 5 5 2 2
❖ Resuelve los siguientes problemas:

José se ha comido 1/4 de una pizza y Juan 2/4, ¿cuánto se han comido entre los
dos?
Datos Operaciones R=__________

Lola comió 2/8 de una barra de chocolate y su hermano 3/8, ¿cuánto chocolate
les quedó?
Datos Operaciones R=__________
 ANEXO 5

DIVIDIMOS CON EL ALGORITMO

❖ Completa las divisiones:

❖ Resuelve las divisiones utilizando el algoritmo y encierra las que son exactas.
45÷5= 76÷7= 27÷9=

❖ Resuelve los siguientes problemas utilizando el algoritmo de la división.

Johana reparte 85 dulces en 9 bolsas. ¿Cuántos dulces caben en cada bolsa y cuántos
sobran?

En la clase de danza se inscribieron 65 niños. Si la maestra quiere hacer 5 grupos para

atenderlos en diferentes horarios ¿cuántos niños habrá en cada grupo de trabajo?
 ANEXO 6

ÁNGULOS

Un ángulo es el punto donde se unen dos líneas rectas, al que llamamos vértice.
Cuando se hace un giro, se da origen a un ángulo.
Los ángulos se miden en grados.
Un giro de una vuelta completa equivale a 360 grados.

❖ Escribe cuánto mide cada ángulo. Expresado en 1/8, ¼, 1/2, ¾ y 1 vuelta completa.
Así como los grados que equivale cada giro.

___ de vuelta ___ de vuelta ___ de vuelta ___ de vuelta

______ grados ______ grados ______ grados ______ grados

❖ Describe el ángulo que hace la niña. Observa el ejemplo:

La niña gira un cuarto de vuelta a la izquierda, es

______________________________________________________
decir 90º
______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________
 ANEXO 7

GRÁFICAS DE BARRAS
❖ Llena la tabla de frecuencias con los resultados de la encuesta sobre las asignaturas
preferidas de tu grupo y con ella elabora una gráfica.

Asignatura Preferencia
 ANEXO 8
LOS IMANES
❖ Colorea los objetos que pueden ser atraídos hacia el imán.

❖ Observa cada par de imanes y escribe en medio de ellos una letra R si se rechazan
o una letra A si se atraen, según corresponda.

N S S N

N S N S

S N N S

S N S N
 ANEXO 9
LA LUNA
❖ Escribe una letra V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.

La Luna:

Es más pequeña que la Tierra. Gira alrededor de Marte.

Es un satélite natural. Tiene dos fases lunares.

Tiene sólo movimiento de traslación. Refleja la luz del Sol.

No tiene luz propia. La lunación dura 29 días.

❖ Escribe el nombre de los movimientos que a continuación se ilustran.

❖ Escribe el nombre de las fases lunares.

FASES DE LA LUNA
 ANEXO 10
MI LOCALIDAD
❖ Dibuja el croquis de tu localidad, no olvides agregar sitios representativos con su
simbología y la rosa de los vientos.

❖ Responde a las siguientes preguntas.

• ¿Cuál es nombre de tu localidad? ____________________________________________

• ¿Cómo describirías el espacio físico de tu localidad? _____________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

• ¿Qué lugares son los que más te gustan de tu localidad? _________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

• ¿A cuál municipio pertenece tu localidad? _____________________________________

 ANEXO 11
MI PAÍS Y ENTIDAD
❖ Localiza en el mapa tu entidad y marca con negro sus límites o colindancias.

❖ Responde las preguntas.

• ¿Cuál es el nombre de tu país? _________________________________________________

• ¿Cómo se llama la entidad o estado dónde vives? __________________________________

• ¿Cuál es la capital de tu entidad? _______________________________________________

Dibuja el mapa de tu entidad con su correspondiente división política en municipios,

marca su capital y la localidad donde vives.
 ANEXO 12
COSTUMBRES Y TRADICIONES
❖ Dibuja y describe alguna costumbre o tradición de tu localidad, que se practique en
tu familia.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________

❖ Responde las siguientes preguntas:

• ¿Cómo participas en la celebración de la costumbre o tradición que mencionaste?

______________________________________________________________________
________________________________________________________________
___________________________________________________________________

• ¿Cómo se pueden conservar las costumbres o tradiciones?

______________________________________________________________________
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 ANEXO 13

LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS AYUDAN A

RESOLVER LA INJUSTICIA
❖ Escribe en el siguiente espacio los derechos de los niños que recuerdes.

❖ Elige un derecho y elabora el siguiente esquema. Puedes ilustrar las situaciones o

utilizar recortes de revistas.
 ANEXO 14

CUENTO “BLANCANIEVES Y LOS SIETE ENANOS”

Hace muchísimos años, una reina bordaba junto a una ventana de su
castillo. De pronto, se pinchó y tres gotas de sangre brotaron de su dedo.
– ¡Me gustaría tener una niña de labios rojos como esta sangre, piel blanca
como la nieve y cabellos negros como el azabache! – suspiró. Pasó el
tiempo y así sucedió, la reina tuvo una niña bellísima y, en recuerdo de
aquella tarde la llamó Blancanieves.

Pero la reina murió y el rey se casó con otra mujer. La nueva reina
envidiaba a Blancanieves y como además era una malvada bruja, cada
día le preguntaba a un espejo encantado, que siempre le decía la verdad:
– ¡Espejito, espejito! ¿Quién es la más hermosa del reino?
A lo que el espejo contestaba: – La más hermosa del reino es
Blancanieves

La irá y la envidia dominaban a la reina, por eso cuando el rey murió a los
pocos años, la reina reveló su verdadero rostro de maldad y empezó a
maltratar a Blancanieves. Incluso le hacía trabajar como la sirvienta del
castillo. Un día la reina llamó a su mejor cazador y le ordenó: – Hoy vas a
llevar a Blancanieves a lo más profundo del bosque. Cuando estés allí te acercarás a ella
sigilosamente y entonces… ¡la matarás! – dijo con una diabólica sonrisa en su cara.

El cazador era un hombre frío y cruel por lo que sin pensarlo llevó a Blancanieves al bosque, con la
excusa de ir a coger flores. Pero en el último momento, viendo la bondad y la belleza de la niña no
fue capaz de hacerlo y la dejó escapar mientras le decía:
– Princesa, ¡huya al bosque y nunca más regrese al castillo o la reina la matará!

La joven Blancanieves salió corriendo y tras mucho andar, cuando estaba ya casi sin fuerzas, se
encontró una casa en la que resultó que vivían unos curiosos enanos. Cada uno de ellos tenía un
carácter muy diferente al de los demás: uno era muy gruñón, otro mudo, otro dormilón… y así. Eran
7 enanitos y Blancanieves se quedó con ellos y, mientras estos iban trabajar en las minas, ella
limpiaba toda la casa y hacía la comida. La princesa era casi feliz, pero no sabía que la reina se
había enterado de lo que había pasado y había visto en su espejo dónde vivía Blancanieves.

Entonces, la malvada bruja fue a ver a la princesa disfrazada de anciana, con una cesta llena de
manzanas rojas como una rosa. Cuando llegó a la casa de los enanitos engañó a Blancanieves para
que mordiera una de ellas, que resultó que estaba envenenada. El hechizo la haría parecer muerta
hasta que alguien le diese un beso de amor verdadero.

Los enanitos la encontraron más tarde y casi no podían creerse que la princesa hubiera muerto, por
lo que construyeron una bella urna y la colocaron en un pedestal entre las flores. Un día un joven y
apuesto príncipe llegó y se enamoró perdidamente de ella, por lo que no pudo evitar abrir la urna y
besar a Blancanieves en los labios.

En ese momento la princesa despertó, para sorpresa y alegría de los enanitos. En seguida el príncipe
le pidió a Blancanieves matrimonio y ella aceptó. Se casaron y, tras derrotar a la malvada reina
vivieron felices para siempre.
 ANEXO 15

VALOR POSICIONAL DE LAS CIFRAS DE UN NÚMERO

❖ Realiza las descomposiciones de los siguientes números. Observa el ejemplo:

4895= _4_ X1000 + _8_ X100 + _9_ X10 + _5_ X 1

6537=

1024=

5960=

3281=

9909=

2746=

8153=

❖ Encuentra el número faltante, después comprueba con tu calculadora.

5630 + = 6204 4217 + = 4725

2976 + = 3000 3568 + = 4351

1570 + = 1899 7010 + = 9699

 ANEXO 16

EL PLATO DEL BIEN COMER

 ANEXO 17
LOS ALIMENTOS DEL PLATO DEL BIEN COMER
❖ Colorea los alimentos.

❖ Después encierra con verde las frutas y verduras, con amarillo los que sean cereales
y por último encierra con rojo las leguminosas y alimentos de origen animal.