UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

Escuela de Formación de Profesores de

Enseñanza Media –EFPEM-
Programa Académico de Profesionalización
Docente –PADEP/D-
Profesorado en Educación Primaria Intercultural

CURSO: Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana y su

Aprendizaje
Guía de Trabajo día 3
Módulo III

Nombre del maestro-estudiante

María Guadalupe Flores Chacón
 UNIDAD 1
La importancia de la investigación para el aprendizaje
de las Ciencias Sociales
• Las múltiples causas en las Ciencias Sociales
• La investigación documental y la de campo
• El análisis histórico
• Los fundamentos de las Ciencias Sociales para la
investigación
Competencia
Aplica saberes y procesos de investigación social en
la adquisición de conocimientos, en los diferentes
ámbitos en que se desenvuelve.

Indicador de logro
Aplica técnicas de causa, efecto y solución de
problemas sociales, investigación de campo y análisis
histórico en aprendizajes del segundo ciclo del nivel
primario.
 Actividad de aprendizaje #1 (grupal)
Técnica: Organizadores gráficos causa, efecto y soluciones
Inserte el organizador grafico que fue elaborado en el grupo de
Zoom
 Actividad de aprendizaje #2 (individual)
Técnica: Practico la investigación de campo y el análisis histórico
Inserte la evidencia de su trabajo
 Actividad de aprendizaje #2 (individual)
Técnica: Practico la investigación de campo y el análisis histórico
Inserte la evidencia de su trabajo
 Técnicas desarrolladas en esta Unidad

• Los conocimientos que tengo de mi país

• Adivina, adivinador
• Organizadores gráficos causa, efecto y soluciones
(grupal)
• Practico la investigación de campo y el análisis histórico.
 Reflexiones de la unidad 5

¿Qué aprendí?

1.

2.

¿Cómo puedo aplicar esos aprendizajes en mi entorno? (indique

cómo lo va aplicar en su salón de clase?
 Unidad 6

La Planificación en la enseñanza de las Ciencias Sociales y

Formación Ciudadana
Razones para planificar
La planificación bimensual
 Competencia
Utiliza asertivamente la planificación didáctica como
herramienta indispensable en el proceso educativo.

Indicadores de logro
Planifica aprendizajes de las áreas de Ciencias Sociales y
Formación Ciudadana haciendo uso de los momento de la
secuencia didáctica y del formato de planificación que
propone el CNB.
 Actividad de aprendizaje #1 (grupal)
Técnica: Integramos Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Insertar la planificación realizada en las pequeñas salas de zoom
 Actividad de aprendizaje #1 (grupal)
Técnica: Integramos Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Insertar la planificación realizada en las pequeñas salas de zoom
 Actividad de aprendizaje #2 (individual)
Técnica: Razones para planificar
Insertar la imagen de la técnica Lapbook
 Actividad de aprendizaje #2 (individual)
Técnica: Razones para planificar
Anotar las ideas principales de las razones para planificar

• DEFINE LOS OBJETIVOS DE LA CLASE

• PLANIFICA LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

• REMARCAR LOS PUNTOS CLAVE DE LA CLASE

• DEJA UN TIEMPO PARA DUDAS

 Técnicas desarrolladas en esta Unidad

• Video: Los 7 pecados capitales de la

educación
• 30 segundos
• Integramos Ciencias Sociales y Formación
Ciudadana
• Lapbook
Reflexiones de la unidad 5

¿Qué aprendí?

1.

2.

¿Cómo puedo aplicar esos aprendizajes en mi entorno?

(indique cómo lo va aplicar en su salón de clase?